小班“春天真美丽”主题网络计划

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果蔬店果蔬店新开辟出美食餐厅，将在果蔬店中买的蔬菜等在美食餐厅中进行加工，增加游戏环节、激发幼儿游戏的兴趣。提供餐具及烹饪器材，两位老板互相合作，以卖果蔬为主，烹饪为，简单学习合作，不争抢。顾客在等待美食中要安静，拿到美应有礼貌，学习说：“你好、“谢谢”、“不客气”。4、”的美食顾客应主动放回收箱，保持桌面的整洁净。烹饪为免代加工，钱，顾客在买果蔬时要主动付钱。小舞台：1、增添观看演出的“入场券，认识“入场券”上的几种节目类型：独唱、合唱、跳乐器演奏等。小客人会按照自己的喜好“购买相应的“入场券”观看表演。小舞台“售票员”和“小客人”用：什么表演？“我想看…话语进行交流，并按照客人相应“入场券”。3、观看表演的流：票一一演员要看的节目一。看完一节目要，以貌。：1、提供的“”，的“”，将将在面，用。提供，引导幼儿按。好吃的…、、等种材以及吃食的，引导幼儿用材好吃的。提供、小、等，引导幼儿用有的及小，美的，的喜。：种提供及有的“”，引导幼儿种相的。提供有的的，引导幼儿合。小动提小动及，引导幼儿观小动的及，。小动、食提供板、，儿动到食提供类，幼儿以一的进行。美工：提有干，引导幼儿的，并将干等。的提供及、、等，合，在的位，儿美。提供、、等，幼儿的出，添小，时可以用小观，添，并。4、：1、提的，可以提供一发的小，幼的幼儿干引导看。2、提供幼儿P33，1幼儿习的并简看说话。环境创设（主题墙和游戏环境）生活园动主题

建构区：《春天的公园》提供木质积木、小树、圆形顶等，引导幼儿搭建春天的公园，创建、玉塔等。《宝塔和亭子》提供木质积木搭建公园内的亭子或宝塔，，并合理建造顶”。幼儿身边（幼儿园内外、社区等）的自然环境，特别是自然界（动物、植物等）充满生机的变化特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光……都是春天的信息。班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快。自然角应提供、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与接触。主题墙上布置：绘画品《花儿真美丽》小动物》、《现的春》幼儿作活动等。1、儿活动室，幼园，自然中，自然题教育活动的“活动室”。幼儿、接触天，与春天动。生活中教育宝、的子。为幼儿提供现、春天的和体的机，并积引导幼儿方现、与，身体的、画的、色彩的、的、的的等。4、教幼儿的生理，和源，幼儿的。5、天暖，子物，。1、的与合，长子自然中，春天的中。长幼春游，春天自然美的，体子活动的快。与长幼儿在的活动，园动。长在成子、的子自。为子，物，子。长在幼儿，丰富儿的。在春花的，天地的边，为的花，生机的。春天物清的，在自活动、，：“小草绿，花儿……”春天是色的，为是小草园春天的，为。春天，在生变化呢为幼儿置春天的自然物中真地春天，天美主活动“春天真美丽”，、、、等与春天动，自然的、地和自然，并学、现自春天、、和体。自然界的变化与特征是本主题教育、学活动最为重要和富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，飞的彩蝶，毛茸茸的鸡小鸭，暖暖的阳……都是春天。小班幼儿，春天主题的育、教学活动的主并是春，是引导学自然界变化，春天特美丽，并上，春天积的、美的与体。，在本主题教育、动的设与中教重的是幼儿的、体的导与。《天》《春花》、《蝶花》绘画《花儿真美》、《草地上的花》《蝶，《春》、《毛》、《春花》等活动，为幼儿提现、表达他们对春天的感知和体验。在环境创设中，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿、五颜六色的小花、黑粉红的桃花…息在我们教室慢出来，使我们的孩子慢的季节变化。我们还请小朋友与老起画了嫩，小朋友们惊叹说：“真美啊！”为了让幼儿能够更真切感知春天，我们通过家园合作的方式。请家长带来了各种花草，还有小蝌蚪、小鱼、龙虾等，很快我们班级的自然角变得生机勃植放在区角不仅可以供幼儿欣赏和观察，还可以培养幼儿的责任心，每天去照料它