大班幼小衔接家长会讲话稿

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大班幼小连接家长会讲话稿1

大家下午好！首先感谢大家在百忙之中抽时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。

这个学期是小伙伴告辞幼儿园、预备升入学校的关键学期，对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的学校生活，是人生的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、技能、生活等多方面予以关怀和援助。因此，我们本次家长会的主题就是——《顺当渡过幼小连接》。在此之前我先简约介绍一下班级的基本状况

一、班级状况分析〔全体幼儿照片〕

本班现有幼儿49名。他们经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：**都喜爱参加体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作敏捷、反应机敏；**在活动中积极性逐步加强了，对制造性的活动特别感爱好，**更加喜欢唱歌、舞蹈等艺术活动；**学习中积极动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动；**小伙伴的生活卫生习惯较好。

**小伙伴的自我掌握技能有很大提高，**倾听的习惯有明显提高。但大多数孩子之间相互学习、自主性、决策技能等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

二、常规工作：

1、开学之初为了给孩子们创设一个温馨和谐的教育环境，我们和孩子们一起对教室进行了崭新的布置。下面是一些教室墙面作品。〔照片、介绍〕

2、依据主题活动的内容我们在各个区域投放了大量的材料，供幼儿操作探究，让幼儿在无形的游戏中获得知识和技能的提高。〔照片〕这里还要感谢各位家长的大力协作，搜集各种材料。感谢你们。

3、在开展主题教育的同时，我们也没有放松孩子们的安全教育。依据计划定期的开展安全教育活动，例如〔教育内容及照片〕等，提高孩子的安全意识，减削安全事故的发生。

三、教育教学

1、本学期我们预设了《爱心对对碰》、《科学放大镜》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大观》、《快乐大王》、《大自然的礼物》、《我要上学了》八个主题，通过开展不同的主题活动，按部就班的提高孩子多方面的技能、拓展孩子的知识面。比如我们结束的主题一《爱心对对碰》中，〔照片〕通过语言活动《我和家人过大家》、美术活动《看花灯》、音乐活动《风儿找妈妈》、《一对好伙伴》等引导孩子感受春节团团聚圆的家庭氛围，关注来自家人和同伴的关爱，获得关爱、合作、交往等情感体验。

〔区角材料照片〕而第二主题《科学放大镜》是从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，和孩子们一起探究光、影子、旋转的神秘及与人们生活的关系。〔幼儿操作册照片〕在最末的主题活动《我要上学了》中音乐《老师再见了》、音乐《毕业歌》、语言《毕业诗》等活动引发孩子对老师的感恩之情、感受离别的恋恋不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝愿的歌儿唱不停》等让孩子感受到学校很好，有许多地方特别吸引我们的孩子。

数学方面：我们依据教材除了加强孩子10以内的加减外，渐渐渗透20以内的加减、连加连减等〔照片〕

美术特色方面：在促进幼儿想象力进展的同时，让幼儿尝试水墨画的学习，感受来自中国特有的绘画形式的魅力。一下是本学期孩子们在美术活动中的情景及作品〔照片〕

音乐游戏：幼儿园的生活总是生动快乐的，孩子们在焦灼学习的同时会和老师同伴在一起欢乐的唱歌、跳舞，我们也和孩子们玩各种音乐游戏来放松身心。来我们也来休息一下，玩个音乐游戏，体验一下孩子们的快乐。〔互动〕

四、入学预备：

1、本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子技能的提高提供平台。

〔1〕围绕“三八节”、“六一节”等节日开展主题活动，使孩子对重要节日有肯定的了解。

〔2〕不定期的开展故事大王竞赛，提高孩子的口语表达技能，增加孩子在集风光前展示自己的技能及自信心。

〔3〕带领幼儿参观学校一班级哥哥姐姐上课的状况，了解学校生是怎么上课的，了解他们的一日作息时间，参观他们的课间操等。

〔4〕请学校的老师来园给家长做讲座，提示各位家长需要留意哪些方面的问题。

〔5〕开展“入学倒计时”活动，学期结束时，和孩子一起进行毕业典礼，让每个孩子都上台展示自己的风采。

2、行为习惯的培育：

〔1〕学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。预备算术本和语文本。算术本可以每天做一些算术题。可以填空，可以听写，各位也可以出点习题给幼儿完成。10以内的加减，10以内的连加连减，10以内的分合式，口编应用题，20以内的加减等等。

语文本可以学习写名字，学习写10以内的数字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小书包，自己的东西自己整理。书包里只放与学习有关的东西。要求幼儿自己学会整理，家长可以在旁边指导并检查。最末要培育幼儿的专注倾听和独立的思索技能。可以让幼儿听故事复述。平常做一些题目时可以让幼儿独立的思索。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义。

〔2〕规章意识：“让幼儿知道没有肯定的规章，便不能保证任务的完成”。让孩子理解规章的意义，学会遵守规章变得非常重要。

3、留意力的培育。

孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与技能是衡量孩子学习技能的标准之一。很多作文优异的学校生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。

常常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织技能。相信孩子的技能，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

4、要让孩子学会承受挫折

教育孩子正确面对挫折。将来如学校后，为某种缘由受到老师的批判，同学之间产生了摩擦，因某种缘由际遇尴尬等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不可能凡事都根据自己的意愿去做。

五、家长需协作的地方

1、心理指导

以正面的话语和立场鼓舞激发孩子憧憬学校生活的积极地情感，比如说在路上看到学校生可以很倾慕的说“学校里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气！”或以确定的语气赞扬自己的孩子：我家珍宝立刻也要去学校学更多的本事了，真棒！切忌以学校生活来恐吓孩子，有的家长会说：你最多在舒畅几个月，立刻到学校里去让学校老师给你上规则！看你还能不能这样玩！等等，这些话语只会给孩子造成负面的影响，让孩子对学校生活产生恐惊和抵触心情。

2、家庭协作

〔1〕遵守接送时间〔早上7：15——8：30〕，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入园参与集体活动，不要无故缺席或迟到早退。

〔2〕有条件的家庭可以给孩子预备一个独立房间，或者一张写字桌、小书柜等。每天回家安排半小时的宁静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在旁边看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。

〔3〕带领孩子一起整理小书桌、房间等，加强孩子的自理技能。

〔4〕交给孩子一些力所能及的家务活，培育孩子的责任意识以及为他人服务的技能。

〔5〕本学期，我们会常常布置一些作业来培育幼儿正确的听、说、读、写姿态，在幼儿园老师会正确引导幼儿、提示幼儿，例如写数字，要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培育。

〔6〕在幼儿园我们每时每刻把安全放在首位，所以需要家长坚持运用接送卡，假如您临时有事托付他人接孩子，肯定要提前电话告知我们，描述来接孩子的人的外貌特征。这样我们才能将孩子交给她。另外为安全考虑，请家长不要让孩子带小饰品、危急物品入园。

总之，只要我们家园协作好，相信我们的孩子会越来越聪慧能干，我们也真心盼望家长能给我们一些好的建议，或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法径直告知我们，也可以以书面的形式交给我们，我们肯定尽力改进我们的工作。

六、好书推举〔书照片〕

今日利用这个机会向各位家长推举一本畅销书《跟着直觉做妈妈》。

做妈妈不是一件简单的事。许多人抱着书本，跟着各种“规章”来培育孩子，将整个人生的重心都放在孩子身上，对孩子无微不至。结果，关怀变成了压力；妈妈累，孩子更累。

作为国内多家知名育儿杂志的专栏作家、两个孩子的母亲，本书立夏结合自身的育儿经受以及多年的讨论和思索，在本书中以大量有趣的实例、清爽诙谐的文笔，指出做母亲不应迷信理论，而应顺应孩子的天性，并相信自己的直觉和常识，“温顺地爱孩子”。孩子成长的过程应当是欢乐的，做妈妈也应当做得轻松而欢乐。

盼望各位家长可以通过这本书得到些许的启示，更好的教育我们的孩子。

再次感谢大家的到来。盼望在最末半年，我们能得到您一如既往的支持，在我们家园共同努力下，做好幼小连接，让我们的孩子更好的成长，顺当入学校！

大班幼小连接家长会讲话稿2

您们好！我代表大班全体师生对你们的到来表示激烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地说一声：感谢，真诚地感谢您的热忱支持。同时，更盼望您能一如既往地关怀与支持我们的工作。

再过几个月，孩子们即将告辞幼儿园生活，成为一名学校生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充斥了兴奋、期盼和向往，但也有担忧和困惑，由于孩子们实在太小了，能顺当适应学校生活吗？等这样那样的问题，那我们可以洪亮地回答您：“能”。只要我们家园双方共同作好幼小连接工作，换来的肯定是孩子们那欢乐自信的笑脸。

我们大家都知道，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的进展都会产生潜移默化的影响。

那么如何做好幼小连接工作呢？下面我就简约介绍一下我们幼儿园的一些做法：

我们的目标：

1、使有幼儿有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有积极的情感体验。

2、初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯〔倾听习惯、阅读习惯等〕、生活技能〔自我服务技能、自我爱护技能等〕，建立初步的规章意识、任务意识。

内容安排：

1、时间安排：

幼小连接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小连接工作了。

2、活动安排：

三月份开始，我们转变了大班的课程，每天为幼儿增加了1—2节的数学或语文课，授课的方式逐步和学校接近，授课老师是由我们专业的学校高级老师来教授的。每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

3、内容设计：“入学预备期”幼小连接活动，重点围绕“入学愿望”、“学习爱好”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。

〔一〕在学习方面

1、首先有了良好的学习习惯和学习爱好，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与学校老师的沟通，了解到他们对学校生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿态；书写的姿态及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿态，引导孩子们掌控它们的要领。

2、由于我们现在已是大班下学期，确定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了，所以我们在依据《幼儿园教育纲要》，并结合我校的幼小连接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，应当说我们的课程安排得比较满，但是我们的孩子们特别的棒，适应得特别好，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规章意识都有了一个很大的提升。

3、同时围围着怎样培育幼儿的良好学习爱好，我们老师也是做了许多的思索与大量的预备工作，如课前预备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌控到学习的内容，这样也不简单忘却，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺当的完成作业，从而也培育了幼儿动手操作和思索的技能。

4、阅读技能方面的培育：为了培育幼儿良好的阅读习惯，老师们采用了各种形式来提高幼儿的阅读爱好，使孩子们的阅读爱好，及技能得到了大大的加强。

5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌控得好。

〔二〕行为习惯方面

1、引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的援助，所以老师也常常通过各种形式来引导幼儿学会整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需继续的锲而不舍。

2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，有了判断好、坏事物的技能，所以孩子们在担负此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但加强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织技能。

以上都是我们幼儿园做的一些工作，现在我就简约说一下家长需要协作什么。

以下是需要各位家长协作的工作：

1、从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，我们都知道，上学校后也是不能总迟到的〔让孩子在7点半到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐〕逐步养成良好的生活习惯

2、督促幼儿每天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。

3、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们盼望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。

4、孩子们再经过半学期就要上学校了，积极做好幼小连接工作，也是需要我们家长积极协作的，要让孩子学会自己做一些技能所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长常常督促幼儿仔细、实时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上学校打下好的基础。有家长说：“我的孩子常常丢橡皮，铅笔！”有的家长说孩子的书包乱得要命。

孩子这种行为形成的缘由就是由于家长包办—切，未能培育起孩子自我管理的技能。其实在孩子刚开始学习，会遇到许多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简约，可是5—6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓舞孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会运用橡皮，还培育了孩子的自信心。

5、我们现在大班开展的课程逐步接近学校，每天都有数学，语文课，指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿态。认识一些简约的汉字，以及会正确书写。我认为书写姿态的正确，远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师可以订正幼儿的书写姿态，但在家里还需要家长的协作，在幼儿写作业的时候留意订正幼儿的姿态，共同培育幼儿的良好学习习惯。

以上就是我们盼望家长们要协作的一些事情，假如我们在工作上有疏忽的地方请家长实时提出，假如您有什么好的建议，也可以向我们提出，假如科学合理，我们会很愿意的采用，由于我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”，我们盼望和孩子一同成长。

离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知，需要您协作的我们都会写在那，假如您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下〔打电话，发信息，预约时间〕，您也可以谈谈孩子在家的表现，以使我们可以依据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很愿意与您沟通。

现在离孩子们升入学校还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关怀、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习爱好、行为习惯的培育。在这其中，当然也离不开家长伙伴的协作与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入学校，适应学校的学习生活，成为一个合格的学校生的，我们敬候您的佳音。

大班幼小连接家长会讲话稿3

敬爱的各位家长：

晚上好！很兴奋，今晚我们能够相聚在这里，共同争论孩子的教育问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参与本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢！感谢您们！

首先，我先来介绍我自己，我姓张。这学期我将担负本班的班主任老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜爱，所以我选择了这个行业，因此我相信我有这个技能与小伙伴们共同进步，将对他们培育的更好。我在本年段担负孩子们的语言，数学。拼音，音乐。与赵老师共同帮助教育好本班，盼望各位家长也能帮助和协作我们两位老师。相信只有我们老师的努力是远远不够的。我们需要和家长们好好协作，共同努力那样才能将我们的孩子培育美妙的明天！

现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，详细表现在：孩子生活自理技能明显提高。如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。平常大家遇见某某老师都不忘了一句某某老师好。让我们的幼儿园里多了一份暖和。在老师的提示下能遵守班级常规，自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生。做到饭前洗手。

在教学方面。幼儿的积极性都很高。不足的是部分幼儿表达技能较弱。依据这个缘由我们制定了以下几个措施：

1、日常生活中要特别留意幼儿的语言表达技能。

2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。

3、多与幼儿沟通。

在此，我对家长需要协作的工作说一下：

1、假如您的孩子在家涌现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时实时告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。

2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务技能得到熬炼。

3、孩子都是佳丽的珍宝。衣来伸手。饭来张口。现在孩子已升到学前班了。要有肯定的独自技能了。请家长知道鼓舞好幼儿能够不挑食。勤俭节省。不糜费的好习惯。不迁就孩子。

一、安全问题：

幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位老师对待每天的工作需要细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就需要留意这些问题：

做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或〔爷爷奶奶〕总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的'孩子被人欺侮了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依靠性。

遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，由于在解决问题的过程中，孩子需要思索，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正说明他们技能的提高。假如我们能正确的立场引导孩子解决冲突，例如说：对不起！没关系！感谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊敬的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所盼望的。

二、培育幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但学校生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培育幼儿自理技能的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很上心做事仔细也很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。

因此幼儿在家的时间里，盼望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理技能，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓舞幼儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经受和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情需要自己做。

多关注您的孩子。做为家长的你们是我们工作的重要伙伴。你们许多资源是我们可以开发的。

以上是今日家长会的主要内容，在各位家长看来我们有不足的地方，还请家长们提出，另外是否有珍贵的看法或要求还请家长提出对我们支持，今日我的发言就到这里。假如家长还有什么疑问也可以利用时间来跟我沟通。我将以真诚热忱的立场对待每一位家长，力求做到让每一位家长放心，满足。

大班幼小连接家长会讲话稿4

敬爱的各位家长：

你们好！草长莺飞春意盎然，迎来了大班最末一学期，今日也是我们在幼儿园的最末一次家长会了。在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和援助表示诚心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过渡期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小连接工作，要让他们初步了解学校生活与教学模式，并激起他们争做学校生的欲望，这是我们工作的重点。

一、先简约总结上学期的各项工作的完成状况。

大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是特别大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，有许多孩子技能很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的学校生而做预备的意识。孩子生活自理技能明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成果，圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成果显著。在教育教学方面，我们班三位老师积极协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们着重培育幼儿掌控正确的书写姿态，特别是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。着重培育幼儿良好的倾听技能、自控技能，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。

在主题教育活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们着重依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。

我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些须要的爱护措施，知道简约的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原那么，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的反抗力加强了，班级出勤名列第一。

二、本学期的教育教学工作

1、家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。

孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择合适的桌椅，援助孩子养成良好的姿态。

2、数学方面的渗透。

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简约运算培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。掌控10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子掌控10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不盼望自己的孩子将来有出息呢？但是不能由于这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌控的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。

在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种技能的其中一个方面。这学期我们将认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子理解几点〔整点和半点〕、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今日是几号？对幼儿进行过逐个问询统计，让小伙伴能精确的说出钟面上表示的时间和说出日历上全部数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采用点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习〔也盼望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今日是几号？昨天几号？明天几号等等〕

3、科学领域方面将培育幼儿

〔1〕新奇、好问，能积极参与探究、操作活动。

〔2〕能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、健康领域方面将培育幼儿

〔1〕有良好的生活自理技能和良好的生活、卫生习惯。

〔2〕有积极参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动，有良好的整理习惯。

〔3〕了解日常生活中的安全常识，有自我爱护的简约常识和行动。能主动遵守须要的规章。

5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们盼望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。

三、可能有些家长很关怀幼小连接的问题现在我们就来说一说

本学期是大班下学期，有些孩子下9月份立刻就要上学校了，可能有些家长担忧孩子上学校跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，学校老师发觉，在幼儿园和学校之间缺少的不是知识，而是习惯的培育和对环境改变的适应技能，这也是我们老师和家长共同努的方向。

那孩子入学校前，或孩子入学校之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？

1、孩子的心理预备在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关怀着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在学校里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关怀会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而涌现抗拒心理。

幼儿园的生活是松散型的，进入学校后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师援助解决的很多日常生活问题。因此在入学校前关注孩子自理技能的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的须要前提。家长要让孩子学会的。

学龄前儿童在进入学校以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在学校里，很多