山西公务员考试《行测》真题模拟试题及答案解析【2022】1-24

山西公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析【2022】：11：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、学习成果

D、教材

2：传统教育中（）教学的弊端，就是老师简洁地将自己的理解强加给同学，剥夺了同学思维、选择和尝试的权利。

多项选择题

A、“注入式”

B、“填鸭式”

C、“启发式”

D、“引导式”

3：教育学萌芽的标志是（）的提出。教育价值教育规律教育问题教育现象

单项选择题

A、教育价值

B、教育规律

C、教育问题

D、教育现象

4：__________是制定教学原则的最原始依据。（）

单项选择题

A、教学实践阅历

B、教学规律

C、教学现象

D、教育问题

5：已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题

A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题

6：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于老师榜样之中，寓德育于同学自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。

单项选择题

A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

D、德育过程是组织同学的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

7：确定单元教学目标的方法是，列出每个学问点，并确定每个学问点达标的要求。（）

推断题

对

错

8：少年期儿童的思维类型是（）

单项选择题

A、动作思维

B、形象思维

C、阅历型的抽象思维

D、理论型的抽象思维

9：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、分析

D、综合

10：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）

单项选择题

A、作关系图

B、列提纲

C、运用理论模式

D、利用表格

11：一个人依据自己的总体目标，对时间做出总体支配，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动挨次表来。这是属于（）。

单项选择题

A、资源管理策略

B、复述策略

C、组织策略

D、精加工策略

12：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四周”，这是下列哪位人物的观点?（）

单项选择题

A、珍妮特·沃斯

B、布鲁纳

C、泰勒

D、布鲁姆

13：全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）

单项选择题

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国未成年人爱护法》

14：学校同学思维的主要特点是（）

单项选择题

A、详细思维向抽象规律思维过渡

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、阅历型思维

15：一位胆小的同学一旦敢于主动向老师请教，老师就赐予表扬，并急躁解答，属于（）

单项选择题

A、行为塑造法

B、示范法

C、代币嘉奖法

D、强化法

16：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

17：在“万绿丛中一点红”中，绿草更简单被归为一组，这是知觉的（）

单项选择题

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

18：选择教学应考虑的主要因素有（）

多项选择题

A、教学的目的和任务

B、教学内容的性质和特点

C、每节课的重点、难点和关键

D、同学的年龄特点

19：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）

单项选择题

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

20：下列不符合同学心理进展基本特征的是（）。

单项选择题

A、连续性与阶段性

B、定向性与挨次性

C、平衡性

D、差异性

21：个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）

单项选择题

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我凋节

22：一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最终让他摸猫抱猫，消退对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）

单项选择题

A、全身松驰训练

B、强化法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

23：师表美的精神内涵和内在方面应当是道德美。（）

推断题

对

错

24：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

25：在全面进展的教育中起导向和动力作用的是（）。

单项选择题

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

26：下列法律中，特地对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。

多项选择题

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国刑法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国义务教育法》

E、《中华人民共和国老师法》

27：老师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）

单项选择题

A、师生关系

B、同事关系

C、师长关系

D、师教关系

28：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）

单项选择题

A、概念的学习

B、学习过程的学习

C、接受学习

D、发觉学习

29：为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为（）

单项选择题

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

30：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其是（）。

单项选择题

A、拉斐尔

B、达?芬奇

C、但丁

D、米开朗基罗

31：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、心理调查

D、直接调查

E、间接调查

32：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）

单项选择题

A、循序渐进

B、因材施教

C、理论联系实际

D、启发性

33：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

34：教育心理学的讨论应当多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学讨论的（）

单项选择题

A、客观性原则

B、系统性原则

C、联系实际的原则

D、教育性原则

35：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

推断题

对

错

36：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。

单项选择题

A、导向性原则

B、敬重同学与严格要求同学相结合原则

C、疏导原则

D、教育的全都性与连贯性原则

37：下列不是讲授法的优点的是（）

单项选择题

A、充分发挥老师的主导作用

B、易发挥同学的主动性

C、有助于在较短时间内使同学获得较多的间接学问

D、有助于结合学问传授进行思想品德教育

38：同学作业消失错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、自我强化

39：北宋时期，（）创造了活字印刷术。

单项选择题

A、毕昇

B、蔡伦

C、沈括

D、郭守敬

40：当代教育改革和进展消失的一系列新的特点中，“既追求让全部人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。

单项选择题

A、教育的终身化

B、教育的民主化

C、教育的全民化

D、教育的多元化

41：教育法律是教育法最主要的渊源。（）

推断题

对

错

42：造就全面进展的人的途径和方法是（）。

单项选择题

A、加强现代教育科学

B、教育与生产劳动相结合

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

43：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。

单项选择题

A、神学

B、算术

C、文法

D、辩证学

44：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。

单项选择题

A、任务分析

B、目标分类

C、目标表述

D、任务执行

45：《团章》规定，团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）

推断题

对

错

46：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

47：刘老师正在上课，同学路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地连续上课。下列对该老师行为评价正确的一项是（）

单项选择题

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了同学的主导地位

C、体现了老师的主导地位

D、挫伤了同学的乐观性

48：我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

单项选择题

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

49：学校规章制度建设的要求是（）

多项选择题

A、整体性原则

B、重点突出原则

C、适量适度原则

D、全面性原则

50：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。

单项选择题

A、道德目标

B、动作技能目标

C、进展目标

D、健康目标

51：搜寻引擎存在的最主要问题是（）。

单项选择题

A、无法供应搜寻框页面

B、冗余信息较多

C、无法采纳自然语言检索

D、信息采集只能采纳人工采集

52：《学记》中记述教育思想观点的有()。

多项选择题

A、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

B、“长善救失”

C、“不愤不启，不悱不发”

D、“学而不思则罔，思而不学则殆”

E、“教学相长”

53：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。

单项选择题

A、认知学派理论

B、联结学习理论

C、建构主义练习理论

D、弗洛伊德理论

54：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

推断题

对

错

55：我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明环境在人的进展中的作用。

推断题

对

错

56：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

57：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

58：运用谈话法和自学法的前提是同学必需有肯定的学问基础。（）

推断题

对

错

59：影响个体从众的因素主要有（）。

多项选择题

A、群体个数

B、群体分散力和群体吸引力

C、成员在群体中的地位

D、人的心理特点

E、群体的性别比例

60：古代雅典的教育目的在于培育忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严峻。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析指导教学以学习成果为中心。

2：答案A,B

解析传统教育中“注入式”“填鸭式”教学的最大弊端，就是老师简洁地将自己的理解强加给同学。这种灌输式的教学方式，剥夺了同学思维、选择和尝试的权利。

3：答案C

解析教育问题的提出标志着教育学的萌芽。（本解析由安宝蓝供应）

4：答案A

解析

5：答案D

解析

6：答案D

解析德育过程是组织同学的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。

7：答案正确

解析

8：答案C

解析

9：答案B

解析

10：答案A

解析【系统解析】组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。

11：答案A

解析一个人依据自己的总体目标，对时间做出总体支配，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动挨次表来。这是属于资源管理策略中的时间管理策略。

12：答案A

解析

13：答案A

解析

14：答案A

解析依据皮亚杰的儿童思维进展阶段理论，学校同学处于详细思维乡抽象规律思维过渡的阶段。(本解析由张恩凯供应)

15：答案D

解析

16：答案B

解析如上题。

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,D

解析

19：答案A

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参加属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。

20：答案C

解析心理进展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与挨次性、不平衡性和差异性。

21：答案B

解析

22：答案D

解析

23：答案错误

解析

24：答案D,E

解析个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中同学的程度差异时，为顾及个别力量、爱好、需要及可能遭受的困难，老师须在教学过程中特殊设计不同之教学方案。计算机帮助教学和把握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。

25：答案A

解析德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。

26：答案A,C,D

解析B、E两项与题干内容不符。

27：答案A

解析师生关系是教学活动中最主要的关系，所以老师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯供应)

28：答案B

解析

29：答案B

解析定义。从“综合方案”这一关键词可以判定答案是“教学策略”。教学策略是为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案。(本解析由张恩凯供应)

30：答案B

解析《蒙娜丽莎》是达?芬奇的代表画作。

31：答案A,B

解析

32：答案D

解析

33：答案B

解析

34：答案B

解析

35：答案错误

解析

36：答案C

解析

37：答案B

解析讲授法不利于同学的主动性的发挥，这是讲授法的缺点之一。(本解析由张恩凯供应)

38：答案C

解析【解析】能增加反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩处。老师让同学做十遍，是为了使同学做错题的概率降低，因此，属于惩处。

39：答案A

解析毕界创造了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。沈括所著的《梦溪笔谈》记载了毕昇的活字印刷术。

40：答案B

解析

41：答案正确

解析

42：答案B

解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面进展的人的重要途径和方法。

43：答案A

解析

44：答案A

解析

45：答案正确

解析

46：答案C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心进展的阶段性差异。

47