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文档简介

五年级下册信息技术《网上论坛BBS》教课方案教课目的：知识与能力：认识一个网上论坛BBS的界面，学习试试在此中注册并阅读，发布自己的建议，答复、议论他人的建议。过程与方法：经过自主阅读、集体沟通等方式，联系过去所学知识和生活经验，达成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。感情态度价值观：训练踊跃参加，主动学习，勇敢沟通的意识。教课要点：网上论坛BBS的有关知识，注册发布建议的操作教课难点：注册并发布建议；发布与答复、议论的差别。教课资源：教师预先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或许教师自建网站）。想在前面：１、注意教课用网上论坛的选择当前的网站以及其上的论坛数目众多，质量不等。要注意联合学生年纪和学校实质，选择健康的、方便操作的网上论坛。不具备展开网络教课的地方能够利用虚构服务器技术生成一个网络环境，这样有益于教课的展开。２、充散发挥教材的范本作用教材上提到的网站“中国学生网”，此刻仍可正常进入，因为时间关系，教材上的截图和此刻的网站页面有相当大的进出，在教课中要注意指引学生发现、剖析，但不能够离开教材直接进入网络环境，要充散发挥教材的范本作用。３、充分关注学生的学习实质本课波及到互联网操作、文字输入等诸多技术，这些在从前的课程中已学习过。但因为学校和学生的实质水平不同样，应当在认识学生这些基础技术的前提下进行教课。本课的设计是鉴于学生的正常水平而写。4、注意教师解说和学生自学相联合。本课中，一些新的术语和新的操作方式比许多，教师应当在学生自学的基础长进行必需的解说，解说时，注意语言论述的正确性和清楚性。教课过程：活动一：认识网上论坛１、讲话：经过从前的学习，大家对计算机网络认识多少？２、学生沟通，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务３、学生阅读课文第一节，达成做一做。4、抽生沟通，教师相机解说，明确有关术语。活动二：在论坛中注册、阅读1、学生依据活动一的提示试验在论坛中注册，采集注册中出现的问题，提换班级议论。2、师生共同办理以下问题：A、对于用户名的设置问题。B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登岸阅读的操作。4、抽学生代表演示登岸阅读的过程，并进行口头表达。活动三：发布自己的1、学生疏组试试达成活3。教师巡视，认识分组学习情况，记录突出问题。2、沟通：⑴在论坛中发布有什么注意事项？⑵各组发布的分别是什么？⑶如何让自己发布的惹起他人的注意？活动四：答复、议论他人的建议1、试试对其余组的进行阅读，并答复自己的建议，填写书上的空格。2、分组对各自的获得的答复进行阅读，教师组织进行议论。注意答复是采纳的语言的规

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