幼儿园健康主题教案

第第页幼儿园健康主题教案

幼儿园健康主题教案1

一、设计思路

新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应当能渐渐学会调控自己的心情，保持乐观向上的心境。"兴奋、郁闷、难过、欢乐都是人的正常心情，兴奋、欢乐是积极的心情，过度的生气和难过是消极的心情。消极心情体验假如长期得不到掌握、调整，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应当留意援助幼儿渐渐了解并学习调整自己的心情。

本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受心情支配，心情仍旧不稳当，简单冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的进展，并采纳图片联想、结合生活阅历来激发幼儿学习的主动性和积极性。

二、活动目标

1．理解他人生气、难过的缘由，了解援助和劝慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。

2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难受，变得欢乐。

三、活动预备

PPT〔课件〕、垫子、沙袋、软性无损害投掷物、一段欢快的音乐等。

四、活动过程

(一)小动物出行

师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今日什么天？

幼：今日是晴天。

师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今日什么天？

幼：今日是雨天?

(二)晴天、阴天和雨天

运用课件

1.出示阴天、雨天〔雷阵雨〕图片

争论：看到阴天、雨天你有怎样的'感觉？它们分别代表怎样的心情？为什么？〔难过、难受、生气〕

2.出示晴天图片

争论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心情？为什么？〔快乐、欢乐〕

小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴天可代表快乐欢乐的时候。

(三)播放课件

1．出示小猴〔贴上相应的天气标识，代表心情〕

引导幼儿观测小猴怎么啦？发挥想象：小猴遇到什么事才难受？争论怎么援助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢？

2．播放场景：小刺猬吵架〔贴天气标识代表心情〕

小刺猬为什么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避开这样的事情发生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？

〔四〕让我劝慰你

1．展示老师收集的孩子们的表情照片。〔课件〕

争论：毛毛的心情是晴天还是阴雨天？你是怎么知道的？我们如何让她快乐？

2．组织幼儿相互沟通今日的心情状况，鼓舞幼儿尝试劝慰别人。

3．争论哪些方式可以让人变快乐？

大家一起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的心情。〔随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样？〕

〔五〕延伸活动：

幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便老师实时了解幼儿的心情，进行援助和疏理

幼儿园健康主题教案2

【活动目标】

1、在情境中观测并进一步了解我们每天生活的地方——家。

2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。

【活动预备】“家”PPT、音乐。

【活动过程】

一、情境导入。

1、指导语：我有一个欢乐的家，今日我请你们到我的家去看看。

2、请幼儿结合生活阅历观测门牌，说说我“家”住在几零几。

3、让我们走到里面去看看。

二、了解“家”的组成。

1、观测餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。

2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。

3、争论：你最喜爱吃什么菜，是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱

4、猜猜小游戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。

5、老师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。

6、观测卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?

6、请幼儿由结婚照局部图猜想所到的房间——爸爸妈妈的房间

7、争论：爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦

8、观测小伙伴的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的'家。

9、总结：我们都很喜爱自己的家，这么美丽舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的，我们要感谢他们。

三、提升情感，朗诵诗歌《欢乐的家》。

1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《欢乐的家》。

2、放背景音乐，朗诵诗歌《欢乐的家》。

3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。

四、连续活动：鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。

幼儿园健康主题教案3

设计思路：

冬每天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护，我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。一问，才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的'，因此我设计这个活动,让幼儿能自己爱护我们皮肤。

活动目标：1、了解涂润肤霜的简约方法：将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要爱护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

活动预备：1、预备各种香味不一的润肤霜〔放在桌上〕。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

活动过程：一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今日顾老师收到了一份礼物，小伙伴们想看看吗？〔想〕

1、老师神奇地拿起盒子：里面会是什么东西呢？

2、进一步引导：老师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓舞幼儿任意猜想)

二、说一说：调动孩子生活阅历。

老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”“是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？小结：润肤霜，喷喷香。涂过润肤霜吗？家里涂过什么润肤霜？为什么要涂润肤霜？小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒畅，能爱护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法〔一〕个别孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

〔二〕帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”老师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒畅。”

〔三〕一起来涂面油1、“小伙伴想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去选择自己喜爱的润肤霜试试。”

2、老师师巡回指导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好伙伴和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？

3、小结：兴奋吗？我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做伙伴。

幼儿园健康主题教案4

活动目标：

1、知道可怕的感觉人人都会有

2、能够想方法清除可怕的心理，学会战胜可怕

活动预备：

1、绘本《我好可怕》

2、事先让幼儿和家长合作记录下自己最可怕的实物或场景，

活动过程

1、小熊的可怕：出示小熊请幼儿观测它的表情，猜猜它怎么啦?可能发生了什么事?

2、我的可怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会可怕?可怕时你心里有什么感觉呢?

小结：

每个人都有可怕的时候，可怕时冷冷的'紧紧的不舒畅的感觉，可怕时我会哭，我会躲起来，你喜爱这种感觉吗?

1、我不可怕请幼儿争论怎样才能让我们不可怕呢?(遇到凶狠的动物时，我们可以离它远一点，爱护好自己，像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，电刀等，我们要当心运用哦!

2、小熊不可怕

你们都想到了好方法，变成勇猛的孩子了，小熊有没有变得勇猛呢，我们一起来看看小熊想到了什么方法。

幼儿园健康主题教案5

活动目标：

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关怀、相互援助的好品质。

活动预备：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况

老师：小伙伴你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、老师引导幼儿通过争论的'方法了解应当怎样避开受伤

〔1〕老师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伙伴有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？〔老师提供时间给幼儿结伴争论，同时深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。〕

〔2〕老师用提问的方式援助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：

中午老师在盛午饭的时候小伙伴能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平常能不能乱跑？

玩耍得很过分呢？

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的东西？

3、老师向幼儿简约介绍受伤后自救的方法

〔1〕老师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

〔2〕老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

幼儿园健康主题教案6

【活动目标】

1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。

5、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

【活动预备】

三只小熊的图片。

【活动过程】

1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观测，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?

2、老师操作图片讲解并描述故事。

3、组织幼儿争论。

◎白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)

◎黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)

◎为什么大家都夸棕熊美丽呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦。)

◎你情愿做哪只小熊呢?为什么?

◎怎样才能像棕熊那样美丽呢?老师小结：大家都想做美丽的.小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次径直的教育，所以效果比预期的好。

【活动反思】

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小伙伴还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小百科：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形匀称，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动技能和劳动技能，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的反抗技能较强，能够适应环境改变，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。

幼儿园健康主题教案7

活动由来：

最近一段时间，许多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。

活动目标：

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计活动预备：

1、在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”，展示有关爱护牙齿的知识。

2、牙齿模型

3、刷牙记录表

4、嗽口记录表

5、活动课件活动一

牙齿的故事活动过程：

1、谈话：

〔1〕小伙伴的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

〔2〕在换牙的时候要留意什么？幼儿以自身阅历和已有知识开展争论。

2、讲解并描述故事《换牙的故事》〔见《领域活动指导》第15页〕

3、故事后争论：牙齿活动了怎么办？怎样爱护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗。引导援助幼儿减削换牙的恐惊感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的争论开始。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。

活动二

刷牙歌活动过程：

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺次及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》

〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的尊敬。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。

活动三酸性大怪物活动预备：课件、镜子、食物〔苹果〕、牙签、记录纸。活动过程：

1、认识牙齿的结构和功能

〔1〕〔出示牙齿标识〕从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

〔2〕请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

3〕小结。

2、认识龋齿的缘由和预防

〔1〕这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？A。观看片子：酸性大怪物B。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

〔2〕怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲解并描述B。小结。

3、观测并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的状况记录在纸上。

活动延伸：

1、请幼儿讲解并描述自己的记录结果。

2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，观测醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。

活动反思：

孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。

一、认识牙齿的结构和功能；

二、认识龋齿的缘由和预防；

三、观测并纪录自己的`牙齿。

三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了阅历沟通、实物观测、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到爱护牙齿的效果。最末一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。

表二：早晚要刷牙

注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色

活动反思：培育幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

幼儿园健康主题教案8

活动目标：

能正确进餐，养成良好的进餐习惯。

活动预备：

物质预备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演：我会正确进餐。

活动过程：

一、引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。

1.师：今日老师带来一段情景表演，请小伙伴仔细看看看表演里发生了什么事。

2.老师表演。

3.师：现在请小伙伴说说刚才的表演里发生了什么事？〔幼儿回答〕

4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。

二、组织幼儿争论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？

1.师：老师这样进餐好吗？为什么？〔幼儿回答〕

2.师：对了，由于这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？〔幼儿回答〕

3.师小结：像老师一样用心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小伙伴，每个人都会很喜爱他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小伙伴一样正确进餐。

三、引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。

师：老师给每位小伙伴预备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？

2.请幼儿判断对错并涂色。

师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。

3.结合操作册，鼓舞幼儿学习正确的进餐方法。

〔1〕师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？〔幼儿回答〕

〔2〕师：对了，我们应当一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。

四、品德教育：引导幼儿养成正确进餐的`方法。

师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪慧。

五、活动结束。

幼儿园健康主题教案9

一、活动目标

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的情景，依据自我的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达本领。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点

重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的情景，依据自我的生活阅历说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

三、活动预备

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。

(1)、争论春秋季为什么是传染病的多发季节(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)

(2)、老师告知幼儿春秋季会有哪些传染病会涌现(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲解并描述自我生病时的经受和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

2、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

(1)、幼儿运用自我的已有阅历争论争论。

(2)、请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的`阅历。

(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

(4)、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿争论：如何预防手足口病。

(1)、提问：我们应当怎样预防传染病

(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池汲取结束活动。

幼儿园健康主题教案10

活动目标：

1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。

重点：愿意仿照洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的.过程。

活动预备：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平常在家给小伙伴洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。

师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。〔动作有所改变〕

4、刚才我们洗澡时，忘却了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净

，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小伙伴洗澡洗的真洁净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

幼儿园健康主题教案11

今年9月20日是第**个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“健康口腔，美满家庭”，副主题“呵护孩子，预防龋齿”，建议连锁园预备多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

详细活动参考方案如下：

一、活动目标

1。幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2。幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。

二、活动预备

1。老师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2。请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子预备好牙具，写

上姓名，带来幼儿园。

3。幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

介绍牙齿的作用——牙医指导怎样爱护牙齿——活动争论与活动总结。

四、活动形式

争论沟通、操作体验活动。

五、活动过程

〔一〕活动前争论：

1。你知道牙齿的作用吗？

2。小伙伴的牙齿为什么会掉下来？

3。在换牙的时候要留意什么？

〔二〕请专业牙科医生为小伙伴上课。

1。牙齿的作用：

〔1〕咀嚼。

〔2〕援助发音。

〔3〕保持面部的协调美观。

〔4〕有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

2。不好的习惯：吃手指、咬异物、常常吃甜、糯、软、粘的东西。

3。换牙期要留意什么：

〔1〕多咬硬物。

〔2〕少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

〔3〕吃东西时做到双侧咀嚼。

〔4〕改掉不良的习惯〔如：舌习惯、唇习惯、口呼吸〕。

〔5〕白天不可过渡疯玩，这样简单导致焦灼，引起夜磨牙、深覆合。

4。爱护牙齿

〔1〕牙刷的运用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

〔2〕牙膏的运用——运用儿童牙膏，不能用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

〔3〕刷牙的'方法：

①刷牙顺次是先刷外面，再刷咬合面，最末刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺次里里外外刷洁净。

③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷洁净需3分钟。

〔4〕漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子〔示范正确漱口方法〕

〔5〕定期去医院检查。

〔三〕幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：

〔1〕利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺次及方法；

〔2〕学念儿歌《我会刷牙》；

〔3〕幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

〔四〕课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

〔一〕老师和孩子沟通总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

〔二〕与孩子共享爱牙活动所收获的欢乐。

幼儿园健康主题教案12

一、活动目标：

1、在游戏中认识日常生活中笑、生气、哭的心情改变，并产生相应的体验。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达、调整自己的心情。

3、体验关爱、共享的欢乐。

二、活动重难点：

正确认知自己的`心情，学习掌握自己的心情。

三、活动预备：

1、材料预备：音乐，相关材料，三个大班幼儿。

2、心理预备：幼儿坐成半圆形。

四、活动过程：

1、游戏《找伙伴》导入，引起幼儿爱好。

(通过游戏援助幼儿熟识同伴，拉近与老师、同伴的心理距离。)

2、创设情境，引导幼儿体验感受心情的改变。

(1)介绍三个大班幼儿，吸引幼儿的留意力。)

(2)情境：三名幼儿在一起玩耍，很快乐，结果开始争抢玩具，相互开始生气，最末一名幼儿没有抢到玩具，开始哭……

(通过创设情境让幼儿更直观的对这三种心情改变的过程产生共鸣，援助幼儿理解。)

3、幼儿体验。

(1)尝试用语言去讲解并描述自己的感受及心情阅历，并学学笑、生气、哭时的表情。

(2)引导幼儿讲解并描述“生气、难受哭时可以做些什么?”

(3)师幼共同小结几种表达自己心情的方式：

幼儿园健康主题教案13

设计思路：

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌控正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

活动目标：

1。使幼儿初步了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

2。教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3。知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动预备：

小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙状况记录表》

重点：引导幼儿掌控正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿。

难点：了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

活动过程：

一、导入：

〔1〕猜谜，引出课题〔健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。〕

〔2〕讲故事引出主题

小伙伴们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小伙伴们都不怕它了，究竟怎么回事呢？老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小伙伴确定会古怪，那老虎的牙齿怎么了呀？

二、过程：

1。听完故事后了解引起龋齿的缘由

〔1〕爱吃甜食；

〔2〕吃完东西不刷牙就去睡觉

2。引导幼儿谈谈的龋齿的.感受

3。了解龋齿的危害

老师告知小伙伴爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清晰，牙齿也不好看了。

4。教育幼儿如何爱护牙齿

〔1〕我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？〔请幼儿自由发表看法〕

〔2〕拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

〔3〕告知幼儿怎样预防龋齿

牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，爱护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

三、延伸活动

为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

幼儿园健康主题教案14

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌控看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动预备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的`龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

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