小水滴旅行记教案

小水滴旅行记优秀教案小水滴旅行记优秀教案【篇一：大班语言活动小水滴旅行记】大班语言活动小水滴旅行记执教教师：备课时间：2023.5.4设计意图活动开头我以水滴蒸发的试验设计悬念，调动幼儿参与活动的乐观性，然后通过与幼儿共同阅读大图书，初步了解故事内容，通过提出问题、在图书中找找、争论等形式，让幼儿感知小水滴的一个变化过程，为下面幼儿制作小水滴路线图进展了学问预备，接下来在表现小水滴的旅行过程中，幼儿想像自己就是一颗小水滴，在太阳公公与风爷爷的帮助下，自己的身体有了不同的变化，并用自己的身体动作表现出来。这样，幼儿的主动性得到了充分的发挥，在表演小水滴旅行的过程中，幼儿对其内容又有了一个升华，最终让幼儿说说自己这个小水滴的用处，孩子既感受了活动带来的欢快，又增长了自己的学问《小水滴旅行记》大图书一本，教师教学资源cd、小水滴旅行线路2人一份、玻璃碗、酒精灯、开水、背景音乐活动过程一、设计悬念、试验激趣师：今日教师给你们变一个魔术，我们一起来看看好吗？幼：好的！操作试验：小水滴蒸发师：小水滴去哪里呢？幼：不见了、干了、跑走了、飞到天上去了！假设干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。安排好两块场地。〔热身运动场地和训练场〕活动过程一、热身运动：组织幼儿排成四路纵队做仿照动作：头部运动——体侧运动——体转运动——踢腿运动——弓步运动——跳动运动。二、教师：“今日我是指挥官，你们想做什么？”〔〕师幼一起做热身运动。二、训练场上练本领引导观看，提出要求：师：“训练场上有什么？”〔绳子、草席、独木桥 〕“小小选你自己想练的东西，想各种方法练本领。〔侧走、后退走、爬 〕集中、相互沟通玩法。师：“你刚刚玩了什么？怎么玩的？谁和他玩的不一样？”集中练习过独木桥。请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。三、玩耍：运“手雷”教师：“小小们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞速地运到前方战场上的篮子里去”提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞速地走过独木桥。运的时不然手雷会爆炸的。运好一个飞速地跑回来运其次个。幼儿拿手雷，一个换一个进展，教师观看指导。四、玩耍：打敌人请一幼儿去侦察是否有敌人消灭，该幼儿回来报告：敌人来啦！教师马上集合幼儿，并紧急地说：“小小们，敌人在前方消灭了，快快预备战斗！”1.——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回23幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完。五、共同庆祝成功，完毕活动。【篇二：大班语言活动：小水滴旅行记】大班语言活动：小水滴旅行记活动目的：1、通过故事赏识，了解水的三态变化。2、宠爱文学作品，并能用语言来仿照故事中角色的对话。3、理解故事内容，感受活动带来的欢快。活动预备：视频资料活动过程：一、争论话题，引出活动内容。师：小朋友，你们宠爱旅行吗？除了人宠爱旅行，还有其他的东西也宠爱旅行吗？今日，我们一起来看看小水滴是怎么旅行的？二、分段赏识动画《小水滴旅行记》我们看看是谁帮助小水滴旅行的？2、其次段：是谁帮助小水滴旅行的？太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？3、第三段：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了？你们看，下面又发生了什么事情？4家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？5、总结：小水滴从大海动身去旅行，经过很多好玩的事情，又回到了大海。三、完整赏识动画《小水滴旅行记》1、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的？2、师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最终变成小水滴回到大海。中角色的对话。【篇三：大班语言：小水滴旅行】幼儿园教案大全幼儿园大班语言教案：小水滴旅行目标：1、通过故事赏识，了解水的三态变化。2、宠爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。预备：电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图卡假设干。过程：一、争论话题，引出活动内容。小朋友，你们宠爱旅行吗？除了人宠爱旅行，还有其他的东西也喜欢旅行吗？今日，陈教师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的？二、分段赏识动画《小水滴旅行记》谁可以帮助小水滴飞上天？下面，我们看看是谁帮助小水滴旅行的？2、其次段：是谁帮助小水滴旅行的？太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？3、第三段：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了？你们看，下面又发生了什么事情？4小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？5、总结：小水滴从大海动身去旅行，经过很多好玩的事情，又回到了大海。三、完整赏识动画《小水滴旅行记》1、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行