高中生物必修三第二章第2节《通过激素的调节》练习(无答案)

一、选择题1．以下各组中，由每种激素都是由同一种腺体分泌的是〔〕A．胰岛素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素C．雄性激素、雌激素、孕激素D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强4．当人体内胰岛素分泌缺乏时〔〕A．蛋白质的合成减少，葡萄糖的利用增加B．蛋白质的合成减少，葡萄糖的利用减少C．蛋白质的合成增加，葡萄糖的利用增加D．蛋白质的合成增加，葡萄糖的利用减少5．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。假如人体组织细胞膜缺乏该受体，那么可能导致〔〕A．细胞减缓摄取血糖，血糖程度过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖程度过低C．细胞加速摄取血糖，血糖程度过高D．细胞加速摄取血糖，血糖程度过低6．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，以下表达中不正确的选项是〔〕A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常程度D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素7．以下图解是反响调节的过程示意图，以下理解错误的选项是〔〕A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过①一③一④一⑥使浓度降低C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②一③一④一⑤使浓度升高D．垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽8．以下有关人体中酶和激素的表达正确的选项是〔〕A．酶和激素都是蛋白质C．酶和激素都由内分泌细胞分泌B．酶和激素都与物质和能量代谢有关D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用9．关于人体激素的表达，错误的选项是〔〕A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反响调节10．以下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是〔〕A．①②B．②③C．①③D．②①二、非选择题安康人和一位糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人1kg体重1g计算。随后每隔一段时间，测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。〔1〕两人血糖浓度变化如以下图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是___________。_____。〔3〕从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往_________，而血糖浓度_________。〔4〕以下有关胰岛素生理功能的表达中，正确的选项是〔〕A．进步组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的才能B．促进肝糖原的分解C．促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类D．抑制葡萄糖转变成脂肪〔5〕安康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌____________和____________，来进步血糖浓度。112．右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图答复以下问题。〔1〕图中③表示的激素是______，其生理作用是________________。②表示____________激素，①表示____________激素。〔2〕假设切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会____________，如再定期给该动物注射定量的激素③，血液中激素①和②浓度会____________；假如注射的激素③超过一定程度，那么血液中制。〔3〕假设切除动