《新时代劳动教育教程》教案第10课提高劳动安全防范能力和急救常识

教学重难点学方法学用具学设计防范能力和急救常识2课时(90min)知识技能目标： (1)掌握防止触电、防止机械伤害、防止火灾发生的要点。 (2)了解职业病及其种类。 (3)掌握急救常识素质目标:了解《国家职业病防治规划(2021—2025年)》，感受国家在保障劳动者健康福祉方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课：考勤(2min)→案例导入(8min)→传授新知(25min)→课堂讨论(10min)第2节课：互动导入(5min)→传授新知(20min)→课堂讨论(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)课 (2min)案例导入 (8min)传授新知 (25min)APP签到【教师】讲解案例“操作不规范引发触电事故”(详见教材)，并提出问题： (1)陈某为什么会触电？ 学生的回答，并引入新知，讲解劳动安全防范能力相关识触电✈【教师】多媒体展示图片“触电事故”，并提出问题：做？培养学生的组生的出勤情况通过案例导入生的学习兴趣通过教师的讲解和课堂提问的械伤害的要点以及防止火灾和职业病发生的相关要求1电是劳动者经常使用的能源，劳动者如果缺乏安全用电知识，不按相关规程安装和维修电气设备，就极易发生触电事故。为防止触电，劳动者应做到以下几点： (2)不得用铜丝等代替保险丝，以防短路时保险丝熔断飞溅伤人。 (4)不得私自摆弄或维修电气设备，在移动电气设备时，必须先切 ✈【教师】讲解案例“因安全意识淡薄，引发触电事故”(详见教材)，提出问题：生在劳动过程中应当怎样防止触电？……(其他内容详见教材)机械伤害题：机械伤害主要是指机械部件、工具等直接与人体接触引起的夹击、动部分和往复运动部分都有可能对人体造成伤害。 (一)机械伤害事故的种类机械伤害事故主要可分为以下几类。2✈【教师】多媒体展示图片“切割作业”(详见教材)，并讲解新知33冲压是指借助压力机的作用，对放在凹模和凸模间的板料进行冲裁冲压作业单调且操作频率高，长时间从事冲压作业容易使劳动者机体疲✈【教师】多媒体展示图片“铸造作业”(详见教材)，并讲解新知铸造是指将熔融金属浇入铸型，凝固后获得具有一定形状、尺寸和锻造是指把胚料加热后，用手锤、锻锤或压力机等锤击或加压，使其发生塑性变形，进而成为一定形状和尺寸的工件的加工方法。锻造的主要设备有锻锤、压力机、加热炉等。在锻造作业中，劳动者处在强振 (二)如何防止机械伤害问题：止机械伤害？为防止机械伤害，劳动者在操作机械前、操作机械时和结束操作后都应遵守相应的规范。✈【教师】多媒体展示图片“防护眼镜和防护面罩”(详见教材)， (2)头发较长者应将头发盘起置于工作帽内。 (3)车工、铸造工等应穿好防砸安全鞋。 (4)操作有切屑飞出或产生强光的机械时，应戴好防护眼镜或防护 (5)确认操作手柄是否位于空挡。 (6)检查安全防护装置有无松动现象。 (2)先使机器空转几分钟，确认一切正常后再开始工作。 (3)确保零部件无松动现象。 (4)机械运转时，不得随意离开岗位，不得串岗作业。 (5)机械运转时出现故障，必须立即停机检修。 (1)关闭机械电源，将工具放在指定位置。 提出问题：火灾是最常发生的劳动安全事故，对劳动者的生命健康和社会经济发展危害极大。火灾发生的原因多种多样，但最主要的原因还是劳动者✈【教师】提出问题：为防止火灾发生，劳动者和用人单位应做到以下几点： (2)保证疏散通道和安全出口畅通。 当每日进行防火巡查，并确定巡查的人员、 (6)将热处理后的工件堆放在安全的地方，严禁堆放在有油渍的地的附近。✈【教师】组织学生阅读“违规操作引发火灾被拘”(详见教材)，并提出问题：44论 (10min)问题导入 (5min) 懂得基本消防常识、懂得预防火灾的知识，会报火警、会扑救初期火灾、会问题：职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的病及其他呼吸系统疾病、职业性皮肤病、职业性眼病、职业性耳鼻喉口。……(其他内容详见教材)忆✈【教师】组织学生进行“劳动安全常识自我测评”忆 机械伤害只有在操作时才会发生吗？ (2)你认为怎样才能从主观原因避免机械伤害？讨论结果第二节课【教师】讲解案例“大学生运用急救常识救人”(详见教材)，并提让学生理解劳机械伤害的相关内5激发学生对急救 (20min)6出问题：题：发现有人触电时，应迅速断开电源或用干木棍、干竹竿等绝缘体挑开电线，注意不能直接用手去拉触电者或电线。电线与触电者分离后，应立即检查触电者的心跳和呼吸情况。若触电者已停止呼吸，则应立即对其进行胸外按压和人工呼吸，同时拨打急救电话，寻求专业人员的帮伤急救常识✈【教师】提出问题：一旦有人烫伤，应立即用流动的冷水冲洗伤者的伤口，或用凉毛巾上有的 会损伤已经破损的皮 ，解和课堂提问的防止火灾和职业病发生的相关要求】提出问题：发现有人中暑时，应及时将中暑者转移到阴凉通风处，使其平卧并解开其上衣，然后喂其喝一些含盐分的清凉饮料(不可大量补充水分，以免导致中暑者出现呕吐、腹痛、恶心等症状)，最后利用扇子或电风常识 (一)判断心脏骤停的方法出问题：心脏骤停的方法吗？ (1)意识停止。 (2)呼吸停止。 (3)心跳停止。……(具体内容详见教材) (二)心肺复苏急救的步骤示图片“按压部位示意图”和“胸外按压示意图”，并讲解详细步骤 硬质平面上，帮其解开衣扣 鼻孔朝天”状态。7 吹入患者口中，同时用余光观7……(其他内容详见教材)常识 (一)止血常识发现有人因受伤而大出血时，应保持冷静，迅速评估伤者的伤口大小和出血情况，然后用能完全覆盖伤口的干净敷料(如毛巾、纱布等)按压伤口进行止血。需要注意的是，按压伤口时，一定要施加足够的压问题：用的止血方法有以下几种： (1)伤口加压法。 (2)手压止血法。 (3)止血带法。。 (二)包扎常识包扎是指采用包扎材料对体表伤口进行覆盖或固定的行为。包扎是处理外伤时常用的急救方法之一，可以起到止血、保护伤口、固定敷料 往医院 脱落、移位。 (4)包扎的绳结或别针固定的位置应在肢体外侧，以免伤者在坐卧8 ✈【教师】组织学生阅读“四肢包扎法”践 (15min)【教师】组织学生阅读“《国家职业病防治规划(2021—2025年)》印发”(详见教材)，以小组为单位，开展“设计劳动安全宣传方案”对学生接受能力学生带动其他学生掌握知识课堂小结 (3min)本节课学习了防止触电、防止机械伤害、防止火灾发生的要点以及职业病的种类和防治，还学习了常见的急救常识。希望大家在课下多加救常识。固学生对相关知识