初中八年级（初二）物理《功率》导学案（教学设计）

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《功率》导学案（教学设计）

教学目标

1、理解功率，知道什么是功率，知道其物理意义；2、知道计算功率的公式、单位，并能进行简单的计算。学习重难点

重点：功率的物理意义。

难点：功率和机械效率的辨析。学习过程

一、预习导学：

1、力学里的功包括了两个必要因素是____________，功要如何计算？_____________2、如图15-3-1所示，速度是表示物体运动快慢的物理量，我们常用两种方法比较物体运动的快慢。请说出下图短跑比赛中采用的比较物体运动快慢的方法。

图15-3-1

图甲比较三人运动的快慢采用的方法是_______________________________________。图乙比较三人运动的快慢采用的方法是_______________________________________。3、工地上，要把1000块大理石运到20m高的楼上，已知每块大理石重50N，用起重机可以在2分钟之内一次运完。用一个人来运，需要20小时，这两种方法各需要做多少功？哪种方法做功快？

4、功率：

（1）意义：用来表示____________________的物理量。（2）定义：____________________________。

（3）定义式：_______________功率的单位___________(1W＝1J/s)

5、1W的物理意义：____________________________________________________二、合作学习：（一）基础知识：

1、功率的概念：单位时间里完成的功，叫做功率。

2、功率的物理意义：用来表示物体做功快慢的物理量。3、定义：单位时间内完成的功。定义式：P?W单位：瓦特（w）千瓦(kw)1W＝1J/st4、1W的物理意义：物体在1秒内做功1J。

5、功率是机器的主要技术指标之一。指导阅读P215最终一段，简要说明选购机器时，要根据实际需要和可能选择功率适合的机器。

（二）交流展示：

1、甲、乙两个集装箱的质量相等，起重机把甲以1m/s的速度提升10m；再以2m/s的速度把乙提升一致的高度，那么（）

A.两次做功一样多B.第一次做功多C.其次次做功多D.无法比较

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2、判断以下说法的正误，正确的打“√〞，错误的打“×〞。（1）物体做的功多，功率一定大。（）（2）物体做功时间短，功率一定大。（）（3）物体做功多，需要的时间不一定多。（）

3、质量为40kg的某同学，在体育课上用12s的时间匀速爬到了一根竖直长杆的3m处。则在这段时间内，该同学所做的功为_______________J，功率为_____________W。(g=10N/kg)

三、反馈训练：

1、体育课上要比比哪位同学做引体向上的功率大，你认为需要测量的物理量有哪些？用到的测量工具又有哪些？

2、平直马路上的甲、乙两辆汽车，在一致牵引力作用下匀速行驶，假使在一致的时间内通过的路程之比为3∶2，则甲与乙（）

A.牵引力做功之比为2∶3B.牵引力做功之比为3∶2

C.牵引力的功率之比为1∶1D.汽车所受的阻力之比为3∶23、甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（）

A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快C.甲做功所用的时间比乙的少D.以上说法都不对四学习小结：五、稳定提升：1、初三物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到三楼用了10s，则他上楼的功率大约是（）

A.3WB.30WC.300WD.3000W2、如图15-3-3所示，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体做功的是_______________（选填“男孩〞或“女孩〞），做功的功率是_______________。

图15-3-3

3、甲、乙两人用力之比为2∶5，各自使物体在力的方向上移动的距离之比是3∶2，所用的时间之比为2∶1，则甲、乙的功率之比为______________。

4、图15-3-4是中国科学家正在建造的世界上第一个全超导核聚变“人造太阳〞。在组装时，需要用如图15-3-4所示的滑轮把重为1000N的物体匀速提升12m，则作用在滑轮上的拉力F为___________N，绳子对重物所做的功为____________J。若提升重物所用的时间为1min，则绳子对重物做功的功率为__________W。