高中政治易错知识清单

考前必纠11个经济生活易错点1.不能正确理解汇率变动及其影响【易错盘点】在对汇率变动及其影响的考查上，通常的设陷方式是混淆汇率上升或者下降准，相同本币兑换外币的数量减少则本币汇率下降。②汇率变动与币值的关系：本币汇率升高，本币升值；本币汇率下降，本币贬值。③汇率变动的影响：本币汇率下降，有利于本国引进外资，不利于本国对外投资；有利于本国出口，不利于本国进口；有利于本国收回债务，不利于本国偿还外债；有利于扩大外需，但会降低本国企业和居民的国际购买力。2.不能正确理解影响价格的因素【易错盘点】在对影响价格的因素的考查上，通常有“供求决定价格”“国家政策决定价价格的因素。①价值决定价格。单位商品的价值供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。③纸币的发行量影响价格。当纸币的发行量超过经济进行宏观调控的一个重要途径就是引导价格，影响生产经营者的利益，从而实现资源的3.不能正确理解价格变动的影响【易错盘点】在借助坐标图考查价格变动对经济生活的影响时，通常的设陷方式是不能正变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高格变动对相关商品需求量的影响。商品价格，与其互补商品的需求量呈反向变动。③弄清楚价格与供给量的关系。价格与供给量呈正向变动。4.不能正确理解影响消费的因素【易错盘点】在对影响消费的因素的考查上，通常的设陷方式是混淆影响消费的各因素。就客观因素而言，生产决定消费，经济发展水平是根本因素；收入是消费的基础和前提，居民的重要因素。就主观因素而言，主要是消费心理和消费观念。5.不能正确理解我国的基本经济制度【易错盘点】在对我国的基本经济制度的考查上，通常的设陷方式是混淆公有制经济、国有经济、非公有制经济、混合所有制经济。应对策略是搞清楚它们之间的关系。社会主义经济是公有制经济，公有制是主体，国有经济是主导。公有制经济和非公有制经济都是社会主都是我国经济社会发展的重要基础。混合所有制经济是社会主有资本增强控制力、提高竞争力，有利所有制结构中的地位是不平等的，公有制是主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要位是平等的，它们公平竞争，发挥各自优势，相互促进，共同发展。6.不能正确理解企业的经营与发展【易错盘点】在对企业的经营与发展的考查上，通常的设陷方式是错误认识企业经营的目的，夸大影响企业经营成功的某一种因素的作用。应对策略是正确理解企业经营的目的和企营战略；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；通过企业兼并等手段，增强企业市场竞争力。7.不能正确理解投资理财的方式、股票、商业保商业保险规避风险的有效措施—赔偿金按保险条款赔偿—保险事故发生后储蓄存款存款凭证小利息低活期强，定期差偿还本息股票股份凭证大股息或红利，股票价格上升带来的差价高强不能退股，只能债券债务证书小利息较高强到期还本付息性质风险性收益收益性流通性偿还方式特点便捷的投资稳健的投资出售或转让高风险、高收益获得理赔规避风险的途径8.不能正确区分初次分配和再分配配的考查上，通常的设陷方式是混淆初次分配和再分配。条件下，初次分配主要由市场机制形成，政府通过法律法规和税收进行调节和规范，不直接在一定差距有助于提高效率，但差距不能过大，故要在初次分配中处关系。②再分配是指在初次分配的基础上，政府对收入要素进行再次调节的过程，主要手段有税收、社会保障和社会福利、转移支付等。再分配有利于促进社会公平，但也要注意效率问题。9.不能正确理解影响财政收入的因素【易错盘点】对影响财政收入增长的因素的考查，通常的设陷方式是片面理解增加财政收债务收入以及其他收入。明白影响收入的因素，即经济发展水平和分配政策。10.不能正确区分财政政策和货币政策【易错盘点】在对财政政策和货币政策的考查上，通常的设陷方式是混淆财政政策与货币政策。应对策略：准确区分财政政策与货币政策，准确区分扩张性财政政策、紧缩性财政政策与稳健的财政政策。政政策与货币政策。财财政政策政府为实现一定的宏观经济目标，通过调整财政收支规模而促进经济平稳运行的政策有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动、发行国债等货币政策一国中央银行为实现一定的宏观经济目标，通过调整货币供应量和信贷规模而促进经济平稳运行的政策和银行有关的一系列政策，如存贷款基准利率、信贷规模的调整等中央银行①二者都属于经济政策，都是国家宏观调控的经济手段；②二者相互配合，共同为实现宏观调控的目标发挥作用含义制定者联系②扩张性财政政策、紧缩性财政政策、稳健的财政政策的区分。扩张性财政政策扩张性财政政策不足制约增加经济建设支出,减少税收刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长紧缩性财政政策经济过热、经济的正常运行受供给能力制约、物价上涨减少财政支出,增加税收抑制总需求,降低通货膨胀率，给经济“降温”稳健的财政政策经济平稳运行，没有出现明显的通货膨胀或通货紧缩现象推进改革、增收节支较快发展实施条件具体做法11.不能正确理解市场调节和宏观调控【易错盘点】在对市场调节和宏观调控的考查上，通常的设陷方式是不能厘清宏观调控与市场调节的关系。应对策略：正确把握宏观调控与市场调节的关系。市场调市场调节控市场信息，有利于生产要素自由流动，资源配置效率高①市场调节有其自身的弱点和缺陷。②单纯的市场调节会导致资源配置至导致严重的两极分化宏观调控必要的行政手段弥补市场调节的不足或过度的政府调节社会主义市场经济的健康有序发展，需要将市场的决定性作用和科学的宏观调控结合起来，二者缺一不可手段优势局限性联系考前必纠13个政治生活易错点1.不能正确区分人民与公民【易错盘点】在对人民与公民的考查上，通常的设陷方式是混淆人民与公民。应对策略是正确区分人民与公民。人民是政治概念，公民是法律概念,公民比人民范围大。人民当家作主(不能说公民当家作主),人民是国家和社会的主人(不能说公民是国家和社会的主人)。2.对我国公民的政治权利理解错误【易错盘点】在对公民政治权利的考查上，通常的设陷方式是混淆公民的各项政治权利。认识公民的政治权利。①选举权和被选举权：公民依法享有选举国家权力机选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。②政治自由：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。③监督权：公举权。监督权是公民重要的政治权利，有利于维护国家利益和公民的合法权益。3.不能正确理解社会主义民主的考查上，通常的设陷方式是错误理解民主的含义和特点、按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。②民主的特点：民主具有鲜明我表现在人民民主主体的广泛性、人民民主权利的广泛性。人民民主的真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。4.不能正确理解我国的基层民主自治【易错盘点】在对我国基层民主自治的考查上，通常的设陷方式是把我国的基层群众性自5.不能正确理解我国政府的职能【易错盘点】在对我国政府职能的考查上，通常的设陷方式是从政府的某种作为中得出政府职能扩大或缩小的结论。应对策略：明确政府职能并不会因为政府的某些具体做法而扩大6.不能正确区分全国人大的职权、人大代表的权利与政协的职能【易错盘点】在对全国人大的职权、人大代表的权利与政协的职能的考查上，通常的设陷方式是将三者混同。应对策略：正确区分全国人大的职权、人大代表的权利与政协的职能。全国人大的职权有立法权、决定权、任免权和监督权；人大代表的权利有审议权、表决权、提案权、质询权；政协的职能是政治协商、民主监督、参政议政。7.不能正确区分人民政协、中国共产党、全国人大、政府的性质和作用【易错盘点】在对人民政协、中国共产党、全国人大、政府的性质和作用(职权)的考查上，通常的设陷方式是将它们的性质和作用(职权)混同。应对策略：厘清四者的性质、作用(职权)和相互关系。性质是多党合作和政治性质是多党合作和政治人民政协人民政协议政的职能共产党领导的爱国统一战线组织全国人大拥有全国人大拥有立法权、决定权、任免权和监督权关负责贯彻执行国家权力机关通过的法负责贯彻执行国家权力机关通过的法律和决议中有关行政工作的部分，主要履行保障人民民主和维护国家政府政机关长治久安、组织社会主义经济建设、设和推进生态文明建设职能中国共产党是中国工人阶级的中国共产党是中国工人阶级的人民和中华民族的政；是中国特色社会主义事业的领导核心先锋队注意：政协、中国共产党不是国家机关，不能行使国家职权相互关系依法履行职能，升为国家意志，行8.不能正确理解我国的民族关系、处理民族关系的基本原则和民族政策【易错盘点】在对我国的民族关系、处理民族关系的基本原则和民族政策的考查上，通常三者混同。应对策略：①我国的民族关系是平等团结互助和谐的社会主义新共同繁荣的基本原则；我国实行民族区域自治制度。②实行民族区域自治制度的前提和基础是国家统一；我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级，民族乡不属于民族自治地方；民族自表大会和人民政府，人民法院、人民检察院以及民族自治地方的党委不属于民族自治地方的自治机关；自治权是民族区域自治制度9.不能正确理解我国的宗教政策【易错盘点】在对我国的宗教政策的考查上，通常的设陷方式是错误理解宗教政策。应对宗教政策包括宗教信仰自由政策，依法管理宗极引导宗教与社会主义社会相适应。特别要注意我国宗教信仰自由既保护信仰宗教的自由，也保护不信仰宗教的自由；我国积极引导宗教与社会主义社会相适应(并非与社会主义相适应)。10.不能正确理解主权国家的权利【易错盘点】在对主权国家的权利的考查上，通常的设陷方式是将主权国家的各项权利混淆。应对策略：正确把握主权国家的权利。权权利含义举例独立权主权国家拥有按照自己的意志处理内权利一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等平等权各个国家在国际上的法律地位是平等经经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等自卫权主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利管辖权主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等防御和自卫对公民的管理和保护包括居住在国外的侨民，对物的管理包括驻外的使馆等11.不能正确理解国家利益在国际关系中的作用【易错盘点】在对国家利益在国际关系中的作用的考查上，通常的设陷方式是将国家利益是国际关系的决定性因素，国家国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。12.不能正确理解当今时代的主题【易错盘点】在对当今时代的主题的考查上，通常的设陷方式是将当今时代的主题与国际促进发展，就必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。13.不能准确识记和理解我国外交政策的基本内容【易错盘点】在对我国外交政策的基本内容的考查上，通常的设陷方式是将我国外交政策权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标；独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则；维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。②我国在国际事务中发挥建设性作用。考前必纠8个文化生活易错点1.不能正确理解文化对社会的影响【易错盘点】在对文化的社会作用的考查上，通常的设陷方式是夸大文化的社会作用。应对策略：弄清楚文化是一种精神力量，只有通过实践才能转化为物质力量；并非所有文化都能起促进作用，只有先进文化才能起促进作用；任何文化都不能对社会发展起决定作用；文化并不是综合国力竞争的决定性因素。2.不能正确理解文化对人的影响【易错盘点】在对文化对人的影响的考查上，通常的设陷方式是夸大文化对人的影响和混文化对人的影响文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动活动和思维方式潜移默化、深远持久优秀文化能够丰富人的精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发来源表现特点文化塑造人生展展②准确区分潜移默化、深远持久。潜移默化强调文化对人的影响的无形性和非强制性，侧重影响的方式；深远持久则强调文化对人的影响的持续性和稳定性，经年累月，难以抹去，侧重影响的结果。3.不能正确理解文化的继承【易错盘点】在对文化继承的考查上，通常的设陷方式是认为传统文化都是人类宝贵的文上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或4.不能准确把握影响文化发展的因素【易错盘点】在对影响文化发展的因素的考查上，通常的设陷方式是混淆文化继承与发展的关系,混淆影响文化发展的因素。应对策略为正确区分文化继承与发展的关系，正确区分文②运动，决定着社会制度的变化，也决定科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。5.不能正确理解文化的交流与借鉴【易错盘点】在对文化交流与借鉴的考查上，通常的设陷方式是认为文化交流能使不同国家的文化逐渐趋同。应对策略：弄清楚文化交流是学习和吸收其他民族优秀文化成果以发展本民族文化的过程，是不同民族文化间相互借鉴、取长补短的过程，是在文化交流、借鉴的推出融汇多种文化特质的新文化的过程。因此，开展文化交流有利于维护世界文化的6.不能正确把握文化创新的相关知识【易错盘点】在对文化创新的考查上，通常的设陷方式是混淆文化创新的源泉、根基、根的主体是人民群众。7.不能正确理解中国特色社会主义文化【易错盘点】在对中国特色社会主义文化的考查上，通常的设陷方式是将通常意义上的大容。其特点是以营利为目的，采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品，通过市场运作和大众传媒广泛传播，为社会大众所广泛接受与参与，不一定是先进的、健康的文化。②我们所倡导的大众文化，一是要面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见；二是文化的内容必须是先进的、健康的、有益的，不能是庸俗的、低级趣味的。8.混淆思想道德修养与科学文化修养【易错盘点】在对思想道德修养与科学文化修养的考查上，通常的设陷方式是混淆二者内涵，错误理解二者关系。应对策略：正确区分思想道德修养与科学文化修养。思想道德修养科学文化修养区内涵人们通过自省、自律等方式，不断提人们在科学知识、文史知识、艺术高思想道德认识、思想道德判断水平，欣赏等方面自我教育、自我提高别陶冶思想道德情感，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想方式自省、自律自我教育、自我提高联系①二者联系够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。②我们应该在加强科学文化修养的同时，自觉加强思想道德修养，在加强思想道德修养的同时，自觉学习科学文化知识，提高自己的科学文化修养，这样才能做一个真正有知识文化涵养、具有崇高理想和高尚思想道德的人考前必纠18个生活与哲学易错点1.不能正确理解物质与运动的关系【易错盘点】在对物质与运动的关系的考查上，通常的设陷方式是错误认识物质与运动的关系。应对策略：正确把握二者的内涵。物质和运动密切联系、不可分割。物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。这要求我们用运动、变化、发展的观点来看问题，善于在运动中把握事物；反对离开物质谈运动的唯心主义观点或离开运动谈物质的形而上学的观点。2.不能正确理解运动与静止【易错盘点】在对运动与静止的考查上，通常的设陷方式是错误认识运动与静止的内涵。应对策略：明确运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。静物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。同时，要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。3.不能正确理解世界的物质性【易错盘点】在对世界的物质性的考查上，通常的设陷方式是错误理解世界的物质性、不系。应对策略：正确理解世界的物质性，正确认识并把握人与自然的关系。①自然界是物质的，人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的反映；世界是物造自然时，要尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处，而不是征服自然。4.不能正确理解意识的本质【易错盘点】在对意识的本质的考查上，通常的设陷方式是错误认识意识与人脑的关系、解意识与人脑的关系，正确分辨正确意识与错误意识，正确把握物质与意识的辩证关系及其方法论。①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。②意识有正确与错误之分，误的意识是对客观存在歪曲的反映。③世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。5.不能正确把握尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系【易错盘点】在对尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系的考查上，通常的设陷方式是夸大人的主观能动性的作用。应对策略：①把握二者的辩证关系。一方面，发挥主观能动既要尊重客观规律，按规律办事，又要发挥主观能律的客观性、盲目蛮干的做法；又要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性的倾向。6.不能正确理解实践的概念【易错盘点】在对实践的概念的考查上，通常的设陷方式是错误理解实践的内涵。应对策略：正确理解实践的含义。①实践是以人为主体的，这意味着实践是人类特有的活动，不同是纯粹的思维活动、认识活动；实践是一种直接现实性活动，是主观见之于客观的活动，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。②走出认识误区。有关主体的错误——把动物当作实践的主体，把实践当作纯粹的个人活动，认为个人的实践活动不存在。有关客体的错误——把人们改、反思等属于个人的实践活动；认为只有改造自然界的活动才是实践活动。7.不能正确理解实践是认识的基础【易错盘点】在对实践是认识的基础的考查上，通常的设陷方式是错误理解实践是认识的强调认识的动态发展是由实践推动的；实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调实践能够的，强调认识要回到实践中去、服分实践是认识的来源与实践是认识发展的动力。实践是认识的来源强调的是浅入深”。③走出典型误区。实践是获得认识的唯一途径。(实践是认识的来源，实践是人们获得认识的根本途径。来源是从认识产生的基础、根源角度讲的，来源或源泉是唯一的。途径可以是多方面的，可以是亲身实践，也可以是学习、使用他人提供的资料。)科学理论是检验认识的真理性的标准之一。(科学理论能够预见事物发展的方向，能够指导人们提出实践活动的正确方案，对人们的实践有着巨大的推动作用，但实践才是检验认识的真理性的唯一标准。)8.不能正确理解认识的反复性、无限性和上升性【易错盘点】在对认识的反复性、无限性和上升性的考查上，通常的设陷方式是认为认识各种条件的限制，人类没有彻底认识世界的能力。类似的还有在实践中获得了对人与自然关系的完整认识、对事物的认识是一个循环往复的过程等。应对策略：①认识具有反复性。人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；客观事物本质的暴露和展现也有一个过的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展式前进或螺旋式上升的过程。9.不能正确理解联系的普遍性、客观性、多样性【易错盘点】在对联系的普遍性、客观性、多样性的考查上，通常的设陷方式是认为任何事物之间都是相互联系的；认为联系是客观的，因此人们对事物的联系无能为力；认为自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。应对策略：①联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移。②我们既要承认联系的客观性，不能把主观联系强加给事物，又要看到人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。10.不能正确把握整体与部分的关系【易错盘点】在对整体与部分的关系的考查上，通常的设陷方式是认为整体功能是部分功能之和，整体功能大于部分功能之和。应对策略：明确整体功能与部分功能的关系。整体具序、优化的结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和；当各部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体功能小于部分功能之和。11.不能正确理解发展的实质【易错盘点】在对发展的实质的考查上，通常的设陷方式是认为发展的实质是新出现的事把握新旧事物的区分标准，运动、变化还是旧事物，不是看事物形式的新旧，不是看否同事物发展的必然趋势相符合。②运动、变化与发展的关系：发展是一种运动、变化，但运动、变化不一定是发展，只有前进的、上升的运动、变化才是发展。12.不能正确理解量变与质变【易错盘点】在对量变与质变的考查上，通常的设陷方式是认为量变必然引起质变，质变结构变化引起的，质变就是发展。应对策略：①弄清楚量变与质变的辩证关系。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。②相关知识剖析。事物的量变达到一定程度才会引起质变，要保持事物的性质稳定，就要坚持适度原则，避免过犹不及；事物数量的增减和结构的变化都会引起质变；质变不一定是发展，质变是事物根本性质的变化，它有两种方向，既可以是上升的、前进的，也可以是下降的、倒退的，只有上质变才是发展；量变引起质变还包括倒退性的变化，因此要防止事物向坏的方13.不能正确理解辩证的否定【易错盘点】在对辩证否定的考查上，通常的设陷方式是认为辩证否定是对事物的彻底否的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。14.不能正确理解社会意识【易错盘点】在对社会意识的考查上，通常的设陷