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文档简介

第第页青年教师的工作感悟

第一点：工作、学习效率。

以前只要开会，学校领导都会说我们工作很投入，经常工作到晚上11点。回头想想，感觉很惭愧，由于许多时候自己都是边工作边干其他事情，心思不专，效率几乎为零。从同学的.改错本上看见一句话：我可以丢弃时间，但绝不能丢弃的是做事的效率。现在更是越来越深刻地认识到效率的重要性，无论是我们的工作还是同学的听课与自习！更应当做的就是向同学强调效率的重要性，我现在给同学说的还是不够，他们做的也不太好，但能指导部分同学从平常付出甚多与收获甚微的沉痛经受中清晰认识到这个问题总是一件值得庆幸的事情，以后在这方面需要加强，同学更亟需提高。

第二点：课堂气氛。

许多人都说自己的同学上课死气沉沉，看人家哪个班，老师振臂一呼同学应者云集，很是倾慕。其实站在同学的角度考虑并非如此。我觉得最棒的课堂应当是让同学始终沉醉在思索问题的大氛围中。上次开学委阅历沟通会，同学说：我们班上课就是抬头看黑板，低头计算、记笔记，大家始终都在紧跟老师的思路，觉得这样很好，假设只是几个人一贯在说，那叫起哄。我很赞同这种观点。作为课堂的主导者，我们需要奇妙地制止这种不好现象的发生，同时花大的心思在教学活动设计上，设计环环相扣的问题，调动他们的思维。这样也可以部分程度上解决上课走神这一对同学太普遍同时又让我们很苦恼的问题。

第三点：反思，提高自己的教学基本功。

许多时候，许多事情，我感觉做得已经很好了，可是事实证明总是存在这样或那样的问题。所以我们要保持冷静的头脑，一颗平常心，多反思。每节课我讲下来，让自己满足的时候很少，我觉得可以对比教案回头看看自己的课堂设计究竟实施了多少，每一个环节效果怎么样，同学的反映和预想的有什么反差。站位高些去看这些问题，而不是像我以前那样总是想这节课我没讲完内容，我讲错了一个题等等之类没有太大意义的问题，多找找缘由，下次留意一下。同时我说的“反思”还有一层意思：回头想想，现在和高一上课时明显不同的就是，课堂根本就不敢放手给同学活动太多的时间，上课基本就是“满堂灌”这一“老牛拉车式”的教学模式，效果怎样呢？讲了n遍的问题同学一错再错。我觉得想要取得超卓的成果需要靠科学的方法，我现在也很迷惑，但一贯在创新探究。另外感觉“设计板书”像n年以前的事情，现在根本就不怎么将之放在心上，对于我们青年老师，我觉得需要严格要求自己，现在是起步阶段，该砸实的看家工夫还是得下心思努力去。

上述是我工作之余一些浅薄

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