单元2性质活泼的氧气-第1课时课下作业

单元2性质活泼的氧气——第1课时课下作业积累整合1、下列物质在氧气中燃烧没有火焰的是（）A．红磷B.铁丝C.蜡烛D.硫2、下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．氧气能用做医疗急救D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3、能使带火星木条复燃的气体是（）A．氮气B.二氧化碳C.氧气D.空气4、下列实验现象描述正确的是（）A．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．铁丝在空气中燃烧，发出红光，生成黑色固体D．白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾5、关于氧气的化学性质叙述不正确的是（）A．氧气能燃烧B.氧气能供给呼吸C.氧气的化学性质比较活泼D.氧气能支持燃烧6、下列不属于缓慢氧化的是（）A．纸张燃烧B.金属锈蚀C.呼吸作用D.食物腐败7、属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是（）①都发光②都放热③都有氧气参加④都属于化学变化⑤都能产生气体A．②④⑤B.①③⑤C.①②③D.②③④8、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．闻气味D．将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中拓展应用9、氧气、空气、二氧化碳、氮气四种气体中，能做火箭助燃剂的是，能使石灰水变浑浊的是，能是点燃的木条熄灭但是不能使澄清的石灰水变浑浊的是，属于混合物的是。10、在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质是，燃烧能产生大量白烟，能用做烟雾弹的物质是，能用来做照明弹的物质是。11、做铁丝燃烧实现时，集气瓶底部水的作用是。12、养殖场的增氧装置说明氧气具有的性质是，。13、书写所给物质的化学式：四氧化三铁，二氧化硫，五氧化二磷，硫，氧气，碳。探索创新14、为了防止食物腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。请谈谈你的看法。15、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，会出现什么现象？分析原因。红磷红磷水硫参考答案：一、积累整合1、B（红磷燃烧现象描述中没有描述火焰及颜色是因为白烟遮住红黄色的火焰）2、C（氧气的化学性质比较活泼可以和很多物质发生化学反应，氧气可以助燃，不可燃，氧气的含量在到一定时候才能使带火星的木条复燃）3、C4、A（描述实验现象时对生成物质不能用名称，应描述物质相关的性质，硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体，铁丝在空气中燃烧火星四射，红磷在空气和氧气中燃烧都是产生大量白烟）5、A6、A7、D（剧烈氧化和缓慢氧化都属于氧化反应，氧化反应是指物质和氧发生的反应，这里狭义的氧化反应可以理解为和氧气的反应）8、D二、拓展应用9、氧气，二氧化碳，氮气，空气10、硫，磷，镁11、防止生成物炸裂集气瓶底部（反应放出大量的热，是生成无熔化成小球，落到集气瓶底部会炸裂瓶底部）12、不易溶于水，供给呼吸。13、Fe3o4,so2,p2o5,s,o2,c三、探索创新14、食物腐烂变质是食物和空气中的氧气发生的缓慢氧化反应，真空包装即抽出袋中的空气，充气包装是抽出空气后，充入其他性质不活泼的气体，无论哪种包装都是防止食物和氧气接触