小水滴旅行记教案_第1页
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文档简介

小水滴旅行记优秀教案小水滴旅行记优秀教案【篇一:大班语言活动小水滴旅行记】大班语言活动小水滴旅行记执教教师:备课时间:2023.5.4设计意图活动开头我以水滴蒸发的试验设计悬念,调动幼儿参与活动的乐观性,然后通过与幼儿共同阅读大图书,初步了解故事内容,通过提出问题、在图书中找找、争论等形式,让幼儿感知小水滴的一个变化过程,为下面幼儿制作小水滴路线图进展了学问预备,接下来在表现小水滴的旅行过程中,幼儿想像自己就是一颗小水滴,在太阳公公与风爷爷的帮助下,自己的身体有了不同的变化,并用自己的身体动作表现出来。这样,幼儿的主动性得到了充分的发挥,在表演小水滴旅行的过程中,幼儿对其内容又有了一个升华,最终让幼儿说说自己这个小水滴的用处,孩子既感受了活动带来的欢快,又增长了自己的学问《小水滴旅行记》大图书一本,教师教学资源cd、小水滴旅行线路2人一份、玻璃碗、酒精灯、开水、背景音乐活动过程一、设计悬念、试验激趣师:今日教师给你们变一个魔术,我们一起来看看好吗?幼:好的!操作试验:小水滴蒸发师:小水滴去哪里呢?幼:不见了、干了、跑走了、飞到天上去了!假设干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。安排好两块场地。〔热身运动场地和训练场〕活动过程一、热身运动:组织幼儿排成四路纵队做仿照动作:头部运动——体侧运动——体转运动——踢腿运动——弓步运动——跳动运动。二、教师:“今日我是指挥官,你们想做什么?”〔〕师幼一起做热身运动。二、训练场上练本领引导观看,提出要求:师:“训练场上有什么?”〔绳子、草席、独木桥 〕“小小选你自己想练的东西,想各种方法练本领。〔侧走、后退走、爬 〕集中、相互沟通玩法。师:“你刚刚玩了什么?怎么玩的?谁和他玩的不一样?”集中练习过独木桥。请个别幼儿示范过独木桥的的方法,并集体跟他学一学。幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。三、玩耍:运“手雷”教师:“小小们,刚刚接到一个任务,要把这箱手雷飞速地运到前方战场上的篮子里去”提要求:每人拿一个手雷,想各种方法飞速地走过独木桥。运的时不然手雷会爆炸的。运好一个飞速地跑回来运其次个。幼儿拿手雷,一个换一个进展,教师观看指导。四、玩耍:打敌人请一幼儿去侦察是否有敌人消灭,该幼儿回来报告:敌人来啦!教师马上集合幼儿,并紧急地说:“小小们,敌人在前方消灭了,快快预备战斗!”1.——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回23幼儿依次经过各障碍物打敌人,直到手雷扔完。五、共同庆祝成功,完毕活动。【篇二:大班语言活动:小水滴旅行记】大班语言活动:小水滴旅行记活动目的:1、通过故事赏识,了解水的三态变化。2、宠爱文学作品,并能用语言来仿照故事中角色的对话。3、理解故事内容,感受活动带来的欢快。活动预备:视频资料活动过程:一、争论话题,引出活动内容。师:小朋友,你们宠爱旅行吗?除了人宠爱旅行,还有其他的东西也宠爱旅行吗?今日,我们一起来看看小水滴是怎么旅行的?二、分段赏识动画《小水滴旅行记》我们看看是谁帮助小水滴旅行的?2、其次段:是谁帮助小水滴旅行的?太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成什么了?小水滴变成水蒸汽,又到哪儿旅行了?3、第三段:水蒸汽飞呀飞呀,变冷以后,三个一伙,五个一群,这时候它们变成什么了?你们看,下面又发生了什么事情?4家了,你们说说谁帮助小水滴回家呢?5、总结:小水滴从大海动身去旅行,经过很多好玩的事情,又回到了大海。三、完整赏识动画《小水滴旅行记》1、提问:故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行的?2、师生共同总结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨、雪花,最终变成小水滴回到大海。中角色的对话。【篇三:大班语言:小水滴旅行】幼儿园教案大全幼儿园大班语言教案:小水滴旅行目标:1、通过故事赏识,了解水的三态变化。2、宠爱文学作品,并能用语言或绘画的形式来表现。预备:电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图卡假设干。过程:一、争论话题,引出活动内容。小朋友,你们宠爱旅行吗?除了人宠爱旅行,还有其他的东西也喜欢旅行吗?今日,陈教师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的?二、分段赏识动画《小水滴旅行记》谁可以帮助小水滴飞上天?下面,我们看看是谁帮助小水滴旅行的?2、其次段:是谁帮助小水滴旅行的?太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成什么了?小水滴变成水蒸汽,又到哪儿旅行了?3、第三段:水蒸汽飞呀飞呀,变冷以后,三个一伙,五个一群,这时候它们变成什么了?你们看,下面又发生了什么事情?4小水滴想家了,你们说说谁帮助小水滴回家呢?5、总结:小水滴从大海动身去旅行,经过很多好玩的事情,又回到了大海。三、完整赏识动画《小水滴旅行记》1、提问:故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行

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