冀教版二年级（下册）语文导学案预习题

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题1、古诗二首课时第一课时

1、正确认读十个生字。

我的学习目标

2、有感情的朗读课文，背诵课文。

我的学习重点理解诗意，体会诗中的真实感情。

自主学习10分钟合作学习15分指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【知识链接】

1、《咏柳》是首咏物诗，描写了柳树之莹绿、柔长、细及io

自

2、《春游湖》描写的是春雨后的西湖美景。同学们，请

【做一做】

主你认真阅读“知

1、把两首古诗认真朗读两遍。

学识链接”，并完成

2、给下面的认读生字注上拼音。

“做一做

习

碧玉绿丝绦剪刀夹岸蘸水撑船

《咏柳》《春游湖》

1、理解下面词语在诗中意思。1、理解下面词语在诗中意如果遇到

合

咏：妆：思。不会的问题用

作

丝绦：裁：几时：夹岸：“？”标注出来，

学似：不度：在小组讨论的

时候让大家一

、这首诗把柳树的绿叶比作撑：

习2

起帮你解决。

_______________________________________O2、这首诗的作者是一代

把春风比作___________O诗人________O

检1、碧玉妆成___________,万条垂下____________。自我评价

测

2、双飞燕子几时回？—_____________________________________________O

反

春雨断桥人不度，—O©©

愦____________________________________________O

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题2、月亮船课时第一课时

1、正确认读十三个生字。

我的学习目标

2、有正确、流利、有感情地朗读课文。

我的学习重点感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

自主学习10分钟合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

我的学习园地学法指导

【知识链接】故事中，作者借仙女之口，简单的介绍了祖国

领土之内有世界上最高大的山脉、最辽阔的海洋、最雄伟的

自同学们，

城墙、最宽阔的广场。

请你认真阅

主【做一做】

读“知识链接”，

学1、把课文认真朗读两遍。

并完成“做一

2、给下面的认读生字注上拼音。

习做。

陌渐怜教脉越拖沿攀雅芒激驾

1、组内分角色朗读课文。

合

2、组内合作完成下面联系。如果遇

到不会的问

作

在课前准备好的地图上找到：世界上最大的海洋、最高的山、题,用“？”标

注出来，让大

学最大的广场、最长的城墙。

家一起帮你

解决。

习3、想一想，我们的祖国还有什么是世界之最？______________

________________________________________________________________________________________________________________O

1、写出下面词语的意思

检陌生：_______________________激动：_______________________自我评价

测

2、填空

反

馈最大的海洋是____________最高的山脉是______________

最长的城墙是____________最大的广场是______________

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题3、华北明珠白洋淀课时第一课时

1、正确认读十六个生字。

我的学习目标

2、有感情的朗读课文，背诵第三、四自然段。

我的学习重点理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。

自主学习10分钟合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

我的学习园地学法指导

【知识链接】白洋淀是中国海河平原上最大的湖泊。位于

河北省中部。旧称白羊淀，又称西淀。因电影《小兵张嘎》

而驰名中外。

自

【做一做】1、把课文认真朗读两遍。同学们，请

主

2、给下面的认读生字注上拼音。你认真阅读“知

学识链接”，并完成

平原由深浅组成相连一幅挨挨挤挤“做一做

习

—

粉色划去成捆堆满编织吸引整个

1、课文共有______个自然段。

合2、学生默读课文，思考课文什么地方给你的印象最深，为如果遇到

什么？不会的问题，用

作

“？”标注出来，

3、小组交流讨论。在小组讨论的

学

4、课文通过哪两个方面描写白洋淀夏天的景象，时候让大家一

习⑴______________________________________________________起帮你解决。

⑵______________________________________________________

1、填上合适的词

检()的地方()的村子自我评价

测()的荷叶()的海洋

反2、解释词语㈢②o

馈远近闻名——

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题4、祖先的摇篮课时第一课时

1、正确认读六个生字。

我的学习目标

2、有感情的朗读课文。

我的学习重点了解课文内容，体会人类生活与自然的密切关系。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【知识链接】森林的作用：森林是孕育人类的母亲；是人

类的资源宝库；森林能保护土壤；森林能调节气候，制造

自

氧气；森林能净化空气；森林能消除噪声。同学们，请你

主【做一做】认真阅读“知识链

、把课文认真朗读两遍。

学1接”，并完成“做一

、给下面的认读生字注上拼音。

2做。

习

原始曾经掏雀蛋逮修f

1、课文共有_____个自然段。

合如果遇到不

2、请同学们再仔细地读一遍课文，看看自己读懂了什么？

作还有什么不懂的。会的问题，用“？”

学3、把你自己的想法先在小组内说一说。标注出来，在小组

4、组内完成下列问题

习讨论时候让大家

(1)、摇篮在文中指什么？一起帮你解决。

(2)、找出第二、三小节中的动词，并做一做这些动作。

3、带着你对课文的理解，有感情地朗读课

检画一幅我们祖先生活在原始森林的想像画。

自我评价

测

反

愦

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二年级语文班级：姓名：

第一课

我学习的课题5、要是你在野外迷了路课时

时

1、正确认读九个生字。

我的学习目标

2、有感情的朗读课文，背诵课文。

我的学习重点了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法。

自主学习10分钟合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

自同学们，

1、把课文认真朗读两遍。请你认真阅

主

2、给下面的认读生字注上拼音。

读“知识链

学—

接”，并完成

习指南针忠实北极乱闯稀稠沟渠积雪分辨“做一做

1、通过读课文，把你了解的内容和对面的同学交流一下吧！

2、读了课文你要是迷了路怎样利用天然指南针来辨别方向么

如果遇到不

合要是在野外迷了路怎么办？

会的问题，

作什么时候观察什么怎样辨别用“?”标注

出来，在小

白天

学组讨论时候

黑夜让大家一起

习帮你解决。

阴雨天

下雪天

(1)我会读下面的词语

检

号野外沟渠向导忠实指点分辨辨别自我评价

测

k远高挂天然大自然北极星指南针

反

愦(2)通过预习我知道要是在野外迷了路可以通过_____________©©0

这四种天然指南针来辨别方向。

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题6、小露珠课时第一课时

1、正确认读十六个生字。

我的学习目标

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

我的学习重点理解课文内容，学会亲近自然，热爱大自然的思想感情。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

1、把课文认真朗读两遍。

自

2、给下面的认读生字注上拼音。

同学们，请

主—

你认真读课文，

学幕黎粒钻晶透精衰

并完成“做一做

习—

显机杨俊俏奏乐迹

1、组内齐读课文。

合如果遇到不会

2、组内分段，开火车轮流读课文。的问题,用“？”

作

标注出来，在小

3、读课文理解下面问题。组讨论时候让

学

大家一起帮你

习(1)小露珠有什么特点？作者是怎样描写的？解决。

(2)说一说，小露珠的形成过程。

1、给下面的词语注拼音。

检

夜幕降临黎明透明衰老俊俏精神奏乐自我评价

测

反

2、小动物用了哪些词语来形容“小露珠”

馈

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题7、小蝴蝶和毛毛虫课时第一课时

1、正确认读十四个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文。

我的学习重点了解蝴蝶生长发育的变化过程，感受自然界的神奇与美好。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

1、把课文认真朗读两遍。

自

2、给下面的认读生字注上拼音。

同学们，请

主—

你认真读课文，

学趴讶识糊涂委屈

并完成“做一做

习—

骑抚产卵孵脱段

1、课文共有_____个自然段。小组内分段朗读课文。

合如果遇到不会

2、小蝴蝶和毛毛虫之间发生了什么事？的问题，用“？”

作

标注出来，在小

3、毛毛虫的情感变化：惊喜一()一()一()组讨论时候让

学

大家一起帮你

习4、小蝴蝶的的情感变化：生气一()一()一()解决。

5、蝴蝶生长变化的过程:()—()—()—()

1、给下面的词语注拼音。

检

自我评价

糊涂委屈骗人爱抚产卵孵出脱去

测

反

2、写一些蝴蝶生长变化的过程：

馈

()—()—()—()

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二年级语文班级：姓名：

我学习的课题8、送给盲婆婆的蛔蛔课时第一课时

1、正确认读四个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

我的学习重点理解课文内容，明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

自

1、把课文认真朗读两遍。

同学们，请

主

2、给下面的认读生字注上拼音。

你认真读课文，

学—

并完成“做一做

习婆呵滚齐

1、自己朗读课文，遇到问题做记号。

2、读课文，自己读明白了哪些？小组交流读懂的地方。

合如果遇到不会

3、小姑娘为什么要送盲婆婆蛔蛔儿？你是从哪里知道的？的问题,用“？”

作

标注出来，在小

4、领会百鸟齐鸣的意思。组讨论时候让

学

大家一起帮你

5、小姑娘的心情如何?说出关键的词。

习解决。

6、表示心情高兴的词还有那些？

7、你觉得小姑娘是个怎样的孩子？

1、给下面的词语注拼音。

婆婆乐呵呵滚动一百鸟齐鸣蛔蛔

检自我评价

测2、仿写词语

反例如:乐呵呵

馈

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二年级语文班级：姓名：

我学习的课题9、珍妮的帽子课时第一课时

1、正确认读本课的十六个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文，能借助字典独立读课文。

我的学习重点理解课文内容，引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【知识链接】课文讲述了患病女孩珍妮由不快乐到找晅17

昔日的笑容，恢复了过去甜美的生活的故事，也为我。展

自示了一位细心呵护学生的好老师的形象。

同学们，请

主【做一做】1、把课文认真朗读两遍。

2、给下面的认读生字注上拼音。你认真读课文，

学—

并完成“做一做

习

级幸患疗瘦酷郑班

—

宣式戴室迟任妨碍

1、给课文共有（）个自然段。组内分段朗读课文

合2、说一说课文的主要内容。如果遇到不会

的问题,用“？”

作3、你从课文的那些地方感受到了老师和同学对珍妮的关

标注出来，在小

爱？（段、句、词）

组讨论时候让

学

4、珍妮的感受是怎样的？大家一起帮你

解决。

习5、如果你是珍妮你会对老师和同学说些什么？

6、带着感情再读课文。

1、给下面的词语注拼音。

检自我评价

年级患病治疗残酷郑重宣布熟悉教室

测

2、请你为珍妮设计一定漂亮的帽子。

反

愦

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二年级语文班级：姓名：

我学习的课题10、月光下的琴声课时第一课时

1、正确认读十三个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

理解课文内容，体会蜘蛛爸爸对儿子理解的爱，并引导学生感

我的学习重点

悟父母对自己的理解和无私的爱。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

自1、把课文认真朗读两遍。

同学们，请

2、给下面的认读生字注上拼音。

主

—你认真读课

学文，并完成“做

蜘蛛宝贝竟然教训休息悦耳

习一做3

疲劳熟悉一架简直倾听选择

1、给课文标上自然段。组内分段读课文，看看读懂了什么？

2、先在小组内说一说。

合如果遇到不会

3、派代表说一说。的问题，用“？”

作

(1)蜘蛛爸爸开始收到信时心情是怎样的？标注出来，在

小组讨论时候

学(2)后来心情发生了怎样的变化？

让大家一起帮

(3)怎样从生气------喜悦的呢？

习你解决。

4、蜘蛛爸爸的回信怎样写的？从中你明白了什么？

5、带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。

检1、给下面的词语注拼音。

测自我评价

反蜘蛛宝贝竟然教训休息悦耳

愦2、你想对蜘蛛爸爸和蜘蛛儿子说些什么？。

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题11、一路鲜花课时第一课时

我的学习目标1、正确认读十四个生字。

2、有感情地朗读课文。

理解课文内容，让学生学会关爱身边的每一个人，哪怕是不认

我的学习重点

识的陌生人。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

1、把课文认真朗读两遍。

自

2、给下面的认读生字注上拼音。

同学们，请

主—

你认真读课文，

学之返退袋壶锄簇

并完成“做一做

习—

啦稳掠颠厉害铺

1、课文共有_____个自然段。

合如果遇到不会

2、自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，

的问题,用“？”

作可以查字典，把课文读正确、流利。

标注出来，在小

、互助识字，交流识字方法。

3组讨论时候让

学

4、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、大家一起帮你

正确流利、同学爱听。

习解决。

5、更换语境，出示含有生字的其他句子让学生再认。

1、给下面词语注拼音

检

往返退休麻袋锄头厉害颠簸自我评价

测

反2、你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？

愦

3、你想对阿光爷爷说些什么？

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题12、树上的橘子课时第一课时

1、正确认读十一个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

理解课文内容，懂得三个女孩喜欢的是具有鲜活生命里的橘

我的学习重点

子，体会儿童对自然、对生命的珍爱。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【知识链接】为芸香科植物福橘或朱橘等多种橘类的成

熟果实。橘子常与柑子一起被统称为柑橘，颜色鲜艳，

自酸甜可口，是日常生活中最常见的水果之一。

【做一做】同学们，请

主

1、把课文认真朗读两遍。你认真读课文，

学

2、给下面的认读生字注上拼音。并完成“做一做

习—

橘假舅盆豪犹豫拧愣算墨

1、用喜欢的方法认读生字、读通课文。

合如果遇到不会

2、通过读课文，你弄明白课文讲的是一件什么事了吗？

的问题，用“？”

作

用简练的语言概括文章的内容。。标注出来，在小

、舅舅为什么毫不犹豫的拧下三个橘子送给三个女孩？组讨论时候让

学3

大家一起帮你

4、三个小女孩接过舅舅拧下的橘子，女孩们眼中的神采与

解决。

习橘子金灿灿的颜色一同消失了？

1、给下面的词语注拼音。

检

橘子寒假舅舅毫不犹豫拧下愣住打算自我评价

测

反2、写出下面词语的意思，并造句。

愦毫不犹豫

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题13、美丽的公鸡课时第一课时

1、正确认读十三个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文。积累含义深刻的语句。

理解课文内容，懂得美不美不光看外表，还要看能不能帮助别

我的学习重点

人做事。

自主学习10分合作学习15分钟指导学习10分钟检测反馈5分钟

钟

我的学习园地学法指导

【做一做】

1、把课文认真朗读两遍。

自

2、给下面的认读生字注上拼音。

同学们，请

主—

你认真读课文，

学

冠油脖胸脯啄鼓并完成“做一做

习

驮助惭愧喔催

1、给课文标上自然段。

合

2、再读课文，边读边想，看看你又能读懂什么？如果遇到不会

的问题,用“？”

作3、公鸡先后到过哪些地方？找谁比美？结果如何？清同学

标注出来，在小

们自由选择自己喜欢的场景读一读。

组讨论时候让

学

4、三种小动物对公鸡的态度很冷淡，为什么公鸡还唱着歌大家一起帮你

习大摇大摆地走了？解决。

5、听了老马的话，公鸡改变了吗？它变的什么样了？

1、给下面的词语注拼音。

检

油亮胸脯啄木鸟帮助惭愧催自我评价

测

反2、试着总结一下本课的道理：____________________________

愦o©o

某某某小学“三学一反馈”教学模式导学案设计

二年级语文班级：姓名：

我学习的课题14、小马过河课时第一课时

1、正确认读二十个生字。

我的学习目标

2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

理解课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析勇于实践才能

我的学习重点

找到解决的方法。

自主学习10分合作学习15分钟指导学