地理：34《人类与海洋》教案(粤教版七年级上)

地理：3.4《人类与海洋》教案〔粤教版七年级上〕一、学问与技能通过阅读各类图片和资料把握海洋资源的种类；生疏海洋生态环境保护的重要性。二、过程与方法通过同学之间的合作争论和探究学习把握如何正确地开发利用海洋。三、情感态度和价值观让学生生疏到人类社会进展与海洋有着越来越亲热的关系，树立猛烈的海洋权益意识和海洋保护意识。1、正确开发和利用海洋资源；2、海洋生态环境保护的重要性如何保护和利用海洋。多媒体平台讲授法、探究法、争论法【教学过程】〔导入课〕视频导入师:在很早的时候呢，人类就已经开头了对海洋的探究，1918721876就有一次著名的探究海洋的行动——英国“挑战者”号海洋考察船。那么人类是不是就此就停顿了探究海洋的步伐呢？生：不是202382630001000教师设问：为什么各国都纷纷致力于探究海洋的奇特呢？承接：21世纪是海洋的世纪。在一些国际战略家眼中，深海海床早已被贴上这样那样的标签，比方“大国战略要点”、“将来海底要塞”、“能源要地”、“科技资源仓库”等等。实际上，或出于政治目的，或着眼经济利益，或本着科研精神，世界强国早已开头了一场关于夺取将来战略制高点的深海暗战。过渡:浩瀚的海洋到底是怎样的？今日我们就一同来揭开她的奇特面纱——共同探讨本章的第四节内容《人类与〔教授课〕一、探究海洋首先，我们大家一同来思考这么一个问题——海洋对人类有哪些影响？4⑴生命的摇篮问：你们知不知道最原始的生命是诞生于哪里的？讲解：大约30亿年前，海洋中消灭了最原始的生命，海洋是孕育生命的摇篮，正是由于海洋的存在，才制造出了我们现在如此丰富多彩的生物世界。⑵资源的宝库问：大家最为生疏的海洋资源有哪些呢?生:石油﹑自然气……⑶交通的要道英吉利海峡作为海洋中的重要的交通运输通道,被誉为”世界上最为繁忙的海峡”。⑷气候的调整器过渡：海洋对人类的影响归根结底为海洋给人类的生存进展供给了重要的物质根底和宽阔的空间。到海洋查找资源、利用海洋空间，已成为各国普遍关心的问题。读书：46那么世界为何如此关注海洋呢？二、世界关注海洋〔46——47〕97%以上⑵海洋资源丰富：被誉为“自然的鱼仓宝库”47在我们的生产或生活中，有哪些东西是取之于海洋的？种类具体内容海洋水产品种类具体内容海洋水产品鱼、虾、海藻等海洋矿产品锰、石油、海盐等海洋能源潮汐能发电、波浪能发电海洋水产品：①8亿到20亿吨海鱼，单是在我国海疆里，目前已记录到3023海洋矿产品：②〔结合图片〕海洋中蕴含有丰富的石油资源。③〔结合图片〕问：海水和淡水其中一个最为显著的区分是什么？生：海水是咸的。对正是由于海水是咸的，所以我们可以利用它在阳光曝晒下制作成海盐。盐是我们日常生活中最不行缺少的物品之一。海盐是我们日常生活中所最为常见的。海洋能源：④“资源的宝库”等等。说到资源，刚刚我们刚刚在说海洋对人类影响的时候其次点我们就已经提到了“海洋是资源的宝库那么我们回忆一下，刚刚我们所说的海洋资源有哪些呢？海洋能源〔包括潮汐能和波浪能，我们重点来了解了解一下潮汐能，视频切入〕47ⅰ储量丰富，再生不竭；ⅱ集中在沿海港口，便于开发利用；ⅲ潮汐涨落有规律，能量稳定；ⅳ电站大坝较低、投资较少；⑤“消遣的胜地”承接：除了刚刚所说到的这几个称谓之外，人们还会将海洋称之为什么呢？，他是这样描述的“蓝天白云、椰林树影、水清沙幼生：想！师：那大家跟随我的脚步一同去巡游一下海洋的秀丽风光吧！著名的海滨城市三亚、大连引来了大过渡：师：刚刚我们所说的“自然的鱼仓这些都是海洋对人类有利的一方面，那么大家思考一下，人类在坐享海洋供给的这一些资源成果的同时又对海洋造成了哪些破坏呢？三、共同保护海洋1、活动：48争论：目前海洋环境正遭到哪些人为破坏，会产生什么后果？破坏：海洋石油污染、海洋垃圾污染、过渡捕捞海洋生物。〔污染物排入海洋使得海洋受到污染、形成海洋污染，这只是最直接、原始的对环境的破坏，海洋污染之后还会破坏海洋生态，形成生态破坏，这是对环境破坏更深层次的影响〕后果：海洋生态遭到严峻破坏。随着科学技术和社会经济的进展，海洋在人类社会进展中的地位越来越重要。国际社会都将眼光投向2、生态破坏：赤潮的产生〔定义、产生的条件、影响〕过度捕捞珊瑚礁的破坏… …为了更好地维护海洋权益，强化海洋开发与保护，1994年联合国批准生效了《联合国海洋法公约从海洋的保护和保全、海洋科学争论、专属经济区等17个局部作出了相关规定，标志着人类在更大范围内和平利用海洋和全面治理海洋的时代已经开头。读书：49五、总结⑴探究海洋缘由：生命的摇篮、资源的宝库、交通的要道、气候的调整器特点：合理开发和可持续利用海洋资源⑵世界关注海洋缘由：面积