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文档简介

南极小客通过摆和使用计数器，使学生进一步明确“百”的概念。然后通过对海豹、贼鸥数量的提问，引出对几十几的认识，仍是借助计数器帮助学生理解几十几的含义。学情简多数学生已经有了百以内数的简单认识，部分学生已经会用五个五个的数或十个十教学目 重点难。教学策1010，2课前准备教 、第一、导入新 哪里？谁能介绍一下南极10个放在一起或圈一圈的方法来数一

每10根放一堆，看看这有几根 这100 有几个十10= 你能否在计数器上拨出20？ 说一说你是怎样拨出100的？三、课堂练41

学生动手 ，通过对 的操作明10100，10010210子第130、25、20……；30、28、26……。也2433544552008年青岛作为奥运会的一个比赛场556

7337？

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