申报高级教师报告范本

申报高级教师述职报告佛山市南海区第一中学潘绍龙一、基本情况潘绍龙，男，1970年12月出生。现任佛山市南海区第一中学高三政治教师，高三政治备课组长，政治科组长。1995年毕业于华中师范大学政治系，1995年7月至2002年7月在贺州地区钟山县钟山中学一直从事高中政治教学工作，7年里一直从事班主任工作，2000年下半年开始兼任政治科组长。2002年8月至今在佛山市南海区第一中学担任高中政治教学工作，期间担任了一年班主任，三年政治备课组长，四年政治科组长。2000年12月由贺州地区职改工作领导小组评定为中学政治一级教师。至今已任现职5年，符合有关规定，现申报中学政治高级教师资格。二、申报理由从教12年来，我一直从事政治学科的教学工作，期间担任8年班主任、三年备课组长、六年科组长的工作。任现职的七年里，一直工作在教学一线（四年高三，一年高二，两年高一），是学校的骨干教师和把关老师。忠诚党的教育事业，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，工作勤恳，治学严谨，具有扎实的专业功底及较强的教研教学能力，在教研、教育教学工作方面取得了突出成绩：（1）课题研究：参与了省级教材《知识产权》的编写工作，现为南海区的高中教材，是区级课题——《高中知识产权教育管理研究》的主要参与者，该课题获得佛山市南海区中小学知识产权课题研究优秀成果一等奖。（2）高考研究及教参编写：参与了《新高考指南文科基础》教参的编写，是编委之一；积极配合区教研员工作，参与了《目标测评》教参的编写，主要负责文化生活第一课和政治生活第一单元，现已完成初稿；2001、2002年连续两年被聘为贺州地区高考政治备考中心组成员，并被评为先进分子；2004、2005、2006年均是南海一中高考备考中心组成员；2006年被聘为佛山市南海区高中政治教研中心组成员，聘期两年。（3）论文撰写：2006年所撰写的论文《浅谈新课程改革中政治教学的误区与对策》获得佛山市、南海区2006年度政治学科教学论文评比一等奖；2005年所撰写的论文《高三学生心理疲劳的表现、成因与对策》获得佛山市第二届心理健康教育优秀成果评选二等奖，《政治潜能生的成因与对策》获得南海区2005年度政治学科教学论文评比二等奖（4）教育教学成绩突出：2001年，我所带的98届6班的高考取得了重点12人，本专科32人的骄人成绩，在上重点、本专科方面均创本校历史新高，黄晶晶以总分709分考上中央民族大学；政治单科也取得了辉煌成果，上重点线8人，上线人数29人，最高分724分，以554分的平均分名列地区第二，远超省平均水平。2004年，所带的308班政治单科上重点5人，上线人数49人，上省大专线接近80%，在同类学校中成绩突出，胡丽华以729分获得了当年高考全校政治最高分；2005年，所负责的综合科由原来的510分提高到527分，我所负责班的综合科成绩为557分，上700分两人；此外，在历次的期中、期未考中，我所任教的班级在平均分、及格率、优秀率均位居前列。（5）教育教学能力强，得到多方认可：多次承担校级及科组公开课，得到科组成员及同行的普遍认可；所带班级多次被评为“优秀班集体”；在历次学生评教中均名列前茅，2003年被评为最受学生欢迎的老师；1999、2000连续两年被评为钟山县教育系统优秀教师，2001年被评为钟山县优秀教师，2001、2002连续两年被聘为贺州地区高考政治备考中心组成员，并被评为先进分子；2004年带领政治科组积极致力于信息技术与新课程的整合，被评为信息技术应用先进科组，2005年被为先进科组，我也被评为先进科组长；2006年被聘为佛山市南海区高中政治教研中心组成员，聘期两年。在任现职的七年里，三年被评为优秀，四年称职。回顾过去的七年，是奋斗、求索和不断进取的七年，现将任现职以来主要工作总结如下：（一）倾情教育，为人师表德育是素质教育的灵魂，教育家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。”因此，我始终以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为自己的航标，全身心地投入到教育教学工作中。在班主任工作中，我能够坚持正面教育，关心、爱护学生。通过春风化雨的关怀、循循善诱的引导、兄长般的呵护，朋友般的关心，赢得了学生的认可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以规则约束行为，以服务创造条件”的管理理念颇有成效，班风俨然。同时我注重与科任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教育的爱换来了事业的成功，对学生的爱换来学生的尊敬。所带班级德、智、体全面发展，多次被评为“优秀班集体”，在学校评教中，每次我都能名列前茅，1999和2000年连续两年被评为县教育系统优秀教师，并担任政治科组长，2001年被评为钟山县优秀教师；2002年进入南海一中后，成为“青蓝工程”成员并担任备课组长，2003年被评为“最受学生欢迎的教师”，同年任政治科组长；2005年被评为先进科组长，2006学年的年度考核为优秀一档。（二）精心施教，求精求专，力促学生成材提升自己，提高教学质量，力求高考出精品。任现职以来，我一直从多方面提高自己的业务素养。为此，我深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。在备课中力求做到目标明确，重点突出，难点突破；教学方法的选择有针对性，教学过程有知识性、趣味性，教学结束有练习、有辅导。在教学中，我突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，能根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展。付出的是汗水，收获的是成绩。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也自然水涨船高。2001年，我所带的98届6班的高考成绩为：重点12人，本专科32人，均创本校历史新高，政治单科也取得了辉煌成果，上重点线8人，上线人数29人，最高分724分，平均分名列地区第二，远超省平均水平。2004年，所带的308班政治单科上重点5人，上线人数49人，上省大专线接近80%，在同类学校中成绩突出；胡丽华以729分获得了当年高考全校政治最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。（三）刻苦钻研，大胆创新，向着研究型教师的目标不懈努力我积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育发展的动态，把握政治学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极推进校本教研，与科组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。几年来在激活课堂教学、激发学生学习兴趣、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的研究取得一定成效。自己也因此在2000和2001连续两年被聘为贺州地区高考政治备考中心组成员，并被评为先进分子；承担的各级公开课颇受好评，其中在省一级学校评估上的《实践对认识的决定作用》被评为校级优质公开课。积极参加校、区级以上的教研活动，深入进行课题研究，参与了省级教材《知识产权》的编写工作，是区级课题——《高中知识产权教育管理研究》的主要参与者，该课题获得佛山市南海区中小学知识产权研究课题优秀成果一等奖；是教参《新高考指南文科基础》的编委之一；积极配合区教研员的工作，参与了《目标测评》教参的编写，主要负责文化生活第一课和政治生活第一单元，现已完成初稿；定期进行教学反思活动，就教学所思所想撰写教学论文或教学心得，力促自己由经验型向研究型转变，真正成为一名学者型、研究型的教师。2005年所撰写的论文《高三学生心理疲劳的表现、成因与对策》获得佛山市第二届心理健康教育优秀成果评选二等奖，《政治潜能生的成因与对策》获得南海区2005年度政治学科教学论文评比二等奖。2006年所撰写的论文《浅谈新课程改革中政治教学的误区与对策》获得佛山市、南海区2006年度政治学科教学论文评比一等奖。（四）精心哺育，培养新人“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师、备课组长、科组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织科组和备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，通过以老带新，青蓝工程、导师制等多种方式，创造条件力争让青年教师每年都上一个台阶，使青年教师早日成长为科组的骨干力量。现在，科组的王铃老师已成功实现了大学教师向高中教师的转变，成为科组的教学骨干，王哲娜、罗尚文、陈莉雅等老师也正逐渐成长，在学校开展的教学课件、教案，教育教学案例评比中屡次获奖，这些生力军必将进一步壮大政治科组的力量，为学校的发展作出更大的贡献。在教学之余，积极参与指导学生开展有益的课外活动，获得了较好成绩。其中1998年指导学生参加小发明竞赛获得贺州地区二等奖，自治区三等奖，2000年指导的政治小论文比赛有三人获自治区一等奖，二人二等奖，五人三等奖。（五）终身教育，积极参加继续教育几年来，多次参加了各类教师继续教育学习培训：参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（82分）；参加新课程培训，创新了理念，提高了水平。三、晋升后的工作设想1、踏踏实实作好本职工作，用自己的爱心、热心、恒心去践行“教师是人类灵魂的工程师”这一人类对教师的赞誉。2、积极投身新课程改革，潜心钻研，兼收并蓄，及时总结教与学规律，不断提高专业知识水平，力求使自己早日成为一名学者型教师。3、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，合理运用多媒体辅助教学，研究如何进一步处理好信息技术与课堂资源的整合，努力探索网络条件下的课堂教学新模式。4、充分发挥自己的长处，继续为青年教师的培养及科组建设出谋划策。