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文档简介

《24*黄继光》教学设计教材分析：这篇课文选自部编教材四年级下册第七单元第24课。主要写了在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人枪口的感人故事。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概。学情分析：四年级的学生已经知晓许多英雄人物的事迹，而且基本具备阅读、理解、独立思考问题的能力，但是故事发生的年代久远，若不拉近距离感，学生不仅对课文理解不深，情感投入也不够，那么，情境教学法不可少。教学目标：认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”；了解黄继光的英雄事迹；学习从人物的语言、动作等描写中表现人物品质的方法；从关键语句中体会黄继光的英雄气概。教学重点：学习从人物的语言、动作等描写中表现人物品质的方法。教学难点：从关键语句中体会黄继光的英雄气概。教法学法：教法：创设情境学法：自主学习教学准备：师：教学设计、课件生：预习、查阅相关资料课时安排：1课时教学过程：一、观看电影，走近英雄1.师引入《长津湖之水门桥》片段，生自由谈感受；2.生齐读课题。二、检测预习，了解英雄自主学习任务一、识字、理解词语（1）自主识字，掌握“晕”的两种读音；（2）梳理文章脉络任务二、概括课文内容生能运用学过的方法概括课文主要内容品味描写，感知英雄教师导学任务三、朗读要求：朗读课文，一边读一边画出描写黄继光语言、动作的句子，并作批注。1.学生交流描写，师相机指导（1）师生品味语言描写（2）师生品味动作描写2.师生合作朗诵《光之歌》，向黄继光致敬。四、迁移写法，写写人物五、课后作业、拓展阅读六、板书设计24*黄继光堵奋不顾身站视死如归

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