幼儿园中班优质教案(15篇)

第第页幼儿园中班优质教案(15篇)

幼儿园中班优质教案1

目标：

1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、喜爱探究沉与浮的奥秘，体验试验胜利的欢乐。

预备：

1、器具预备：水桶假设干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板

2、食物预备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精假设干、勺子

3、课件预备：《死海不死》

4、阅历预备：幼儿收集各种物品，并试验在水中的沉浮

一、共享："沉与浮

师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下自己的发觉，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？

幼儿阅历共享：各种物体的沉与浮进行介绍，并援助将物体按沉与浮大致分类。

小结：物体在水中会产生浮力，浮力越大，东西可以浮在水面上，比如木头、塑料等；浮力越小，物体就会沉下去，比如铁质材料，磁铁、回型针，小铁圈等。

二、试验：鸡蛋浮起来

〔一〕观测沉与浮

1、鸡蛋在清水中的沉浮

师：我也带来了一样东西，看看它在清水里会怎么样吧！

〔老师将鸡蛋放入清水中〕

提问：鸡蛋放在清水中怎么样？结果：鸡蛋沉了下去。

2、变魔术："鸡蛋浮起来"我今日还带来了一个魔术，看看这是什么？老师出示一份水〔盐水〕

，这是什么？放入熟鸡蛋，结果怎么样？鸡蛋浮起来了。

重点提问：猜猜为什么鸡蛋会浮起来呢？〔幼儿进行猜想〕

过度语：其实我在水里加了一样奇妙的东西，猜猜它会是什么？

〔假如幼儿答不出，老师那么出示盐、味精、糖〕我加的奇妙的东西是这三种调味料里的一种，你们想不想去试一试，变个小魔术，让鸡蛋浮起来呢？

〔二〕实践沉与浮

老师引导幼儿阅读

PPT中的试验要求

要求：

1〕在一次性杯子中加入半杯清水

2〕将鸡蛋放入水中

3〕在杯子中加入一种调味料〔适量〕

4〕用吸管进行搅拌，观测结果

1、幼儿按要求进行第一次试验幼儿边介绍，老师在黑板上进行统计结果，并沟通试验结果

重点提问：你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？

得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。

〔假如幼儿操作试验都不胜利，那么由老师示范加入各种材料继续试验〕

2、幼儿第二次试验

幼儿换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观测结果，体验胜利的欢乐。

重点提问：为什么盐水可以让鸡蛋浮起来？

小结：加盐可以增加水的浮力，浮力越大就可以使鸡蛋浮起来。

〔假如幼儿还是说不出，那么径直涌现死海的奥秘视频〕

三、死海的奥秘

师：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人在盐水里会怎么样呢？

幼儿观看课件，了解死海能使物体漂移的成因。

小结：生活中充斥着科学的奥秘，只要你仔细去观测和发觉，也能发觉有很多有趣的奥秘。

幼儿园中班优质教案2

目标

1、启发幼儿用炫彩棒，以画与抹的方法画出雪人。

2、引导幼儿用深浅对比的颜色给雪娃娃装饰，提供涂色力度。

预备

1、“有雪的冬天”照片和画面。

2、炫彩棒、水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料〔紫色、白色〕。

过程

一、导入活动

1、天气突然变冷，北风呼呼的吹，雪下得好大，满眼洁白。小伙伴都出来玩雪，人们可以怎么玩雪〔打雪仗、滑雪、堆雪人〕

2、那么冷的天在户外活动，该做什么预备呢？〔穿许多衣服：外套、滑雪衫〕

3、手冻僵了。头也冻得发痛，怎么办呢？〔可以带上手套和帽子〕你看见过什么样的帽子和手套呢？〔绒线帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起，大拇指分开的〕

二、引发想象

雪人过年的新衣服还没做呢！怎么办？〔可以给它戴上绒线帽、梯形帽、滑雪帽，戴上手套和围巾〕

三、争论演示：给雪娃娃穿新衣

1、用浅色画出大圆小圆，组合画出雪人，用手由边沿向中间抹出深淡颜色效果。

2、给雪娃娃戴帽子〔绒线帽、梯形帽、滑雪帽〕，演示帽子的涂色：深色上有浅色花纹。

3、辨别围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色，哪个是浅颜色。

4、给手套涂色：相同的颜色碰在一起怎么办？〔可以将其中一块加深或变淡〕你们都会变，每个人都有自己的方法，可以大胆试一试。

四、引导创作

1、引导幼儿给雪娃娃戴围巾、帽子和手套。

2、相互欣赏、比较涂色力度：引导幼儿用力涂色，并运用深浅对比配色。

3、启发幼儿添加扫帚、雪橇和不怕冷的动物，并介绍幼儿的创意。

五、共享沟通

1、引导幼儿根据涂色的力度辨别服饰是否保暖，找一找深浅颜色协作好的美丽的冬装。

2、争论雪人冬季的欢乐生活。

幼儿园中班优质教案3

活动目标：

1、在粘贴瓢虫、添画瓢虫的活动中，感受创作的乐趣，体验胜利欢乐。

2、能够大胆想象瓢虫的各种形态，并进行制造表现。活动预备：

图片、纸盘、剪刀、橡皮泥、颜料、排笔、固体胶、勾线笔、毛根

活动过程：

一、猜谜引出题目。

老师：身体半球形，背上七颗星，蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小伙伴猜猜它是谁？

二、出示图片，观测瓢虫的形状特征。

1、七星瓢虫是什么特征？

2、身体上有怎样的花纹？

3、七星瓢虫的腿是什么样的？它的翅膀是什么样的？

4、老师引导幼儿探究用纸盘、橡皮泥等制作形态不一的七星瓢虫。

5、幼儿自主探究制作七星瓢虫，体验胜利的欢乐。

6、展示作品，讲解并描述共享作品，感受共同创作的成就感。

幼儿园中班优质教案4

一、活动目标

1、通过游戏观测、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿积极猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

二、活动预备

1、冬天的图片

2、动物过冬的视频

3、动物的ppt

三、活动过程

1、引导幼儿观测冬季图片，激发活动爱好。

〔1〕老师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应当怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？

〔2〕冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春每天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？由于有的动物很怕冷，假如它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。

2、幼儿依据已有阅历说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小伙伴们看一些图片，请小伙伴们自己想一想，说一说吧！

3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。

〔1〕请小伙伴仔细看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

〔2〕幼儿观看视频。

4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。

老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

幼儿园中班优质教案5

活动名称：

奥尔夫《咚咚锵》

活动目标：

1、听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。

2、让幼儿学唱并演奏歌曲。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

活动预备：

歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。

活动过程：

1、听辩节奏游戏

〔1〕节奏传递游戏

〔2〕老师演奏“火车快飞”〔钢琴〕，变换不同的速度让幼儿走。老师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到老师处，也就是火车站。老师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，老师通过钢琴来协作并援助幼儿。

2、歌曲《咚咚锵》

〔1〕让幼儿观赏音乐。

〔2〕老师引导幼儿念歌词，协作歌曲的原节奏，老师念一句，幼儿跟着念一句，到最末一句时幼儿与老师一起念。

〔3〕将幼儿分成“咚”、“锵”两组，“咚”为鼓类乐器，“锵”为铁类乐器。根据固定的节奏敲奏出来。

〔4〕跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。

活动反思：

发觉，前面鼓和锣单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来，但是当鼓和锣合奏的时候，幼儿之间的连接并不是很好，涌现“断裂及慢”的现象。之间的共同合作不是很完满。但是庆幸的是孩子们都能够清晰的知道自己的“职责”是什么？教学目标基本达成。

幼儿园中班优质教案6

活动目标

了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。

积极参与活动，体验参加文明宣扬活动带来的欢乐。

活动预备

课件预备：“超市里的不文明行为”组图；“商店”组图。

材料预备：绘画材料。

活动过程

出示组图“超市里的不文明行为”，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。

——他们在做什么？

——他们的行为正确吗？为什么？

小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范运用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法继续运用；任意乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。

组织争论，引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。

——怎样做一名文明的小顾客呢？

小结：正确运用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品；结账时，要耐烦排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。

出示组图“超市”，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。

1.引导幼儿依据图片创编文明标语。

——假如你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？

2.鼓舞幼儿共享创编的标语。

——每一组派一个代表共享你们创编的文明标语。

小结：我们可以说，“文明运用购物车”、“爱惜商品”、“排好队伍来结账”等等。

提供卡纸及画笔，引导幼儿依据创编的标语设计文明宣扬画。

——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣扬画吧！

活动延伸

日常活动

老师可组织幼儿利用“文明购物宣扬画”，到园内各班进行宣扬。

家园共育

家长带幼儿到超市购物，有意识地培育幼儿的文明行为。

幼儿园中班优质教案7

内容与要求

1、运用“先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内数数，提高目测数群和接着数的技能。

2、情愿依据游戏规章进行游戏，体验合作和竞赛的乐趣。

活动预备果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫假设干，展示板，分组标记

设计思路

本活动结合当前《在秋天里》的主题内容，通过秋天果树成熟季节害虫入侵果园的情节开展，引导幼儿查找益虫(七星瓢虫)、赶走害虫(除七星以外的瓢虫)，保卫果园。

数学活动规律性、概念性较强，为了援助幼儿理解数数的方法，我将本次活动融入到有趣形象的游戏中。活动中我预设通过查找七星瓢虫引起幼儿的活动爱好，创设两组竞赛赶害虫的游戏氛围来巩固新习得的数数的阅历，并激发其竞争意识。活动中我预设通过目测数数辨别瓢虫，还援助幼儿巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识，让幼儿在轻松的环境中通过多种形式的操作，在游戏的氛围中积累数数阅历。

通过观测发觉，在日常生活中孩子已经积累了较多的点数阅历，所以有序数数对于我们班的孩子而言已失去了挑战性。他们开始尝试目测点数，但是幼儿在点数时主要以手口全都逐一点数为主，缺少方式和方法。因此本次活动我定位于结合各种数数的阅历，引导幼儿尝试“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，激发其数数的爱好，提高目测数群的技能。

活动重点：学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法。

活动难点：能运用这个新方法来进行8以内的数数。

活动过程

一、情境导入

1、出示果园背景，引导幼儿尝试用多种方法进行数数。

1)师：秋天到了，果园里的水果都成熟了。可是果园里飞来了很多瓢虫,水涝数数有多少只?(老师调整瓢虫摆放位置引导幼儿尝试不同方法数数)

2)你是用什么方法知道果树上瓢虫的数量的?(什么方法数的?)

2、师依据幼儿操作：原来除了一个一个数，我们还可以用两个两个数、默数、目测等方法来知道数量。

二、操作探究

1、出示躲有很多瓢虫的果园背景，感知果园危机。

师：你们认识瓢虫吗?找找树上的瓢虫有什么不同?

2、认识瓢虫、数瓢虫。

1)师：瓢虫有许多种，我们一般根据它们身上的点数来命名。瓢虫里面，身上有7个点子叫七星瓢虫，是益虫，要爱护。而那些身上点数不是7个的，是害虫，他们会吃掉果树的叶子，要抓掉。

2)幼儿每人选取一只瓢虫，尝试用自己的方法数出瓢虫身上的点数，感知它是几星瓢虫。

3)沟通：这是几星瓢虫?你是怎样数出来的?是害虫还是益虫?

3、查找七星瓢虫，感知目测接着数的方法。

1)师演示“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法。

老师这里还有一种数得快的方法：看到一只瓢虫，可以先看它的半边背上有几个点子，记住这个数字然后接下去数完另半边，就能知道它是几星瓢虫了!

2)幼儿两两交换瓢虫，尝试用新方法再次数数，并相互检验。(桌面便于幼儿观测和操作)

3)查找七星瓢虫，保卫果园。

三、游戏巩固

1、介绍游戏：赶害虫。

师：糟糕，又有一批害虫飞到了果园里，大家快来帮忙赶害虫。

要求：

1)幼儿分成两队竞赛。

2)每人赶走一只害虫，贴在旁边展示板上。

3)用接力赛的方式赶害虫(一人赶走一只后回自己队伍排后面一个小伙伴的手，后面伙伴接力)。

4)听到口令停下来，比比哪队找得快,请幼儿代表检查精确度。

2、幼儿分组游戏。

3、游戏后，共同检查竞赛状况。

4、阅历提升：找找又快又对的好方法(先看多的一面记住数字，然后接着数完)。

四、拓展延伸

引导幼儿用学到的方法数出国树上的水果。

幼儿园中班优质教案8

活动目标

1、在老师的引导下，能够学会用手指一颗一颗地粘贴较大的杂粮〔如绿豆、黄豆〕，用手指捻撒较小的杂粮〔如芝麻，小米〕对蝴蝶轮廓进行装饰。

2、通过争论和尝试，制造性地对蝴蝶进行装饰。养成细致作画、清洁作画的习惯。

3、在作画的过程中，体验自由作画的欢乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备

1、供幼儿观赏的范画几幅。

2、各种五谷杂粮每组假设干。

3、每人一幅印有未装饰的蝴蝶图。

活动过程

1、故事导入：〔师〕中一班的小伙伴们下午好，我是严老师。今日，森林里来了一群漂亮的蝴蝶，他们聚到一起进行一个竞赛：比一比，谁最美！于是，第一只蝴蝶飞来了。它说呀，我是最美的蝴蝶。〔展示〕小伙伴们你们看，这只蝴蝶美丽吗？〔生〕美丽。〔师〕那哪个小伙伴能告知我，它身上的花衣裳是用什么做的呀？〔生〕豆子、绿豆、红豆、黑米、玉米片。〔师〕小伙伴们都回答的很好。哦，原来啊，蝴蝶是用这么多五彩缤纷的粮食给自己做的衣裳。那平常，小伙伴们吃过这些粮食吗？〔生〕吃过，妈妈做过粥。〔师〕恩，看来小伙伴们在家里都吃过这些粮食。其实呀，这些美丽的粮食不仅可以吃，还可以用来做漂亮的图画哦。

2、教授作画技巧：〔展示〕你们看，这是什么呀？〔生〕向日葵。〔师〕它的叶子是用什么做的呀？〔生〕绿豆。〔师〕这位小伙伴说对了，老师是用绿豆来给向日葵做叶子的。这张纸上啊，是涂有胶的，豆子啊，是可以粘在上面的。那有哪个小伙伴知道，老师是怎样把绿豆粘上去的呢？〔生〕用手一颗一颗的拿。然后粘上去。〔师〕好，请一位小伙伴上来示范一下。这位小伙伴做的很好，那其他小伙伴看清晰了吗？是不是都会了呀？〔生〕是。〔师〕好，那它的花瓣是用什么粮食做的呀？〔生〕。〔师〕可能小伙伴们没有吃过，那老师告知你们，这种圆圆的，黄黄的，小粒小粒的粮食叫做小米。那小米这么小，我们的小手一颗一颗拿起来粘在纸上，是不是很难呀？我们可以怎么办呢？〔生〕。〔师〕我们可以用大指哥和二指哥轻轻地捻起一小把，再渐渐地撒在图画上。〔示范〕再请一个小伙伴示范。

留意点：但撒的时候我们要留意，能不能乱撒呀？〔生〕不能〔师〕恩，要把它们轻轻的散在图画的框子内。粘豆子的时候我们的小手也不能放在图画的框子里。假如我们常常把小手放在图画的框子里，粘粮食的时候会怎么样？〔生〕……〔师〕哦，胶都粘到我们的手上，豆子是不是就粘不上去啦。

〔展示〕小伙伴们再看看这幅画，是什么呀？〔生〕梅花〔师〕恩，好的，那它的花瓣是怎么做的呀？〔生〕是用玉米片拼成的。〔师〕那它的花蕊呢？〔生〕是用红豆做的。〔师〕小伙伴回答得很好。〔师〕哦。我们除了用粮食来填充颜色，还可以把它们拼成各式各样的外形。

3、指导作画：好，现在小伙伴们已经学会粘粮食的方法了，大颗的粮食我们可以一颗一颗拿起来粘上去，小颗的粮食我们可以用大指哥和二指哥捻起一小把，轻轻撒在图画上。好现在每个小伙伴按小组回到自己的座位上，给你们自己的小蝴蝶做一件美丽的衣裳，然后我们飞到森林里比一比谁最美。

结语：今日中一班的小伙伴都学会了用各式各样的粮食，给我们的蝴蝶穿上美丽的衣服，衣服上有各种外形和颜色。它们比了比分不出胜败，都太美丽啦。于是它们快乐的在森林里跳舞。好啦，小伙伴们，等你们回家的时候，也可以和你们的爸爸妈妈一起，用这些彩色的粮食做出更多美丽的图画来哦。

幼儿园中班优质教案9

活动目标

1、在自己印制的手形上添画出新奇的鸟类形象。

2、能想象、大胆尝试变换手型作画。

3、对手形画感爱好，开心地与同伴合作。

活动预备

1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2、自制软件一份

3、幼儿绘画用品人手一套活动过程

1、观赏作品，激发幼儿爱好

今日，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？〔大屏幕上展示作品〕你看到了什么？有没有发觉这些画中的小奥秘？〔原来这些画都由各种手形变成的。〕

2、玩一玩、变一变，引导幼儿探究手形的改变。

〔1〕让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

〔2〕引导幼儿讲解并描述。

3、多媒体演示，展示手形，援助幼儿理解手形画：

〔1〕想一想，这个手形会变成什么？〔先让幼儿自由想象，再展示孔雀〕

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？〔手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。〕

〔2〕这个手形能不能再变成其它的呢？〔展示刺猬〕提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？

〔手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱〕。

4、幼儿绘画，老师指导：

〔1〕鼓舞幼儿自己改变手形，大胆尝试。

〔2〕指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，认真地沿着手的外形走，一贯画到最末一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

5、用实物投影仪展示作品，请幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

6、结束部分，利用实物投影仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。

幼儿园中班优质教案10

课程分析

数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了许多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习爱好，引导幼儿猜猜、找找，进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，培育幼儿积极关注身边事物的`情感立场。

课程目标

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿积极关注身边事物的情感立场。

课程预备

PPT课件、音乐《数字歌》

课程过程

一、导入

1、师：请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？

幼儿：10个格子师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观测。提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。我找到了数字8，在黄色的格子里师：谁能一下子找到两个数字宝宝。幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里我找到了数字0，在粉红色的格子里我找到了数字8，在黄色的格子里我找到了数字9，在白色的格子里师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告知你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？二、数字排序1、师：小伙伴真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？幼：我会把2排在1的后面，顺次：0123456789，老师写在黑板的白纸上师：认真观测下，这些数字一个比一个大，所以它们是根据从小到大的顺次排列的。师：谁会把数字从大到小排列？倒数：98765432102、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468师：下面的格子里师数字几呢？幼：13579师：你们知道张老师是根据什么顺次排列的吗？老师告知你幼儿：02468是双数、13579是单数3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形师：数字宝宝还可以这要排列呢！〔1〕顺时针，圆形，三角形〔2〕从大到小从小到大小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺次也可以不同。4、提问：在日常生活中你们常常在哪里看见过这些数字？幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机。师：车牌在车的哪里？幼儿：车的前面和后面师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告知我们什么？幼儿：12、时间三、结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，老师展示PPT中不同的物体1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小伙伴看看，找找

〔1〕体温计

师：体温计有什么作用？幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧师：人的正常体温在36度——37度之间

〔2〕电话

师：电话上面的数字是干什么用的？幼儿：找到爸爸妈妈……〔3〕车牌号师：汽车上面的数字有什么作用？幼儿：区分车辆……〔4〕铅笔师：钱币上的数字有什么用？

幼儿：买不同的东西？

师：最大值是多少？

幼儿：100元

师总结：生活中处处有数字，有的是告知我们数量的多少，有的是告知我们方位，所以数字在生活中的作用是不一样的。四、大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观测有什么改变？1、师：你们猜猜假如把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？〔1〕出示第一幅有数字组成的——鸡师：这只小鸡由哪些数字组成的。幼：由数字0、3、2师：谁情愿来告知大家，数字几是小鸡的什么？师总结：数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背〔2〕出示数字组成的冰激凌师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？幼：数字3、6、〔3〕数字组成的人头像，师：找找看数字在哪里？还有数字几？在哪？幼：数字1、2、3、4、6、7、8、9……〔“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖颈“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”〕师：哪个数字没用过？幼儿：数字“5”

活动延伸：

请小伙伴们跟老师一起和数字宝宝们做游戏吧〔音乐起〕

课程反思

中班幼儿不是很了解数字，所以我设计一节以游戏形式为主的课，以此来激发幼儿对数字的爱好。在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小伙伴积极性很高，对数字也很有爱好。在后面的操作过程中，我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时间过长，假如我把它改成每人操作，或许小伙伴对数字就更感爱好了。在生活中找数字时，预备材料不够充分，没能很好的提高幼儿的积极性。

幼儿园中班优质教案11

活动目标：

通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。

培育幼儿的观赏技能。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。

活动预备：

各种形式的手工纸〔正方形、长方形、三角形、圆形〕。剪刀、胶水。

活动过程：

一、引起活动爱好：

1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？〔幼儿自由操作〕

2、共享沟通：

〔1〕相互介绍沟通各式各样的方法？

〔2〕怎么知道它们是两张一样大小的纸？〔比一比〕

3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？

二、联系生活进一步理解“二等分”：

1、平常还有什么时候需要二等分？

2、找一找教室里有没有二等分的东西？〔窗、门等〕

三、剪剪贴贴有趣的画：

老师这里还有很多各种图形的手工纸，请小伙伴把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？

反思：

活动自主性得到了提高，动手动脑及合作技能也大大提高了，活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，查找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿进展的方法。

幼儿园中班优质教案12

活动目标

1、让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，进展幼儿动作的表现力和与同伴合作的技能。

2、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备

老师简约了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫假设干个。

活动过程

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起争论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

2、在争论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与援助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起渐渐地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。

建议

1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动协作进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较洁净的地板上进行。

教学反思：

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况实时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的爱好。

幼儿园中班优质教案13

【活动目标】

1、练习钻过离地60cm高的松紧带，进展侧钻的技能。

2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。

3、享受自选活动的乐趣，情愿参与熬炼。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培育幼儿团结合作的观念。

【活动预备】

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。

2、轮胎、垫子、雪碧瓶假设干、皮球等。

3、录音机、磁带。

【活动过程】

一、开始部分。

老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。〔头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等〕

师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”

二、基本部分。

1、幼儿争论减肥的方法：

师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢？”让幼儿回答。〔例如：有吃药、有少吃、有去健身馆熬炼。〕

2、让幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。〔场地有两根可供练习的松紧带。〕

师：“猪宝宝们要想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。〔如：正钻、侧钻、爬等。〕

3、师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：

—师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？”

—选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。

—老师边讲解边动作。〔先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。〕

4、幼儿分组进行侧钻练习。〔场地上有五根松紧带。〕

5、游戏：“健身馆”

师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的器械熬炼吧。”

三、结束部分。

猪妈妈提示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。〔提示幼儿物归原处〕游戏：“看火车。”

幼儿园中班优质教案14

活动目标

1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子

2、知道运动前要做热身运动的重要性

3、加强腿部激肌力，培育跳跃技能

活动预备

各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个

活动过程

幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。

2、幼儿穿着完毕站在台前，老师引导幼儿争论：①谁的穿着最适合引运动？

②分别争论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着？

3、综合争论：什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着

4、穿着适当的运动服装和鞋后，在运动前还要有足够的暖身活动。老师带领幼儿进行简约的活动，以松软各关节。例如：慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。

5、布置“跳圈圈活动”的场地，将幼儿两人分一组，带幼儿练习以下活动：

①绕圈跑不停：幼儿围着呼拉圈跑

②同进同出：呼拉圈放中间，两名幼儿面对面，一起跳进呼拉圈

③你进我出：呼拉圈放中间，两名幼儿一前一后，一人跳进呼拉圈，另