(河北专版)道德与法治八年级上册《第十课综合复习》PPT课件(人教部编版)

第十课综合复习第四课维护国家利益1234567891011DBACADDAAD提示：点击进入习题。河北中考·好题必练见习题题型训练：因果关系类选择题(二)【呈现方式】题干中给出一种现象或者一项措施，限定某一角度，要求选出题干中现象或者措施出现的原因。【解题思路】此类选择题题干的要求一般呈现为“从……的角度分析”“……的原因是(是由于)”。解题时要认真阅读题干，理解其内涵。仔细阅读题肢，依据题干设定的角度，找出与题干存在因果联系的选项。首先排除本身表述错误的题肢；然后逐个分析表述正确的题肢是否与题干具备因果关系，有时会出现题肢与题干有密切联系，但不是因果关系，有时会出现虽然具有因果关系，但却是反向的因果关系的情况，这些都要一一排除；最后去掉与题干限定角度不符的题肢。【典型题例】习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。从“文化自信”的角度分析，中华民族能屹立于世界民族之林的原因有(

)①博大精深的中华文化②高昂的民族精神③日益增强的经济实力④不断提升的国防力量A．①②

B．①②④

C．②③

D．①②③④【点拨】本题考查中华民族屹立于世界民族之林的原因，但同时明确“文化自信”角度，③④并非从“文化自信”角度描述，因此排除。故答案为A。【答案】A1．[2019·四川内江]习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是 (

)①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香④金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身A．①②B．①③C．②③D．①④【点拨】本题考查对爱国情感的认识和把握。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了爱国主义精神，①符合题意；“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”体现的是节俭、艰苦奋斗精神，②与题意不符；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”体现了要学会正确认识自己，③与题意不符；“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”体现了爱国主义精神，④符合题意；所以本题选择D。【答案】D2．[题型跟进练习]2019年4月25日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，多国首脑齐聚北京，共商国际发展大计。请从我国发展的角度分析，国际会议在中国举办的原因有(

)

①中国的国际影响力日益提高②世界的发展离不开中国③中国是最强大的国家④我国综合国力不断增强A．①②④B．①④C．①②③D．②④【答案】B3．[2019·山东烟台]某学校运动会开幕式升国旗，一名小学生因脚趾骨折无法站立，只好坐在操场空地上，可当听到国歌响起时，他情不自禁地举起手向国旗敬礼。这名小学生的行为(

)①体现了对祖国的热爱②体现了时代精神的核心③体现了社会主义核心价值观国家层面的要求④是自觉遵守《中华人民共和国国旗法》的表现A．①④B．②③C．①③D．②④【点拨】时代精神的核心是改革创新，②与题不符；材料体现的爱国是社会主义核心价值观个人层面的要求，③与题不符；①④符合题意，所以本题选择A。【答案】A4．[2019·四川遂宁]2019年全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选工作继续坚持面向基层一线，重点向产业工人倾斜。在推荐的奖章先进个人中，来自基层一线的劳动者达到604人，占86.9%。其中产业工人280人，农民工数量为历年来之最，达到104人。对此，下列说法正确的是(

)①各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者②在平凡的岗位上一定能做出不平凡的成绩③相对于脑力劳动、复杂劳动而言，体力劳动、简单劳动才是光荣的，才是我们应该追求的④党和政府提倡尊重劳动，尊重劳动者A．①②B．②④C．①④D．③④【点拨】②表述过于绝对；无论体力劳动还是脑力劳动都是光荣的，③错误；①④符合题意，所以本题选C。【答案】C阅读图片及下面一则材料，据此回答第5、6题。

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

——(唐)李商隐5．[2019·四川广安]对上述材料表达的意思，理解正确的是 (

) ①劳动成果凝结着劳动者的汗水和智慧，应当珍惜 ②我们学习和生活的用品都是劳动者通过艰辛的劳动生

产出来的，都来之不易 ③勤俭节约，是立业持家、治国安邦之道 ④劳动是社会发展的根本动力 A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④A6．[2019·四川广安]下列行为，与材料所表达意思不一致的是(

) A．使用文具、纸张时，即使一支铅笔、一张纸，也不

随意丢弃 B．在食堂就餐，吃多少买多少 C．不应该花的钱，一分都不用 D．参加同学的生日聚会，就要买档次高、包装精美的

礼品D7．[2019·山东日照]2018年6月7日，经党中央批准、国务院批复，自2018年起我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。这表明(

) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②在我国劳动最光荣 ③劳动者都是国家建设者，理应受到赞美 ④让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业 A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④D8．[核心素养·政治认同][2019·湖北荆门]从2018年12月开始，央视播出18集电视纪录片《我们一起走过——改革开放40周年》(分集片名为《弄潮儿向涛头立》《在希望的田野上》《到世界市场的大海中去》等)。纪录片以大量历史素材串起40年激情燃烧的改革岁月。某班同学观看该片后大受鼓舞，纷纷表示要为建设美丽祖国作出自己的贡献。下列选项中契合这一发言主题的是(

)A．大力弘扬新时代工匠精神，奋力劳动和创造B．要遵守国家法律，树立总体国家安全观C．要在实现个人利益的过程中维护国家利益D．要利用国家发展带来的条件提升发展自己【点拨】本题考查的是个人应为建设祖国发扬实干精神，只有A符合题意。【答案】A9．[2019·广东]刘永坦院士带领团队经800多个日夜数千次实验，为我国新体制雷达研制作出了开创性贡献。2019年1月8日，习近平总书记为他颁发国家最高科学技术奖。这说明(

) A．国家肯定科研人员的辛勤劳动 B．科学家对科技发展贡献最大 C．从事科学研究是公民法定义务 D．科学家荣誉权受法律特殊保护A10．[2019·内蒙古呼和浩特]劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。下列能够体现劳动之美的名言是(

) ①没有任何权宜之计能够让人逃避真正的劳动——思考 ②财富是交换劳动的权利 ③体力劳动意味着对灵魂的拯救 ④劳动可以使我们摆脱三大灾祸——寂寞、恶习、贫困 A．①②B．①③C．②④D．③④D11．[2019·四川内江]热爱劳动，珍惜成果。

近年来，习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神等内容进行深刻阐述。他强调，人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。但是，劳动教育在学校被弱化，在家庭被软化，在社会被淡化，中小学生劳动意识缺乏、劳动机会很少。切实加强劳动教育，培养学生的劳动兴趣，磨炼学生的意志品质，激发学生的创造力，促进学生身心健康和全面发展，对推进教育现代化，实现“两个一百年”奋斗目标具有重要的现实意义。结合材料，运用“劳动创造世界”的相关知识，谈谈你对劳动的认识。①劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。②中学生积极参加劳动，有利于养成勤劳自立的习惯，锻炼和增强意志力；有利于增强体质、促进健康；有利于促进思维和创造力的发展；有利于培养道德品质和吃苦耐劳的精神。③中学生应树立正确的劳动观，尊重劳动者，珍惜劳动成果，弘扬劳动精神，乐于劳动，善于劳动，做快乐的新型劳动者。同学们下课啦授课老师：xxx此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的