安徽省淮北市八年级上学期语文期末试卷附解析答案

八年级上学期语文期末试卷一、句子默写1.默写。（1）居天下之广居，________，行天下之大道。（《孟子》）（2）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（4）________，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）（5）晏殊《浣溪沙》中写留恋、伤感，表达词人对时光流逝、世事变迁感慨的句子是“________，________”。（6）杜甫《春望》中“________，________”，运用拟人手法，移情于物，抒发了诗人的感时伤别之情。（7）渴望驰骋沙场，誓死杀敌报国，这是无数仁人志士毕生的愿望和追求，正如李贺《雁门太守行》中所说“________，________”。二、基础知识综合2.阅读下面的文字，完成各题。小时候的早晨，我都是在鸟声中醒来的。那时，住在平房里。前后都是菜园，菜园的周围都栽树：楝树、梓树、水槐和香椿之类。它们或高或低，错落有致，在房子的前后形成或大或小的树阴。菜园的篱笆常常是水竹、荆棘、木槿和腊柳。因为不修剪，它们一长起来就泼辣而泛

làn。一圈篱笆，就像一只吹胀的气球一样，张扬着。树木掩映，篱笆深深，自然就成了鸟儿们的乐园。晨曦微露，露珠流转。它们一醒，就．飞向枝头，亮嗓。鸟儿是惜时的典范，它们从不把岁月空掷在温暖的鸟巢里。．（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。泛

làn（________）

晨曦（________）

空掷（________）．．（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。（3）“错落有致”中“致”的意思是（）A.给予，送给B.招引，使达到1

/

20C.样子，情趣D.细密，精细（4）画线句子运用了________和________的修辞手法。三、名著阅读3.运用课外阅读积累的知识，完成各题。（1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（）A.八一三事变B.西安事变C.九一八事变D.七七事变（2）阅读下面的文字，回答问题。________是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种________，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压缩到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。这段文字出自《昆虫记》，作者是________，文中横线处应填写的昆虫是________。四、综合性学习4.某中学八年级（3）班以“5G，让生活更美好”为主题开展综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（1）请仔细观察下图，用简洁的语言说说

5G

网络的速度特点。（要求：至少使用一种说明方法；不要出现表现速度的具体数字）2

/

20（2）下面是张立明同学演讲稿《5G，让生活更美好》中的一段文字，请你帮他修改。（甲）5G

是“第五代移动通信技术”的简称，其研发最主要的目的是为了推动智能终端的大面积普及和促进互联网技术的快速发展。（乙）5G

技术凭借自身的多种特点，可有效弥补以往各种移动通信技术安全性较低、通信速度较慢等

，

从而逐渐形成一种传输速度快、保密性好、通信效果优的新技术。①（甲）句有句式杂糅的毛病，应将“________”删去。②（乙）向有成分残缺的毛病，写出你的修改意见。（3）为了让全班同学对

5G

有进一步的认识，班委会打算邀请

5G

专家张教授在学校报告厅举行《5G

改变生活》专题讲座，时间定在

1

月

7

日下午

3

点。请你以班委会的名义拟写.一则通知，通知全体同学按时参加讲座。五、现代文阅读5.阅读下面的文字，回答问题。母亲的面条贺永霞最近身体一直处于病痛疲倦状态，孤独无奈一一袭来，这是母亲离开后的十年里我感觉最委屈的一次儿时，总有些日子盼着自己“病”一次，躺在滚烫的土炕上，看着阳光从木格子的小窗户上一点一点地爬上来，暖得我舒服极了。我的期盼倒不是因为这温暖的感觉，而是“病号饭”——一碗热气腾腾、撒着葱花、卧着荷包蛋的面条。当面条端进来的时候，那油珠珠诱人的光亮一闪一闪的，雪白的面条衬着热气氤氳，映着母亲微笑的面庞，那是我最幸福的时光。其实，早在母亲生火做饭的时候，我已在脑袋里憧憬了无数遍此刻的情景，心里爬满了馋虫，就差流出涎水了，恨不得时间眨眼就过去，时时刻刻听着外间屋的动静，一旦母亲轻轻的喊声响起，我立马一骨碌坐起来……（甲）3

/

20母亲总是疼爱地看着我，一边叮嘱：慢点吃，小心烫着。而我却吃得顾不.上抬头回应母亲。一碗面下肚后，浑身是汗，什么头疼脑热统统没了影。此时，母亲总是会意地笑着说：“我老丫头的病才不用吃那些苦药丸子呢，一碗面条就管用。”（乙）直到十三岁那年，我真的病了，而且很严重，高烧烧得我说胡话，吓坏了的母亲守着我一天一夜，等我醒来听清楚的第一句话就是“老丫头，没事啊，妈知道你又想吃白面条了，是不是？以后妈天天给你擀面条，卧荷包蛋，谁也不给，都留着给我丫头吃。”那一刻，我仿佛突然长大了，原来母亲什么都知道啊！（丙）我的大字不识几个的母亲啊，如今女儿每每想来都是贴心的暖和彻骨的疼。（丁）后来，我远去三十多里地之外的地方读书，然后，越走越远，除了寒暑假，家已是我人生路上的客栈，似乎再没了装病的念头，倒是为自己小时候吃一顿白面条就装病感到脸红羞耻了。有的时候，放假刚到家，母亲会满脸期待地问我想吃面条不，我立刻感觉到母亲又要抖落我的“丑事”，即便我真的想吃，也总会没好气地回答，最讨厌吃那破玩意儿了。于是，母亲会自言自语道：不吃啊，那就不吃，啥时候想吃了我再擀。自以为是的我从不顾及母亲那一刻的表情和心情。当真正地长大成人，尔后结婚有了自己的孩子，孩子也耍赖任性的时候，我才懂得一颗慈爱温柔的母亲的心。所以，母亲在世时，每当接她老人家来家里小住的时候，我总是寻一个合适的理由和机会带着小女儿般的撒娇，要母亲给我擀面条，而且一定要吃到吃不下为止。有时老公会责怪我不知道疼爱母亲，可是他怎能明白我的心思呢？我喜欢看到母亲看我吃面条时候的幸福，而我只是用这样的方式告诉母亲，女儿永远需要她。今天细细想来，我有多少年没吃到母亲为我做的面条了！不仅仅是母亲离世的这十年。当许多往事变成回忆，这中间的滋味该有多少言不得的酸楚和伤怀？胃疼了好久，恰恰这几天又感冒，浑身酸痛。上午，躺在洒满阳光的大床上，委屈得哭了很久很久，任泪水濡湿了大片的床单。母亲，女儿好想你，若你在世一定会为女儿做一碗热乎乎的面条外加一颗荷包蛋，你还一定会微笑着看着女儿狼吞虎咽地吃下去，因为母亲的面条永远是治愈女儿感冒的灵丹妙药。可是，今生今世我永远吃不到母亲的面条了。尽管现在有那么多食材更丰富的面条，可那都不是母亲的味道了，因为那里没有母亲的爱。（选自《思维与智慧》，有删改）（1）通读全文，概括作者在文中回忆的与面条相关的三件事。（2）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）那时，自以为聪明的我笑母亲真笨，咋这么好糊弄。4

/

20A.（甲）处B.（乙）处C.（丙）处D.（丁）处（3）按要求赏析下面的句子。①一旦母亲轻轻的喊声响起，我立马一骨碌坐起来……（从词语运用的角度）②母亲总是会意地笑着说：“我老丫头的病才不用吃那些苦药丸子呢，一碗面条就管用。”（从描写方法的角度）（4）文章以“母亲的面条”为题，有什么好处？（答出三点即可）（5）在你的记忆中，“母亲的味道”是什么？请用简洁的语言叙述出来，与大家分享。6.阅读下面的文段，回答问题。百年老街王府井七爷①去北京旅游，你会由此想到什么？是去天安门打卡升旗仪式，还是去紫禁城刷脸刷存在？或是去攀爬凸显古人智慧的万里长城？但你是不是忘了，在北京还有一条聚文化、历史、建筑、艺术、时尚、潮流、美食、百货于一身的中华第一街——王府井大街。②王府井大街南起东长安街，北至中国美术馆，全长约

1600

米，钻石珠宝、日用百货、国际超奢、豪车名府等不计其数，有“金街”之称。它的规模之庞大，琳琅之满目实不负“第一街”的盛名。③说起王府井，应该不会有人感到陌生，几乎每一个城市都有一个经济区叫作“王府井”。同时，很多人都会疑惑，哪家王府的水井这么出名？为什么会用一口井为大街命名，还是享誉中外的金街。④辽金时期，王府井只是个名不见经传的小村庄，忽必烈定元朝国都于北京之后，在这里辟出一条街，这里才开始热闹发展起来，因为地形呈“丁”字状，便有了“丁字街”的名字。到了明朝，明成祖朱棣迁都北京，效仿唐朝长安旧制，在丁字街一带修建了十个王府。于是，丁字街开始改称“十王府街”。⑤由于十王府街的位置独特，就在东安门外，与皇宫毗邻而居的达官贵人出入不断。为了满足官宦们的消费需求和百姓的生意兴隆，这条街上的商贩只增不减。由此形成了明朝最热闹繁华的大街，每到佳节年庆，5

/

20这里更是熙熙攘攘。清军入关后，在北京实行旗汉分居，百姓被迁至三门外的外城，内城居住着大清的王爷和官员。明朝的王府被翻修后赐给大清的王公贵臣，众多的王爷、郡王、大臣居住在十王府街，这里也因此显赫一时，而这条街便改称“王府街”或“王府大街”。⑥由此可见，“王府井”的王府可不是说的哪家王府，而是由于这里位置优越，王府众多，是赫赫有名的王府群。⑦这王府有了，那么井呢？⑧据清光绪十一年《京师坊巷志稿》记载，北京内外城共有水井

1258

口，大多水质咸苦，只有极少数甘甜，能饮用的不多，而十王府井则在甘洌可用之中。“王府井”的得名始于明中叶街上的一口甜井，因为地处王府林立之处，始称“王府街之井”“十王府街之井”，由于太过拗口，简称为“王府井”。⑨虽然王府井的名字早早定下来了，但紧限于那口甜井。以“王府井”为大街命名是在

1915

年，北洋政府把这条街划分为三段，南大街的王府井历史渊远，便称南大街为“王府井大街”。随着王府井大街的名声逐渐远扬，又是老街的根，于是“合三為一”，统称这条街为“王府井大街”。⑩水井可以说是这条街的根本，它养育了这里一代又一代的百姓，聚四方人民于一处，见证这里的繁华衰落和风云变幻。而王府井这条百年老街，就像一位和蔼睿智的老人，从历史潮流中走来，它的每一块砖、每一家店、每一处风景都充满了故事。⑪“王府井”，这个名字包含了太多的故事和风雨，它在历史的起起落落中，靠着一口甜井颠簸地走到今天。对很多人来说，去北京，逛王府井大街和爬长城一样重要，因为它承载着人们太多对老北京的回忆与向往。（选自《知识窗》，有删改）（1）通读全文，用简洁的语言概括王府井大街的特点。（2）文章第④至⑨段主要说明了什么内容？（3）第⑦段在文中起什么作用？（4）第⑧段中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（5）下面句中的加点词语能不能删去？为什么？王府井大街南起东长安街，北至中国美术馆，全长约

1600

米。．六、对比阅读7.阅读下面的文段，回答问题。6

/

20（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子·告子下》）（乙）赵襄子①攻翟②，

胜老人、中人③，

使使者来谒之。襄子方食抟饭④，

有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日。飘风暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。（节选自《吕氏春秋•慎大览•慎大》）【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②翟：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuán）饭：捏成团的饭。（1）解释下列加点词在文中的意思。①傅说举于版筑之间举：________

②行拂乱其所为

拂：________．．③困于心，衡于虑，而后作

衡：________

④使使者来谒之

谒：________．．⑤江河之大也，不过三日

江河：________．．（2）翻译下列句子。①所以动心忍性，曾益其所不能。②夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。（3）通过论证，两段文字得出了相似的结论，（甲）文得出的结论是________；（乙）文得出的结论是________。（用原文语句填空）（4）阅读两段文字，结合（甲）文中“生于忧患”的观点，说说在（乙）文赵襄子身上是如何体现的。七、作文8.阅读下面的文字，按要求作文。7

/

20静静聆听，时光悠悠；淡淡人生，有你真好。因为有你，总有一段时光，值得被珍藏；因为有你，总有一份温暖，激荡我心房；因为有你，总有一份领悟，它的名字叫成长……请以“有你真好”为题，写一篇不少于

600

字的作文。（提示与要求）①自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。8

/

20答案解析部分一、句子默写1.【答案】

（1）立天下之正位（2）欲辨已忘言（3）东风不与周郎便（4）兴尽晚回舟（5）无可奈何花落去；似曾相识燕归来（6）感时花溅泪；恨别鸟惊心（7）报君黄金台上意；提携玉龙为君死【解析】【分析】默写句子，首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“辨、郎、溅、携”等字词的书写。故答案为：⑴立天下之正位；⑵欲辨已忘言；⑶东风不与周郎便；⑷兴尽晚回舟；⑸无可奈何花落去，似曾相识燕归来；⑹感时花溅泪，恨别鸟惊心；（7）报君黄金台上意，提携玉龙为君死【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。二、基础知识综合2.【答案】

（1）滥；xī；zhì．．．

．

．．．．．．．（2）树阴；树荫（3）C（4）比喻；拟人【解析】【分析】（1）泛滥：江、湖水溢出，淹没土地。与“水”有关。“滥”不要写成“蓝”；曦：读作

xī。意思是多指早晨的阳光。左右结构；掷：读作

zhì，不要误读作半边“郑”的读音。（2）“阴”与“荫”可通过有无部首来辨析，这里写作“树荫”。树荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。9

/

20（3）错落有致：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。这里的“致”选

C

项的意思。（4）“一圈篱笆，就像一只吹胀的气球一样，张扬着”运用比喻修辞，将篱笆比作气球，“张扬”是拟人修辞。故答案为：⑴1、滥2、xī3、zhì⑵1、树阴2、树荫⑶C⑷比喻

拟人【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。⑷本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。三、名著阅读3.【答案】

（1）B（2）蝉；蝉；法布尔；蝉【解析】【分析】（1）根据“这场军事政变”“使中国最终站到了世界反法西斯斗争一边”这些信息可知斯诺所说的“这场军事政变”是西安事变，又称“双十二事变”。1936

年

12

月

12

日，为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日。时任西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城在西安华清池发动兵变，扣留了时任国民政府军事委员会委员长和10

/

20西北剿匪总司令的蒋介石，时称“西安兵谏”。故选

B。（2）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让，亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。“蝉”最明显的特征是唱歌，会唱歌源于它的身体构造“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器”“还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”故答案为：⑴B⑵3、法布尔；4、蝉【点评】⑴此题考查的是名著常识的识记。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。⑵本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。四、综合性学习4.【答案】

（1）示例：5G

网络作为第五代移动通信网络，其最高理论传输速度比

4G

网络的传输速度快得多。如果把

1G

网络比作滑板车，那么

2G

就像自行车，3G

就像小轿车，4G

就像飞机，而

5G

呢，就像是火箭。速度之快，可想而知。（2）①“为了”或“的目的”；②在句末加上“缺点”（3）示例：通知八（3）班全体同学：定于

1

月

7

日下午

3

点邀请

5G

专家张教授在学校报告厅举行《5G

改变生活》专题讲座，希望大家准时参加。特此通知班委会1

月

5

日11

/

20【解析】【分析】（1）考查图文转换。仔细观察图片，1G

到

5G

对应的是人们出行的不同的交通工具形象地说明了

1G

到

5G

网速特点越来越快，说明时可运用列数字，打比方，作比较等说明方法；语言要简洁明了，不要出现表现速度的具体数字，语句通顺流畅即可。如，与前几代信息技术相比，5G

网络的速度更快。如果说

1G

像踩着滑板前行，2G

像骑自行车，3G

像开汽车，4G

像飞机飞行，那么

5G

就像火箭升空，它将给我们带来前所未有的高速体验。（2）甲句中“为了”与“的目的”杂糅在一起，去掉其中一个；乙句缺少宾语的中心语，在句末加上“缺点”。（3）本题考查学生对通知格式的掌握。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称（八（3）班全体同学）。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间（1

月

7

日下午

3

点）、地点（在学校报告厅）、参加会议的对象以及开什么会（举行《5G改变生活》专题讲座），还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名（班委会），一行写日期（1

月

5

日）。故答案为：⑴

示例：5G

网络作为第五代移动通信网络，其最高理论传输速度比

4G

网络的传输速度快得多。如果把

1G

网络比作滑板车，那么

2G

就像自行车，3G

就像小轿车，4G

就像飞机，而

5G

呢，就像是火箭。速度之快，可想而知。⑵

1、①“为了”或“的目的”；②在句末加上“缺点”⑶

示例：通知八（3）班全体同学：定于

1

月

7

日下午

3

点邀请

5G

专家张教授在学校报告厅举行《5G

改变生活》专题讲座，希望大家准时参加。特此通知班委会1

月

5

日【点评】（1）本题考查图文转换能力。图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。（2）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修12

/

20改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。（3）本题考查写作通知的能力。我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用文，写作时首先要掌握它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。五、现代文阅读5.【答案】

（1）①小时候我盼着生病，能吃上母亲做的面条；②我外出求学回家时。因为顾及面子拒绝吃母亲做的而条。③我长大成家后，带孩子经常去吃母亲做的面条。（2）B（3）①“立马”“一骨碌”两个词语形容动作迅速，形象地写出了“我”迫不及待想吃面条的急切心情。②运用神态、语言描写，形象刻画出母亲慈爱善良疼爱女儿的特点。（4）①“母亲的面条”是贯穿文章的线索，使文章结构严谨，浑然一体；②标题中的“面条”蕴含着母亲对女儿的关爱，概括了文章的内容；③标题“母亲的面条”设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。（5）在我的记忆深处，我忘不了母亲做的韭菜炒鸡蛋的味道，绿绿的韭菜和黄黄的鸡蛋搭配得极为巧妙，让人很有食欲，再淋上几滴麻油，更是感到沁人心脾，这种母亲的味道，让我魂牵梦绕。【解析】【分析】（1）第②段“儿时，总有些日子盼着自己‘病’一次，为的是吃到一碗热气腾腾、撒着葱花、卧着荷包蛋的面条。”第⑥段“后来，我远去三十多里地之外的地方读书，为自己小时候吃一顿白面条就装病感到脸红羞耻了。拒绝吃母亲做的面条。”第⑦段“当真正地长大成人，尔后结婚有了自己的孩子，孩子也耍赖任性的时候，我才懂得一颗慈爱温柔的母亲的心。……我总是寻一个合适的理由和机会带着小女儿般的撒娇，要母亲给我擀面条。”提炼概括作答即可。（2）甲处，与此句前后不搭；丙处“原来母亲什么都知道啊！”说明母亲已经知道了“我”装病的真相，与“那时，自以为聪明的我笑母亲真笨，咋这么好糊弄。”不衔接；丁处与“自以为聪明，母亲好糊弄”的语境不符；乙处下句写“十三岁那年真的病了”，“那时”指的是以前小时候装病骗母亲吃面条的事，与“自以为聪明，糊弄了母亲”内容前后衔接连贯，所以选

B。（3）①“立马”指马上。“一骨碌”形容动作灵活迅速。这两个词语生动传神地写出了“我”儿时对面条的渴望，听到母亲轻轻的喊声，知道母亲醒来了，急切地想吃到母亲做的面条。②“会意地笑着说……”可知是对母亲的神态和语言的描写，母亲通过“我”

“吃得顾不上抬头回应她”的表13

/

20现，领会到“我”喜欢吃她做的面条，母亲的话语表达母亲的慈爱善良。（4）赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。作者感情的出发点。具有象征意义。语带双关。此文题目“母亲的面条”中的“母亲”点明写作的对象，围绕“面条”按照时间顺序，回忆了与面条相关的三件事，可知是贯穿文章的线索，使文章叙事脉络更加清楚。“面条”也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。同时标题“母亲的面条”吸引了读者的阅读兴趣。（5）开放性试题，答案不唯一。如，我记忆中“母亲的味道”是妈妈做的“蒸槐花和榆钱”。小时候我家屋子门前种了一颗槐树，一颗榆树。每当春季来临，槐花满树，就是我们享口福的时间。妈妈会叫上哥哥一起撸槐花，我和弟弟在下面看着。然后摘净洗净，粘上加水活好的稀面，面里加点点盐，团在一起，放入蒸锅里蒸熟。做法其实很简单。但是因着槐花的清香和新鲜，还有花自身略微的甜味，混合妈妈的巧手，出锅后的热气腾腾，吃到嘴里略微的嚼劲，总觉得是那样香甜可口，总也吃不够。故答案为：⑴

①小时候我盼着生病，能吃上母亲做的面条；②我外出求学回家时。因为顾及面子拒绝吃母亲做的而条。③我长大成家后，带孩子经常去吃母亲做的面条。⑵B⑶

①“立马”“一骨碌”两个词语形容动作迅速，形象地写出了“我”迫不及待想吃面条的急切心情。②运用神态、语言描写，形象刻画出母亲慈爱善良疼爱女儿的特点。⑷

①“母亲的面条”是贯穿文章的线索，使文章结构严谨，浑然一体；②标题中的“面条”蕴含着母亲对女儿的关爱，概括了文章的内容；③标题“母亲的面条”设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。⑸

在我的记忆深处，我忘不了母亲做的韭菜炒鸡蛋的味道，绿绿的韭菜和黄黄的鸡蛋搭配得极为巧妙，让人很有食欲，再淋上几滴麻油，更是感到沁人心脾，这种母亲的味道，让我魂牵梦绕。【点评】（1）本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。（2）本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。（3）此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。（4）本题考查分析文章标题的能力。对文章标题的理解品味，主要从风格、特点、作用三个方面来考虑。14

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20标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永；标题的特点要从修辞的角度来分析；标题的作用主要有：吸引读者；点明文章主旨；蕴含作者的思想情感；是文章的线索；概括文章主要内容等。（5）此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。6.【答案】

（1）规模庞大、位置优越、热闹繁华、历史悠久。（2）王府井大街的来历。（3）承上启下的过渡作用，“这王府有了”承接上文对王府的介绍，“那么井呢”启示下文对井的介绍。（4）引用资料、列数字、作比较。通过数字和对比，形象地突出王府井井水的甘洌可用，增强了文章的说明效果。（5）不能删去。“约”是大约的意思。表示推测。删去之后。意思是说王府井大街正好

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米，过于绝对化，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。【解析】【分析】（1）根据第②段“它的规模之庞大”可概括为规模庞大；第⑤段“由于十王府街的位置独特，就在东安门外，与皇宫毗邻而居的达官贵人出入不断。……由此形成了明朝最热闹繁华的大街”，可概括为热闹繁华；⑥段“‘王府井’的王府可不是说的哪家王府，而是由于这里位置优越”可概括为位置优越；第⑧段“据清光绪十一年《京师坊巷志稿》记载，……‘王府井’的得名始于明中叶街上的一口甜井……”可概括为历史悠久。（2）阅读这几段，根据第③段“……哪家王府的水井这么出名？为什么会用一口井为大街命名，还是享誉中外的金街。”第⑨段“以‘王府井’为大街命名是在

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年”。可知是介绍了王府井大街名字的由来。（3）一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔，具体作用还要结合文章的内容来分析才行。第⑦段“这王府有了”可知上文介绍的是

“王府”的由来；“那么井呢？”引出下文，对“井”字由来的介绍，起到承上启下的过渡作用。（4）句中“据清光绪十一年《京师坊巷志稿》记载”表明运用的是引用资料，“北京内外城共有水井

1258口”可知是列数字，“大多水质咸苦，只有极少数甘甜，能饮用的不多，而十王府井则在甘洌可用之中。“可知是作比较，结合整个句子来看，作者通过举这三种说明方法，来具体准确地说明了王府井井水的甘洌可用的特点。增强说服力。15

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20（5）本句中的“约”是大约的意思，表示“王府井大街全长

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米”是推测估计出来的，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。故答案为：⑴

规模庞大、位置优越、热闹繁华、历史悠久。⑵

王府井大街的来历。⑶

承上启下的过渡作用，“这王府有了”承接上文对王府的介绍，“那么井呢”启示下文对井的介绍。⑷

引用资料、列数字、作比较。通过数字和对比，形象地突出王府井井水的甘洌可用，增强了文章的说明效果。⑸

不能删去。“约”是大约的意思。表示推测。删去之后。意思是说王府井大街正好

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米，过于绝对化，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。【点评】（1）本题考查理解和概括文章内容的能力。这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。（2）本题考查说明内容的理解概括。解答这道题，需要阅读全文，寻找相关段落，提炼关键信息解答。（3）本题考查理解说明文重要文段作用的能力。某一段落在文章中的作用，就是指该段在内容和结构上的作用。内容上有：引出说明内容或说明对象，激发读者阅读兴趣，发出号召等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。具体作用还要结合语段位置和文章的内容来分析才行。（4）本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。（5）本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。六、对比阅读7.【答案】

（1）选拔、任用；违背；同“横”，梗塞，不顺；拜见；长江黄河（2）①（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。②忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。（3）然后知生于忧患而死于安乐也；夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也（4）【乙】文中赵襄子取得“一朝而两城下”的胜利之后仍然忧虑，并反思自己的德行，后来赵氏得以昌盛，这体现了【甲】文中“生于忧患”的观点。16

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20【解析】【分析】（1）此题注意古今异义词：举：选拔、任用。拂：违背。通假字词，衡：同“横”，梗塞，不顺。（2）①关键词：所以，用来（通过那样的途径来……）；动，动词的使动用法，使……惊动；忍，形容词的使动用法，使……坚韧。曾，通“增”。②关键词：夫：发语词，不译；忧：忧虑；亡，灭亡。（3）《生于忧患，死于安乐》作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。乙文，赵襄子对于“一天就攻下两座城池，感到忧虑”，引出孔子的感慨，最后得出结论“夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。（4）结合甲文中“生于忧患”的观点，大致理解乙文的主要内容，抓住乙文中的“忧”“昌”，可知赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是“生于忧患”的体现。故答案为：⑴1、选拔、任用2、违背3、同“横”，梗塞，不顺4、拜见5、长江黄河⑵

①（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。②忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。⑶1、然后知生于忧患而死于安乐也2、夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也⑷

【乙】文中赵襄子取得“一朝而两城下”的胜利之后仍然忧虑，并反思自己的德行，后来赵氏得以昌盛，这体现了【甲】文中“生于忧患”的观点。【点评】（1）本题考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。17

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20（2）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。（3）本题考查理解文章内容的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的语句。（4）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【参考译文】甲文，舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。乙文，赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池。派使者回来拜谒赵襄子，赵襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人们感到高兴的事，现在您却忧愁，这是为什么呢?”赵襄子说：“长江、黄河发大水，不过三天就退了；狂风、暴雨、当顶的大阳，都只是一会儿的事情。如今我们赵氏的德行，没有积聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。七、作文8.【答案】

【参考例文】有你真好金银花，十二朵，大姨妈，来接我，猪打柴，狗烧火，猫儿煮饭笑死我!”山谷里回荡