【配套】五年级上册英语教案-Unit 3 Our animal friend.第三课时Cartoon time 译林版三起

Unit3Ouranimalfriend.第三课时Cartoontime教学设计课题Unit3Ouranimalfriends单元1学科英语年级五年学习目标情感态度和价值观目标让学生体会卡通故事的乐趣。能力目标学生能熟练运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置。学生能正确理解，朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在老师的指导下表演故事。知识目标能够听懂，会说，会读卡通故事中出现的词汇：finger能够理解并掌握Don’tshout!Itsbodyishard.Giveitacake.句型能够整体理解并简单表演卡通对话。重点能正确理解，朗读卡通故事。难点能正确并且熟练地运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置学法自主学习，合作交流教法自主合作探究小组教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Playagame.游戏规则：看到图片，迅速读出单词。看谁能记住更多的动物朋友。Nowyouwillseesomepicturesandwordsonthescreen.Saythewords.Hello,teacher.I’mfine.Readthewords.师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。复习操练单词。讲授新课Step1PresentationTodayIhavetwofriendsforyou.Look,they’reSamandBobby.SamandBobbyhaveanewanimalfriend.WhoisSamandBobby’sfriend?（2）Whatdoestheirfriendlooklike?（3）WhatdoesSamgivetheirnewfriend?（4）What’swrongwithSam?让我们一起来看视频。找找答案吧。看完视频，我们一起来说的答案吧。No.1No.2No.3No.4Boysandgirls.Youdidagoodjob.3Nowlistenandrepeat.Groupwork.Playrolestoreadoract;分角色朗读或表演；5.Showtime小组展示观看视频。试着回答问题。Theirfriendisacrab.Ithaseightlegs.Ithastwobigarms.Samgivesitacake.ThecrabbitesSam’sfinger.读课文。小组内分角色朗读。小组表演课文。小组合作，减轻问题难度，增强合作意识。创设疑问，为学习Cartoontime做铺垫。Step2:Drills:1.Sam来到了一个农场。它想去看一些动物朋友。但是Sam过不去，需要同学们，帮助老师完成下面的句子。这样Sam就可以看到动物朋友了。出示图片和句子。Step3Dosomeexercises.选择答案Therearehorsesonthefarm.Theyhavelongtails.Thereisadogonthefarm.Ithastwoeyes.有任务的完成练习，孩子们会很喜欢。课堂小结今天我们学会了卡通故事中出现的词汇：finger理解了Do