高考复习建议

备战2012高考:高三学生应该必备的学习态度

核心提示：高三备考生活已经开始，晋升为高三生，应当具备良好的学习态度，持之

以恒，学会坚强，宁静致远。

一、能持之以恒

大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要

求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天

坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了

手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同

样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。甩手固然甩不

出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、执着追求、始

终坚持，相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。

有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之I迷”是这样说的：如果池塘

中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘

里会有多少面积的荷花？我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即

第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。

题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是

一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一；而最后的两天却

如有神助，拓展了绝大多数。

其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会

发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序

渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天！越是接近顶峰，就越是困难重重；越是到

了高三，学习就越不容易。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。”第

29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候，只有努力坚持，只有对目标锲

而不舍地追求，才能迎来荷花满塘。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小

的进步和成功去创造高考（微博）的辉煌，鸳马十驾，功在不舍；牛步虽迟，可达千里！行

百里路半九十，让我们谨记：不要输在第29天。

二、要学会坚强

高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么

叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。面对挫折，选择放弃还

是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。成功是蕴

含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以

享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与•懒惰战斗。我们每个人都有

潜在的力量，只不过被时间埋没，被意志影响，被习惯消磨了。有这么一个故事：在大海上,

有一片礁石，在礁石的背面，风平浪静，敏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且

死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并

快速地生长繁殖。巨浪的冲击无疑就是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫

是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这

次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。高三会有许多不如意，同学们，当你笑的时候，全

世界的人都在和你一起笑；当你哭的时候，全世界只有你自己在哭！欢乐可以同享，而痛苦

必须你自己勇敢坚强地承受，即使最爱你的父母也替代不了你，也没有办法。你一定要把它

看成是历练生命的机会，要义无反顾地迎上去。只有走好高三，羽翼才能丰满，才能振翅高

飞。

三、懂勤奋刻苦

最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法；

最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。每天按照计划去做，要始终严格要求自己，

把规范当作一种习惯。要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。

俗话说：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。卖油翁的故事，同学们耳熟能详，“此

无它，唯手熟尔。”贝克汉姆的球技很好，怎么练出来的呢？方法也很简单.，就是在整个球

队集训完之后，他•个人再练半个小时，一脚一脚的冲着球门踢。想取得成功，方法只有一

个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。

四、要讲方法、摸规律

用最短的时间做最多的事，并把它做好。多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时

间。学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。经过摸爬滚打，探索思考，总结经

验，不断探求正确的方法。掌握了方法，具备了能力，摸清了规律，就会提效率高，就能驾

御知识，就一定会大有收获。这是学习的最高境界。

五、宁静才能致远

高三是宁静而寂寞的，因为少了欢声笑语，少了丰富多彩，少了悠闲、逍遥和惬意，

而这恰恰是我们需要的。世不闻：宁静致远，淡泊明志，专心致志，心无旁督吗？环境的安

静是我们读书所需，心灵的安静更是读书所需。更何况这种寂寞与安宁又是相对而言的。在

别人眼里你也许是寂寞的，但你身处其中，自有别人看不到的风景：基础的日渐扎实，知识

的日趋丰富，能力的飞速提高，思维的缜密成熟。纷乱的智慧之光得以聚焦，模糊的意识观

念日益清晰，混乱的知识结构走向有序。我们思考着，摸索着，拨开了迷雾，渐渐的，眼前

展开了一个开阔的天地，我们豁然开朗。胸中绘无限景致，心头挂欢声笑语。还有什么比这

更令人激动、快乐和幸福的？只不过如今我们拥有的是与以往不同的深层次的快乐和幸福。

六、会适度休息

起早不贪黑，贪黑不起早。每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要。美

国陆军训练所有一句话，“记住你不是超人。”我们同样也要记住这一点，我们不是超人。

我们应该及时调整状态，应该及时的休息，并且还要学会随时随地休息。

备战2012高考：如何全面规划高三学习

2011-09-0210:03:18来源：网易教育频道综合

核心提示：有人将高三比作炼狱，未免有些耸人听闻。在我看来，高三的确是很艰苦

的，但它并不是对学生痛苦的折磨，而是一种历练。如果能对高三学习做出合理规划，那么

将会收到不错的效果。

有人将高空比作炼狱，未免有些耸人听闻。在我看来，高三的确是很艰苦的，但它并

不是对学生痛苦的折磨，而是一种历练。如果学生能够做到以下儿点，你会发现高三是努力

拼搏的一年、收获的一年、难忘的一年。

建立明确实际的目标

目标分为长期目标与短期目标

所谓长期目标就是你理想的大学，这个大学的录取线要是你努力蹦能够够到的，过犹

不及。记住，满足于现实的和不切实际的目标不能够算是目标。有了这样一个目标，你的奋

斗就有了方向，你的努力也就有了价值。

所谓短期目标分为很多种，比如考试的排名，某一知识点的突破等等。建议学生每一

阶段制定一个这样的目标，这样你就不会被作业和考试所奴役，而是化被动为主动，自发地

提高。

学会智慧的勤奋

在我看来，高三的成功需要40%的智慧与60%的勤奋。也就是说耍小聪明和一味的勤奋

都不会取得最好的成绩。何为智慧的勤奋？这就要引入两个概念：效率和效果。过去我们总

是在提效率的重要性，但是高三:我们应该更重视效果。效率就是劳动量与时间的比，效果是

一段时间的努力后自身得到了多大提高。有些同学会疑惑，为什么我这么努力，每天做这么

多题还是没有提高？这就说明你只重视效率而忽略了效果。勤奋固然重要，但没有智慧的勤

奋很多时候是在做无用功。怎样才能做到智慧的勤奋？那就要关注以下几点：

（1）要有计划

计划服务于目标，在有了明确实际的目标后，就要制定相应的计划。做计划前首先要

做这样一件事：拿出一张纸，将每一科你值得发扬的地方和需要改进的地方写出来。这样做

的目的是深刻的剖析自己，给自己一个客观的定位。这样以后，你制定计划就有了偏重。第

二，要明确制定计划要切合实际，即计划所定的工作量必须是你至少能够完成80%的，不然

到时你会很痛苦的。第三，计划中要留出查缺补漏时间应对突发事件。第四，不要为无法完

全完成计划而沮丧，没有多少人能够完全完成计划。在80%的完成度以上，只要你把计划中

最重要最紧急的事情完成了就可以了。下面说说具体定计划的方法。

先说假期计划，假期计划分为很多种，我推荐其中--种。首先这个周末的任务是订计

划和放松，我是一个贯彻劳逸结合思想的人，一味“劳”造成的结果是高效率低效果的。既

然忙了一个学期，应该拿出两天时间放松放松，并抽出儿个小时制定计划。从周一开始便是

学习期的开始，你要把作业单子浏览一遍，了解一下作业量，并将它们平分到每天，要保证

开学前一周作业全部完成。也就是说每天每科都要动，要保证每天8小时以上的学习时间。

最后周为专题突破，即将假期作业中出现的漏洞汇总，重点解决。各科在每天要有固定的

时间段，中间要穿插放松时间，并保证每天30分钟以上的体育锻炼。根据四中的作业量，

平摊后每天的作业量并不会很大，重点是要在过每个知识点时留出大量时间反思和总结，这

个后面会提到。假期计划一定要落到笔头上，在实行是出现问题一定要适时调整。

再说上学期间的计划，这个计划可以在脑子中形成，不必写出，但一定要有。每天干

什么，周末干什么，都要明确，依然要服务于短期目标。当碰到你认为对自己很没帮助的作

业时要及时放弃。记住，高三不是要比谁认真，比谁更听老师话，而是要比谁有效果。因此,

一定要把绝大多数时间用来补自己的漏洞，也就是之前说的最重要和最紧急的事情。

（2）学会反思与总结

高三我们会花80%的时间听课和做题，20%的时间反思和总结，但从效果而言，那20%

的时间大概会换回80%的效果。做题时间很难缩减，因为它就是“原始积累”，是•切的基

础，而反思和总结是点睛之笔，是做一套题最重要的工作。听课也是如此，“听的是铁，悟

的是金”，每个学生听的课都一样，差异体现在感悟，这点一定要重视。总结也有很多方式,

第一学期主要是重学高一高二的知识，所以可以沿用高一高二的大段总结。但第二学期时间

很紧迫，故推荐“一句话”式的总结。四中的数学特级谷丹老师提过•种作弊小条式的总结

方式，也就是我说的“一句话”总结。她的思想是，如果高考（微博）让你带作弊小条，你

会往上面写什么？这些也就是你要总结的东西，即你最薄弱的地方，通常是基本方法与易错

点的总结。值得提出的是，这种方法只适用于理科。文科依然要用大段的总结，因为文科相

比理科更重视积累，勤奋的比重要高出60%许多，当然也并非无方法可循，我是理科生，就

不在这儿介绍了。

对于（2）还要补充两个观点

第一个观点做题五大境界:

Io怎么做？2。为什么这么做？3。我怎么能想到这么做？4。用别的方法怎么做？5。

换一个问法怎么做？

做反思与总结最重要的是第三境界，因为前两个境界在你听过或看过讲解后应该都能

够解决，后两个境界通常是学有余力的同学追求的。老师提供的标准方法通常是最好的解法,

同学要做的就是要掌握这个方法并学会应用于同类题上，这是反思与总结的关键所在。

第二个观点也类似于几重境界，即听懂，会做，得分：大境界。从听懂到会做需要反

思总结基本方法，而从会做到得分则要反思和总结易错点。

(3)保持乐观的心态

高三是同学们最容易出现心态问题的阶段，只有保持乐观的心态才能保证你稳步爬升,

如何才能做到这点呢？

第一，要学会理性看待得失

考砸应该是对学生打击最大的事了，有些人因此一蹶不振。要记住，在高考前，错题

是你的财富。引用一句老话，如果你把所有遇到的漏洞都补上了，高考一定能取得好成绩。

所以，面对考砸，首先要把心情平静下来，比如找同学老师交流，听听音乐，运动运动之类

的，千万不要撕卷子。等心情平静下来后，与老师一起分析错误在哪里，做好总结，找回信

心。相反的，考好了也不应骄傲，高三犹如逆水行舟，不进则退，如果满足于一次的成功，

可能最后会“死”的很惨。既然错的题少，就要把那些不太确定但做对了的题一同总结，因

为那些同样是你的漏洞。

第二，多与朋友交流

朋友在高三具有十分重要的意义，他们是你的精神支柱，对于你的心态有很大的影响,

多与朋友沟通，既可以释放压力，又可以互相帮助共同提升。

第三，要找到适当适度的排解方式

高三的确很紧张，但是它不意味着全面的禁欲。找到适当适度的排解方式会更加有利

于提高成绩。比如运动，听音乐，看电影等等。主要是要放松紧张的神经，不能沉迷，所以

不推荐电视剧、小说和游戏。

备战2012高考：高考选择题如何拿满分

2011-09-0710:48:54来源：网易教育频道综合

核心提示：选择题在高考中占了接近一半的分数，如何确保住这半壁江山，考生应当

转变复习策略，对选择题加大重视的力度。

一、选择题丢分原因

高考（微博）选择题占高考分数比重十分可观，750分中约有320分为选择题。很多学

生选择题丢分严重。据不完全统计，400分左右的学生，选择题丢分高达150~240分。500

分左右的学生选择题丢分80~150分。学好选择题，我们首先要弄清楚丢分的原因是什么，

到底丢在哪里。

1.选择题以考察基本概念和理论为主

选择题不同于填空题、解答题。它所考查的重点跟其他题型不一样，比如填空题主要

考基本运算概念，简答题主要考察知识的综合运用。而选择题很少纯考计算题，它主要考察

基本的概念和理论，特别是容易混淆的概念和理论。尤其是新课标背景下，提倡考察思维、

考察能力。选择题作为小题，也难逃“被课改”的命运：小题综合化、灵活化。于是在考察

概念和理论的前提下，掺杂了多个概念，整合了一些逻辑思维和空间想象能力（数学、理综

选择题）。在语言类选择题上，出的更加隐蔽，需要学生花费更多精力去分析整理题目和选

项信息。所以导致很多学生选项容易混淆，或在正确与错误选项当中犹豫不决，最后跳入命

题人的陷进，选择错误答案。

2.学生的学习习惯和教学模式有关

除了英语，很多学生平时喜欢“钻研”解答题，老师上课的时候讲解的往往都是解答

题。选择题也有讲到，并且也强调了重要性，但是一堂课往往讲了几分钟选择题后，剩下的

时间全部在啃大题。学生的注意力和精力都无形中转移了，因此在选择题上缺乏系统的指导

思想，变成整个学习或复习过程中的薄弱环节。最直接的后果是大家复习的时候往往更加注

重大题，尤其是理科中数学、物理大题。可以说80%的精力放在上面，而事实上，大家可以

自行统计一下，除了英语，各科中选择题分值比例是多少呢？

3.命题导向性的问题

很多同学都遇到这种情况，读了半天题目，感觉这个选项也对，那个选项也成。甚至

坚定不移的认为自己选择的答案是正确的，结果出来反而错了。这是命题老师布下的层层陷

进。因为选择题的特性来决定的。选择题是一种标准化考试，已经把结果显示在选项之中。

我们只需把最佳的选项与题目配对即可。但是往往出于误导，分析题干时没有分清意图，对

课本概念的不理解，就一步步的走入命题人的陷进之中。命题专家们主要以“如何难倒学生”

为工作的，偏偏又不能跳开高考大纲，因此只能在题目和选项中做出迷惑.如果选项一目了

然，那么就失去了命题的意义。如果选项出的晦涩难明，又背离了考试选拔的目的。因此这

帮人就绞尽脑汁，即给题目留下解题途径，又设下团团陷进。所以命题的导向性也是导致学

生丢分的原因之一。

4.缺乏应对的方法和技巧

第四个原因就是选择题，我们同学做的时候还是缺乏相应的一些方法和技巧，很多同

学做选择题时，还是用常规题的方法去做。同样，作为选择题，在高考命题时，是有严格规

定的，选择题必然可以在短时间内解答出来，不会硬性要求你按常规方式进行一步步推演计

算。一个题出成选择题的时候必然有很巧妙的方法，但是由于学生对这种方法不了解，大多

用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题，不仅浪费时间，而且容易出错。同时应为消

耗太多时间导致后续题目做的很“急”，有导致丢分。

前面我们分析了选择题丢分的原因，相对的，我们也要应对的对策。

二、选择题如何拿满分

1.重视基础知识

要想解决应该从三个方面去解决。基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在

这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个

定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意

相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还刻不对，平时复习的时候就有意识注意这

些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平

时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多

有难度的题，一般来说每年的卷子里面每个学科只有•两道是比较难的，剩下的相对都是比

较容易的。

2.注重理解运用

选择题考察的主体还是对知识、概念的理解应用和辨析。尤其是语文、英语、文综、

化学、生物，几乎都是要对题干和选项进行比较和辨析才能选出最佳答案。至于数学、物理

则更多的是对概念的理解。所以如果我们日常备考复习多注意一下对知识的理解和应用，在

处理选择题上，能节约大量时间，并且提高准确率。

3.注重总结归纳

很多同学在复习备考中，对基础知识进行归纳，对大题难题进行回顾，但是对选择题,

却没有一种很好的总结归纳办法。语文、英语单选题最多把正确答案带入，看一遍基本就觉

得没什么了。阅读或完型通过上下文理解一下，也就草草结束。在理科学科上，还是花费一

点时间的。但是往往参照着“标准答案”去回顾。对英语的单选题，我建议同学们把正确答

案带入念熟。语文和英语的阅读与完型建议同学们找几篇来思考，怎样从原文找到有效信

息？文综选择题复习过程中建议同学们多分析题目与选项之间的内在联系，题目文字表述信

息。数学、物理选择题必须多加思考，因为“标准答案”基本上都是计算为主，当解答题处

理的。我们要想出不同的解决途径。（既然已经知道答案，就比较容易找出这个途径）

4.选题命题的规则和漏洞、运用技巧

在日常做题和考试时，不能为了这一两道题我们花了很多的时间。把控制时间作为重

点训练内容。另外选择题有一些方法和技巧，我们通常做的有带入法、直接法、图形法、比

较法等。常用的方法要总结，但是也有一些选择题用排除法更为简单，比如高考卷子里边有

很多题用排除法一眼就可以看出结果，所以要注意这些技巧。

众所周知，选择题是已经给出了答案的，我们只需考虑结果而不需要考虑中间过程。

在做题的时候，命题与选项之间又必须留下足够的信息，导致我们处理选择题的时候，就能

利用这些规则来处理，很多看似繁琐的题目，或者半会半不会的题，甚至完全不会的题，都

有可能根据题目或选项的暗示去比较出来。或者用其他的方法作出来。记得曾经有个学生在

09年高考时，有道数学题求角度的，刚好不会做了，他愣是用三角尺给量了个接近选项的

答案，结果对了。这就说明作为选择题，我们要的是如何得到结论，而不必形成缜密的推导，

只要分数拿到，一切手段都可以接受。我们可以发现，有些选择题明显可以通过选项来比较，

有些选择题你不会计算时，你可以把选项一个个代入条件,有的选择题用其他生活常识去做。

如10年北京高考的一道数学题（考察方位的），可以用折纸的办法得出正确选项。有些文

综题、生物题甚至可以根据题目描述的内容直接排除选项最终得出正确的结论。因此作为选

择题，其命题规则是有很多可以利用的，我们完全不必“小题大做”，完全可以把选择题做

的又快又对的。

高三生高效复习八大诀窍：以学为先分秒必争

2011-09-0710:41:36来源：网易教育频道综合

核心提示：高三不仅拼的是努力程度，更拼的是效率。有了高效率的复习方法，复习

效果会大幅上升。

网易教育讯新学期刚刚开始，又有一群学生迈入了高三的旅程。高考（微博）是人生

中最重要的转折点之一,相对应的高：是非常重要的一年。高三可以为改变你的命运提供••

个机会，在心理上可以让你更成熟，高三也是创造奇迹的多发期，很多人的潜力也在这一段

时间爆发。所以扎实的基础，强硬的心理素质，坚持不懈的努力，都会为一个好的高考成绩

打下基础，除此之外，只需一套高效的复习方法，这样你的高三就有备无患了。对此，专家

提出了一些高效的复习方法，希望可以对高三新生的复习有所帮助。

分秒必争

高三生学习贵在自觉，有的同学在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有

的放学回家就趁热复习。高三生应力求做到能够闹中求静，不太多的受环境因素干扰，坚持

不懈，做事专一，始终如故。不能把时间浪费在无谓的事上，特别要善用零碎时间，每天在

晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整

情绪。如此一来保证了学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可

观。

听从老师

对于高三学生来说，做到“听话”也是很必要的，这里的“听话”是全方位的。如果

你认为高三学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师

在高三一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习

的正常进行。学习上更要听话，教高三的老师都是经历了几次或十几次高考授课，非常有经

验，复习的进度、复习的内容、复习的顺序，都是长期教学实践中总结出来的。高考的变化

及新要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很好的复习方法的学

生最后会碰的“头破血流”的。

以学为先

进入高三后，应尽量做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投

入其中、自得其乐的状态。同时应树立目标，不胡思乱想，一心向学，气定神闲，心无旁鹫,

全力以赴，忘我备战。

合理安排

把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天

计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理的时候做合理的事情，

该做啥时就做啥，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话

课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的

学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐

复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。

学习互助

与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相

支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种

和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

善于交流

学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流，同学与老师之间的交流，尤

其应该做好与老师之间的交流，在交流过程中，可以让老师了解你的学习情况，有利于帮助

你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。这种交流不只是学习上的，高三

的复习是很枯燥的，心理上的情况出现，求助于老师也是正确的选择，而你的这些情况在以

往的学生中也许都出现过，老师知道如何解决，所以平时应注重多和老师交流。

自我调整

不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界

和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都

保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心

值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没有什么不可能的。一旦在学习中遇到了挫折，

心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告

诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。人教学习网的专家认为备考阶段与前期一样，每

一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

强化身体

高：长时间紧张的复习也会消耗大量的体力，而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积

蓄的。高三学习时间紧，锻炼时间较少，这就要求大家充分利用好体育课、课间操这两个时

间段的锻炼机会。课间操在上完两节课后，起到调节作用，使疲劳的大脑得到放松，以利于

后面学习。高三每•节复习课的容量都很大，如果不好好利用课间操时间，会影响后面的学

习。体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作用，紧张复习阶段的体能基本上要靠体育课

上来积蓄。

备战2012高考：地理复习十大思考方法

2011-08-2314:41:46来源：网易教育频道综合

核心提示：地理是文科中的理科，不少考生都觉得难以掌握其学习方法。这里为大家

介绍十种地理的科学思维方法，希望能对大家有所帮助。

1.聚合思维法

是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。如我国气象学家竺可桢教

授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及

物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

2.逆向思维法

这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。如，近年来在青臧高原发现

了岩溶地形，这一反常现象怎样解释？按青臧高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但

如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。

3.假设思维法

这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实

践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。如

魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、

“干涸说”、“扩展说”三种假设。

4.发散思维法

发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一•个问题，以解决这问题为目标，进行多方向、

多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。如植树造林有什么作用？用发散思维就

可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。

5.形象思维法

这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。如在进行地图教学时，由于地图引

起学生形象思维有三种因素：•是空间关系，如地图的范围，经纬度等；二是地理形象，如

山脉、河流、岛屿等；三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。通过

对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空

间想象，有利于地理知识的理解和记忆。

6.联想思维法

这是从巳知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。联想有

“纵比”和“横比”两种发散形式。纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较，如地壳的

演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此地理事物叮彼

地理事物进行比较，如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。

7.类比思维法

类比思维是通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维

经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题

的思维方法。如讲到等深线、等降水量线、等压线时，教师只要提示学生与等高线相对比，

就可解决这些概念。

8.演绎思维法

这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。如地中海式气候的

特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季

炎热干燥，冬季温和多雨。

9.归纳思维法

归纳思维是由一系列具体地理事实材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理

事物推导出一般地理原理的思维方法。如我国北方的黄河，海河，辽河等河流，除了它们各

自的特性之外，都具有含沙量大，水位变化大，冬季结冰等共同特点，这些特点加以归纳,

即可得出中国北方河流水文的一般特征。

10.选言排除法

选言排除法是指为了找到正确答案，根据现有材料作出一系列的假定，然后通过验证，

逐一排除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。如世界地势最低的国家是：（1）

芬兰（2）瑞士（3）冰岛（4）荷兰，本题用选言排除法，确定答案为（4）。

2012高三生：请利用好高考复习的绝对规律

2011-08-2314:37:33来源：网易教育频道综合

核心提示：高考无论是试题也好，报考院校也好，都遵循着3：5：2的绝对规律。也

就是说，基础题占了高考总题量的80%,如果考生能把这80%攻克，那么高考中取得好成绩

是有希望的。

网易教育讯一份有效的考试卷其难度应该是遵循3：5：2的规律的，如果知道这个规

律，我们在复习的时候，是不是可以利用这个规律呢？

高考（微博）题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着

基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它。要知道，高考不仅考你对

知识的掌握程度，还要考做题的速度，许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做

出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。

鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能

根据自己的程度适量地做：这一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦

情绪；二是做难题过多太费时间；三是因为大多数难题是由中等难度题组成，基础题做熟练

了，再来做难题会相对容易些。“越是表面复杂的题越有机可乘”这句话非常有道理，高

考的难题绝大部分就属于这种表面复杂的类型，它往往给出较多的条件，仔细分析条件的特

点通常都能击破它。做难题的关键在于平时总结，自己总结一些小经验、小结论并记牢是非

常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。

时间分配：把80%的时间和精力用于80%的内容

在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，

我曾经听说有一所学校的高三月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结

果当然是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。其实这类错误率

最高的题目大多属于10%的题目，假如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上，明摆着

是长考试威风，灭自己的志气。而且与复习的策略也不利。

找准位置：80%的内容适合80%的学生

高考还牵涉到填志愿的问题，自己有没有机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的

苹果；自己有没有必要去攻一攻那20%和10%的难题呢？那么弄清楚自己在所有考生中的相

对位置也很重要。你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，市重点、区重点还是普通

高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起

来考虑，你大致可以推断出你在全体考生的位置是否在70%左右，还是优秀的20%,还是出

类拔萃的10%,然后，你就可以安排你的复习策略，主攻哪一部分的内容。

其实，在复习时.，如果你能很好地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。

对于学习成绩中等的同学来说，在高考最后复习阶段，一定要舍得抛弃难题。之前模拟考试

的有些卷子整体难度大，有利于提高水平；但对于•高难度的题，一般则采取搁置的态度。以

基础和中等难度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适当再做些难题以应考试

之万一。

不同层次的学生应该根据自己的情况确定高考目标

高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自

己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一日总分要达到多少：二日具体到各科又要达到

多少分。•定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3：5：2”的

难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要

精力放在中等难度题和难题上；对基础不是很好的同学，应在充分练习了简单题和中等难度

题的基础上来试攻难题：对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解

决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。所谓“放弃”，就是平常基本不做难

题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上“撤退”。之所以建

议基础不好的同学这么做，是基于以下几点：

首先，高考中的难题只占约30分，基础题有120分之多，好好地把握这120分，争取

提高做题的成功率，若各科都考到110分以匕高考成功就有了相当的把握。

其次，高考不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大多数同学来不及

做完考卷，这时如果你过多地纠缠于难题，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时间，就太

不合算了。很多同学总是这也丢不了，那也放不下，结果必然是双重地浪费时间——复习时

间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智的选择。

第三，适当留出检查时间，提高正确率。不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重

要的问题：高考的时间非常紧张，极少有人能留出足够的时间作全面检查，因此，在提高做

题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率，尽可能在考试时做第一遍难度小的题时

就做圆满，不寄希望于再检验，然后，尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题，

因为这最后十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了，所以有必要引起特别注意。

高考决不是仅凭一些“规律”便可取胜的，还需要大家用艰苦的劳动去圆自己理想的

梦。每个人在学习条件、层次、兴趣、目的及生活习惯诸方面都各有差异，所以希望大家能

够借鉴我们提供的经验，结合自己的情况付出努力，向自己心中的理想迈进！

备战2012高考：写好作文的一点小策略

2011-08-2612:05:07来源：网易教育频道综合

核心提示：高考作文备考是一件浩大的工程，是不能靠临时突击取得成效的，必须长

时间准备。在作文备考中，也有一些可供大家参考的小策略。

网易教育讯在高考（微博）场上写出一篇好作文固然需要长期的积淀，但在考前学习

一些技巧，也是这场竞争中的有效策略。

一、搜集写作素材。

大多数学校的语文老师都会要求学生准备一个素材本，并为学生们提供一些素材。但

学校教师提供的素材非常有限。这样一方面学生手中掌握的素材不足，另一方面全班同学使

用类似的素材，容易发生素材撞车，难以令判卷老师耳目一新。

由于高考前学生们学习都非常紧张，无暇读课外书、读报、看电视，所以无从获得新

的写作素材。这时，搜集写作素材的工作由家长来做是最好的。

这些素材大致分两方面，一是可以引用的事例，二是可以引用的格言、诗句等。

事例方面要注意古今中外的都要兼顾到，学校老师给的素材和孩子们心中已有的，大

多是已往的中外名人的事例；当下生活中的，特别是高考前近几个月的事例较少。那么家长

在搜集时就要注意到这一点。如果孩子在高考作文中使用了考前一两个月或一两周，甚至是

一两天发生的事例，这会让人觉得他的作文紧贴生活现实，很生动。

注意，不光收集主流事件，也要收集一些非主流的热点事件。例如我当时给圆圆搜集

的既有当代楷模方永刚、“血汗工厂”这样的核心事件，也有“一个馒头的血案”、刘德华

的粉丝杨丽娟疯狂追星等这样的非主流事件。对于这些事例，要注意给孩子一个恰当的观点

引导，使孩子在引用时能提出有高度的见解。例如当时网上正热议“感动中国”人物之一洪

战辉演讲售书的事，我把这件事也收集来，并和圆圆讨论了洪战辉“不愿做苦难代言人”的

观点，对此给予了理解与肯定，还把网上一些比较客观的好的评论载出来，和圆圆分享。这

样就让她在使用到这些素材时能表达出较为成熟的观点。

在格言、诗句方面，主要选择那些可以灵活运用，或说用途广泛的。例如“山高岂碍

白云飞，竹密何妨流水过”，暗含着潇洒地逆转一种境况的意思——那么它就可以当作“但

是”这个词来用。这个词在作文中出现的概率又是如此高，如果你在该用“但是”的地方用

到了这句诗，就会立即增加文采。还可以搜集一些有趣的格言，如用“张飞绣花，黛玉领兵”

来陈述强人所难、用人不当、英雄无用武之地、错误决断等这样一些概念，也会使作文显得

更生动有趣。

二、具体的写作建议

1.大题目从小处入手，小题目从大处着眼。

比如题目是和国家举办奥运会有关的，这比较宏大，那么就从我家写起，从写姥姥第

一次听到奥运会申办成功时的反映和话语开篇，透过具体看宏观；但题目如果是限定性材料

的，即“小题目”，给出一人一事，那不妨从社会、历史等宏大视角进入，让人迅速感觉到

你的思想和视角的广度。

2.勤分段。

现在许多孩子写作文仍然习惯：大段，”开篇——主体——结尾”模式。这种八股模

式从视觉上来说比较压抑。建议勤分段，一个小内容就是一个小自然段，这样会使卷面显得

清爽，且阅读感更好。

3.文中用一到两个破折号、引号。

用破折号可以使句子形式更富于变化，或增加某种解释而不至于使句子显得拖沓，也

能适当增加字面观赏感。

用引号可强调和突出某个词，或增加某些词的生动性；最大的好处是当我们在表述中

一下找不到合适的词，需要借用一个不太合适的词或自创一个词，但又担心这个词的使用不

太恰当或者会引起误解时，使用引号则可消除这些影响。一个引号，会让判卷老师觉得你是

故意用这个词，不但没觉得不合适，甚至还能提升文采。

4.结尾一定要回到题目上。

对结尾的感觉往往影响着评分的高低。无论你使用什么标题、如何开篇，结尾一定要

回到标题上或开篇上。甚至有的学生来不及写完时间就到了，那么你就在这个“半拉工程”

的结尾处，把文字拉回到题目或开篇上，让它们有相同的文字，呼应一下，这样会给人造成

一种作文比较完整的印象。

备战2012高考：高三生第一轮复习十禁忌

2011-08-3109:44:44来源：网易教育频道综合

核心提示：新一轮高三复习已经开始。第一轮复习重在巩固基础，在这一复习阶段，

不少考生容易出现各方面的问题，需要考生和家长要及时克服。

一、忌急于求成

高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移

到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考（微博）题，

一模题，好高鹫远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才

会练就扎实的功底。

“物极必反”、“欲速则不达”是众所周知的道理，也希望同学们在一轮复习的时候

能够铭记于心！从最简单的入手，从最基本的入手。曾经在一轮复习的时候有学生和我交流,

说一些题目太简单，可是这些题目经过再加工，稍加修改就觉得非常有挑战性了。所以，千

万不要认为题目简单，幕后的道理真的不简单！

因此，我们建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认

真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出他的成效。

二、忌心浮气躁

在一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没

有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单！

这主要是因为：

（1）对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构

一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对

知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的

构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。

（2）复习的时候心不够静

心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自

己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，

觉得没有什么收获。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复

习那一-块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有

很好的效果。

三、忌毫无计划

没有计划的复习一定是低效的，这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。

所以，在高三复习的过程中，同学们•定要有自己的一份复习计划。记得我曾经高三的时候

老师需要我们每一个人写一个计划，我们精确到每天几点到几点干些什么，写完交给老师之

后大家也忘记写了什么计划。所以，计划的制定一定要实际可行，并且需要自己去坚持。

每天有计划，每周有计划，每月有计划。在计划切实可行的情况下，在复习的时候会

有很大的成就感，同时一定要实现自一的计划，不然一次没有实现，紧接着就有第二次了。

有计划就应该有目标，没有目标就没有方向。0高三学习任务繁重、杂乱，每一个高三

学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划，根据自身的学习成绩以爱好个性选择一个大

学，在各个阶段给自己制定阶段性学习计划。

四、忌不常锻炼

高三是毅力，心态的比拼，到了后期更是身体的比拼。经过漫长的一轮复习，很多同

学都会有一种心力交瘁的感觉。在二轮复习及其后期，总有一些同学身体状态跟不上，导致

成绩下滑，高考成绩不理想。同时，也总有些同学在二轮复习的时候身体依然强健，依然可

以用一种良好的身体状态奔向高考。到了那个时候身体的重要性就会不可或缺。所以我们希

望大家在一轮复习初期就要经常锻炼身体，保持•个良好的身体状态和精神状态。

良好的身体状态是高三稳步前行的保证。同时，高三的锻炼也是长期的，循序渐进的。

强度不需要太大，锻炼也不用太频繁，心中一定要有锻炼的意识就行了。所以在一轮复习的

过程中不需要刻意的安排时间去锻炼，在睡觉前，在起床后等等都是可以利用的锻炼的时间。

五、忌学无规律

显然，在紧张的学习也是一种生活方式，同学们一定会发现身边总有一些学生看上去

也不是特别努力，但是成绩依然很好。其实，他们就是会生活，会学习。高三的复习是非常

有规律的，也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律，只有结合自身实际，找到合适

的生活规律去复习，效率一定会有较大的提升。

有规律的学习包括建立高三复习的生物钟，制定遵循各科复习规律的学习计划等等。

其中最重要的就是培养具有高效复习的高三生活生物钟。人的大脑思维和体内各器官的运转

都有着非常严格的时间节拍，也就是人体的生物钟•培养良好的生物钟能够使身心都长期处

于最佳状态，使得在高三复习的时候就会精力充沛，效率大大提高。

培养良好的生物钟，就要科学饮食；不挑灯夜战、废寝忘食；坚持合适的体育锻炼、

让大脑保持充沛的精力；维持良好的人际关系；用一个平和的心态去面对每一次考试等等。

这样的话我相信同学们的一轮复习一定会很成功！

六、忌盲目做题

高三的复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题。

一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此,

仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在

概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方

法的总结。

同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在多而在精”，意味着在训练的过

程中定要求对而不求快，求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结，题型的归

纳，不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。

由于每个人对于知识的掌握程度各不相同，那么对于不同的题型应有不同的处理方法,

对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察，对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题

的题型应仔细分析考察知识点，考察思想，方法等，做到可以举一反三。

七、忌以偏概全

一轮复习是全面系统的复习，切勿以点代面、以偏概全。

在复习的过程中要做到全面细致，把基础知识放在第一位，而不是把精力放在一些难

题怪题上，花费大量得精力，浪费时间，最后打击信心，从近几年情况来开高考比的恰恰就

是基本功。同时.，在做题的过程中一定要注重题型的全面分析，不停的反问：为什么要出这

样的题目？到底要考哪方面的内容？

希望同学们能够找到各科中一条宏观的线索，按照该线索开始务实高效的全面复习。

按照以往的经验，有些学生只注重知识的背诵，单个题型的总结，缺乏专题性的反思，思维

框架的构建，知识体系的概括，从而导致不能高效的经过一轮复习。

八、忌一看就做

我在暑期上课的时候发现，很多的同学都是-看到题目就开始做题，这也是一轮复习

应该避免的地方。做题如果不注重思路的分析，知识点的运用，效果可想而知。我们建议同

学们在做题前要把老师上课时复习的知识再回顾--下，梳理知识体系，回顾各个知识点，对

所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，认真分析题目考查的知识，思想，以及方法，

还要学会总结归纳不留下任何知识的盲点，在一轮复习中要注意对个知识点的细化。这个过

程不需要很长的时间，而且到了后续阶段会越来越熟练。因此，养成良好的做题习惯，有助

于训练自己的解题思维，提高自己的解题能力。

九、忌不会变通

高三的生活紧张而有序，同学们一定要尽快的适应一轮复习的生活节奏，不能再像以

往那样的节奏去复习了。在高三的复习过程中，同学们一定会有属于自己的一份计划。但是,

我时常听见学生打电话给我抱怨：“老师，真是的，本来周五晚上要复习第五章的，非要开

什么会呀？还不能不去，真烦人，弄的我一点心情都没有了"。高三除了紧张的复习，学校

依然会有这样那样的活动需要学生配合，后期还有高考的一些手续等等。遇到这样的事情如

果打乱了自己安排已久的计划，这就需要同学们一定要学会变通了，千万不要因为这些事情

而影响了自己的情绪，更不能让自己一筹莫展，再重新安排一下就是了。

同时，在复习做题的时候，不要因为一道小题而去耗费一个晚上的时间，当思考时间

超过一定时间（例如数学，一道大题思考最好不要超过15分钟）的时候就不要再去思考了，

可能是思维方法出了些差错而已。但是要标出来可以与同学或者老师交流，或者第二天再去

考虑，说不定一下就想出来了。高中的题目繁多，不要让一道小题把自己弄得疲惫不堪而且

效果并不佳，这就需要我们对有限的题目仔细分析研究，归纳总结，使我们具备举一反三触

类旁通的能力。

十、忌题量不足

实践出真知，充足的题量是把理论转化为能力的一种保障，在足够的题目的练习下不

仅可以更扎实的掌握知识点，还可以更深入的了解知识点，避免出现“会而不对、对而不全”

的现象。由于高考依然是以做题为主，所以解题能力是高考分数的一个直接反映，尤其是理

科试题。而解题能力不是三两道题就能提升的，而是要大量的反复的训练、认真细致的推敲

才会有较大的提升。有句话说的好，“量变导致质变”，因此，同学们在理科每章复习的时

候，一定要做足够的题，才能够充分的理解这一章的内容，才能够做到对这一章知识点的熟

练运用。

但是，大量训练绝对不是题海战术。因为针对每章节做题都有目标，同时做题训练都

需要不断的总结，既要横向总结，也要纵向深入。只要在每章节做题做到一定程度的时候都

能感觉到这一章的知识点有哪些，典型题型有哪些，方法和技巧有哪些，换句话说，如果随

机抽取一些近儿年关于这一章的高考题都会做，那我认为就可以了。

以上是我们在总结往届学生高•:复习经验的基础上概括出来的高三复习“十禁忌”，

希望能够对同学们的复习有所帮助。同时在此也真诚的祝愿同学们能够顺利走过这关键一年

风雨路，取得令人满意的成绩！

备战2012高考：高中数学复习重在技巧

2011-08-3109:40:34来源：网易教育频道综合

核心提示：高考数学复习技巧：打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理（公

式、法则）的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。

网易教育讯高考（微博）数学学科的考试既考查中学数学的基础知识和方法，又考查

考生进人高校继续学习的潜能。因此，既突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的

考察，又强调能力立意，以数学的基础知识为载体，考察学生的数学能力，包括思维能力、

运算能力、空间想象能力及分析和解决问题的能力。同时注意考察学生的创新能力。

1.全面复习夯实基础

打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理（公式、法则）的复习，在理解上

下功夫，整体把握数学知识。这部分内容的复习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它

们一一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。如函数可以利用框图的

形式由粗到细进行回忆。

概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个

字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。

在平时的学习时，不要满足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研

究了，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不

同的角度来思考问题。事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时

才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的

方法。因此课堂上，每一种方法我们都应积极思考，认真研究并掌握，这样在解决具体问题

时才能游刃有余。

2.突出重点因人而异

在考试说明的要求中，对知识的考查要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用

几个层次。•般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，

这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。突出重点，

不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，

以主带次。主要内容理解透了，其他的内容和方法就迎刃而解。

3.不断"内化”提高分析和解决问题的能力

多做练习，但不能仅满足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行

比较总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导自己以后的解题，再

在应用的过程中不断调整，这样可以“事半功倍”，从而提高自己分析、解决问题的能力，这

是获得优异成绩的关键所在。

高三复习分为三个阶段有条不紊应对2012高考

2011-09-0711:05:09来源：网易教育频道综合

核心提示：高三复习可以分为三个阶段，每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同

的学习方法。

网易教育讯高三这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏？高中不是疗养院，父母送大家

到学校来不是为了享福。当你有了一颗勇者的心，剩下来最重要的就是学习方法了，下面是

一篇指导文章，希望对高三的你有所帮助。

我们把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的

学习方法。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习

的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进

行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐,致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这

五个月，把每一科在高考（微博）范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐

句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地

起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候

把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度

的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要,

它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你

提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它

是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高

三同学，要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第••次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最

宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最

应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段

中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面

复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的

一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要

沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为模恰当定位，在战略上藐视它，

在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，

也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此,

这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得

紧紧的神经。古人云：“文武之道，・张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调

整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做

过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研

究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体

现，可谓字字珠矶。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个

最可能的空填上等等。

在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程

中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉

前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会

是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四

小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚

上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上

复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为

化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

以下是一些注意事项：

1.晚上一定要保证睡眠。

2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）

3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。

4.晚上不用苦命的熬夜！

5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。

好的学习成绩，在于好的学习习惯。祝大家：好好学习天天向上！

最后补充一句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划

一点用也没有！

高考议论作文“核元素”一思辨四大形式

2011-09-0711:35:03来源：解放网-新闻晨报

核心提示：高考作文多以议论文为主，学会四种“思辨”表现形式，有助于提升议论

文的写作水平。

新闻晨报讯大家都知道，高考（微博）作文大都是以考“议论文”为主的。因此，在

文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨

析"。那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。

第一种，内涵周密的思辨性。在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，

不要遗漏一个议说的可能项。比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕

业生来习作。不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”

的全部内容论证到。我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分

别是：⑴、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不

学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。我用形象化的比喻，来告

诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。所以，你在论说时，一定要“面面

俱到、不可缺一”。由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂

一漏十、偏面不全”。而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中

“观察、体验、了解”之。

第二种，开掘深邃的思辨性。在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一

分为二”的。懂得了这个道理，那么你对2011年的上海高考大作文，就不会有误解了。比

如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，

在国内参加选拔赴'北京奥运会'的女子百米竞争。我们知道，一般运动员的最佳竞技时