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文档简介

数据库关系由行和列组成,每一行表示关系的一个(元组)关系数据库系统能够实现的三种基本关系运算是(选择,投影,联接)从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为(选择)关系数据库是以(二维表)的形式组织和存放数据的。数据的完满性是指储蓄在数据库中的数据要在必然意义下保证是(正确的、一致的)商品与顾客两个实体之间的关系一般称为(多对多)(外模式)一般称为用户子模式关系数据库是以(二维表)的形式组织和存放数据的将两个关系拼接成一个新的关系,生成的新关系中包括满足条件的元组,这种操作被称为(连接)E-R图即实体-联系图,是解析系统的(看法模型)的有效工具若要在一对多的关系关系中,“一方”原始记录更正后,“多方”自动更正,应启用(级联更新相关记录)Access数据库属于(关系模型)数据库在Access中,用来表示实体的是(记录)通配符“#”的含义是(通配任何单个数字字符)以下表达式计算结果为数值种类的是(#5/5/2010#-#5/1/2010#)以下关于表的主键描述中,那个描述是正确的(主键能够包括一个或多个字段)以下不是Access数据库的对象种类是(导游)以下关于操作盘问的描述中哪个是正确的(操作盘问执行时会使数据库数据发生改变)以部下于操作盘问的是(④⑤①②)。①删除盘问,②更新盘问,③交织表盘问,④追加盘问,⑤生成表盘问已知学生“出寿辰期”字段是日期/时间型的,欲计算生成“年龄”字段,以下哪个选项是正确的(年龄:Year(Date( ))-Year([出寿辰期]))。Access支持的盘问种类有(选择盘问,交织表盘问,参数盘问,SQL盘问和操作盘问)。要设计“民族”字段(文本型)的精选条件,盘问“藏”、“蒙古”、“壮”、“维吾尔”等民族的学生,应选择的精选条件是(IN(“藏”,“蒙古”,“壮”,“维吾尔”))。在教师表中“职称”字段可能的取值为:教授、副教授、授课老师和助教,要查找职称为教授或副教授的教师,错误的语句,交织表盘问是(SELECT*FROM教师表WHERE([职称]=“教授”))输入掩码字符“C”的含义是(能够选择输入一个随意字符或一个空格)Access表中字段的数据种类不包括(通用)不能够设置索引的字段种类是(备注)SQL盘问能够创办(各样盘问)以学生表为数据源建立盘问,“姓名”字段的盘问条件设置为“IsNull”,该盘问运行后,显示的记录是(姓名字段为空值的记录)(参数盘问)在执行时弹出对话框,提示用户输入必要的信息,再依照这些信息进行盘问。以下对Access盘问表达错误的选项是(盘问不能够生成新的表)31.要将“选课成绩”表中学生的“成绩”取整,能够使用的函数是(Int([成绩]))以下表达式受骗算结果为日期种类的是(DateValue(“2011-2-3”))以下表达式中,能正确表示条件“x和y都是奇数”的是(xMod2=1AndyMod2=1)以下SQL-UPDATE语句用于更正tStudent表中的记录,哪个是正确的(UPDATEtStudentSET出寿辰期=#1998-1-2#WHERE学号=“20110101”)在SQL语言的SELECT语句中,用于实现选择运算的子句是(WHERE)在盘问中要统计记录的个数,应使用的函数是(COUNT(*))。在创办交织表盘问时,列标题字段的值显示在交织表的地址是(第一行)。在SELECT语句中使用ORDERBY是为了指定(盘问结果的排列次序)。在显示盘问结果时,若是要将数据表中的“籍贯”字段名显示为“出生地”,可在查询设计视图中改动(字段)。某选择盘问设计视图以下,则盘问结果是(按职统计各样职称的教师人)函数Mid(“ABCDEFG”,3,4)的返回值是(CDEF)函数Year(Date( ))的返回值(是系统当前日期的年份数值)。已知tScore表包括的字段是:学号(文本型,主键字段),课程号(文本型,主键字段),成绩(单精度型字段),以下哪个SQL语句是正确的(INSERTINTOtStore(学号,成绩,课程号)VALUES(“20110101”,91,“c2”))。Access盘问的数据源能够来自(表和盘问)。操作盘问不包括(参数盘问)实现数据库管理和保护功能的软件是(DBMS)。数据库中,数据的物理独立性是指(用户的应用程序与储蓄在磁盘上的数据库中的数据是相互独立的)。Access中的“表”指的是关系模型中的(关系)。以下选项中哪个是合法的字符串常量(“aa”)。设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程c(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC的要点字(键或码)为(学号,课号)。51.Access中表和数据库之间的关系是(一个数据库能够包括多个表)。假设有一组数据:薪水为800元,职称为“授课老师”,性别为“男”,在以下逻辑表达式中结果为False的是(not(薪水=800AND(职称=“授课老师”AND性别=“男”)))。若是在数据库中已有某个表,要经过盘问覆盖原来的表,应使用的盘问种类是(生成表)盘问。将表A的记录复制到表B中,且不删除表B中原有的记录,能够使用的盘问是(追加盘问)。“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行以下SQL语句后的输出结果是(按性别分组计算并显示不相同性别学生的平均入学成绩)。Select性别,avg(入学成绩)From学生表Groupby性别窗体以下关于窗体控件设计的描述中,正确的选项是(能够使用控件导游设计某些控件)要经过属性设置调整空控件地址,使控件向右搬动,应在属性表中设置的属性是(左)在教师信息输入窗体中,为职称字段供应“教授”,、“‘副教授”、“授课老师”等选项供用户直接选择,应使用的控件是(组合框)纵栏式窗体能同时显示(1条记录)5.复选框、切换按钮和选项按钮能够作为单独的控件来显示表或盘问中的值

(是/否型字段)文本框控件的“控件名称”属性值(不能够随意设置)要设置窗体为对话框窗体,应按(“弹出方式”属性设置为“是”,“模式”属性设置为“是”)设置窗体属性在学生表中使用OLE字段存放照片,当使用导游为该表创办窗体时,照片字段对应的默认控(绑定对象框)以下选项中不是窗体控件的是(表)要改变按钮控件标题文本颜色,应设置的控件属性是(前景色)在计算控件的控件本源属性定义时,表达式前必定要加上(=)号以下选项中,不是窗体的组成部分的是(窗体设计器)已知窗体“数据”属性设置以以下列图所示,窗体记录排列次序是(按“性别”字段升序排序,性别相同再按“姓名”降序排序)导航窗体的作用是(组织窗体及报表)在Access2010中要经过控件组织程序结构,相应的控件是(导航控件)以部下性中,属于窗体的“数据”类属性的是(记录源)要求在文本框中输入内容时以“*”号显示,则应设置(输入掩码)属性为“密码”(PASSWORD)文本框能够作为计算控件,其控件本源属性中的计算表达式一般要以(等于号)开头相关窗体,以下说法不正确的选项是(窗体只能用于显示信息)相关窗体中控件的Tab次序,下面选项中正确的选项是(能够改变)要使窗体运行时不显示记录选择器,应将窗体的“记录选择器”属性值设置为(否)关于窗体的标题,(窗体的标题就是窗体的名称,是同一件事)是错误的。以下关于窗体记录源设置的描述中,正确的事(能够是表对象或盘问对象)要改变窗体上文本框控件的数据源,应设置的属性是(控件本源)报表报表系统常量Pages的含义是(当前报表的总页数)要实现报表的分组统计,其操作节区是(组页眉或组页脚节区)。在关于报表数据源设置的表达中,以下选项中正确的选项是(能够是表对象或盘问对象)。在使用报表设计器设计报表时,若是要统计报表中某个字段的全部数据,应将统计计算控件放在(报表页眉/报表页脚)。简单的报表能够使用报表导游进行设计,设计完成的报表(能够连续进行更正)。报表宽度一般碰到(纸张大小)限制。报表控件的功能(和窗体控件的功能有所不相同)。假设在报表主体节中有一文本框控件,其控件本源为“姓名”字段,打开报表后,能够经过该控件(显示“姓名”字段值)。在报表中要显示格式为“共N页,第N页”的页码,正确的页码格式设置表达式是(=“共“&Pages&”页,第“&Page&”页”)。若要在报表每一页底部都输出信息,需要设置的节区是(页面页脚)假设报表记录源中有“编号”字段(文本型,大小为8),现要按编号字段的第4、5位分组,正确的分组表达式是(=MID([编号],4,2))要在报表中输出时间,设计报表时要增加一个控件,且需要将该控件的“控件本源”属性设置为时间表达式,最合适的控件是(文本框)不相同报表节区(宽度都是相同的)在报表页脚节区中,要计算“数学”字段的最低分,应将相应计算控件的“控件本源”属性设置为(=Min([数学]))以下列图所示的是报表设计视图,由此能够判断该报表的分组字段是(课程名称)。报表表格线的作用是(美化报表格式)。宏嵌入宏是(嵌入在窗体/报表对象之中的宏)。在一个宏的操作序列中,若是既包括带条件的操作,又包括无条件的操作。则带条件的操作可否执行取决于表达式的真假,而没有指定条件的操作则会(无条件执行)。SubMacro用于定义(子宏)。4.宏操作QuitAccess(用于退出Access)宏操作OpenQuery(用于打开盘问对象)。在宏的表达式中要引用Form1窗体中的txt1控件的值,正确的引用方法是(Form!Form1!txt1)。VBA中定义符号常量使用的要点字是(Const)。8.假设已执行了OptionBase0,语句:DimNewArray(10)asInteger,其作用是(定义11个整型数组成的数组NewArray)。若有以下窗体单击事件过程:PrivateSubForm_Click( )result=1ForI=1To6Step3result=r

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