择业观与市场用人标准

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第一节大学生的择业观

一、择业观的内涵：1、择业----就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中一种作为自己所从事职业的过程。2、择业观----是择业主体对选择某种社会职业的认识、评价、态度、方法和心理倾向等，它既是择业者职业理想的直接体现，也是择业者世界观、人生观、价值观的最直接表达。3、大学生择业观----是在校大学生，在读书学习和社会实践过程中形成的，对如何选择职业这一实践活动的较稳定的认识、态度和基本的指导思想。

第2页/共74页二、大学生择业观的特点

1、时代性

⑴70年代末至80年代初：服从国家分配⑵80年代中后期:发挥个人特长第3页/共74页⑶90年代前期：就业求稳定⑷90年代中后期至21世纪初：找到最佳结合点第4页/共74页⑸21世纪初至今：追求实利，关注自我发展第5页/共74页传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休。现代价值观：实现经济目标，成就理性动机。后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差异，不强调权威与大众标准。

工作价值观整体趋向活出B样人生“特别能吃苦”，我做到了前四个字。第6页/共74页

2、主体性

主要体现在职业选择过程中，他们崇尚自我、以个人为中心、注重个人奋斗、强调自我价值的体现；在职业活动中只愿当主角，不愿当配角，总担心自己被埋没、被大材小用等等。

第7页/共74页3、差异性差异性主要体现两个方面：一是升学与职业的选择上。二是选择职业的出发点上。比如，大学生在设计自己的成才之路时是多角度、全方位的：或考研专攻学业，或考“托福”以向外谋求发展空间，或从政以争取社会声望和社会地位，或经商以充实经济基础，或积极响应国家号召，为国为民奉献热血青春等。

第8页/共74页三、当代大学生的落后择业观1、攀比心理2、盲目求高心理3、不平衡心理4、自卑心理5、自负心理6、依赖心理第9页/共74页认知雷区大学生雇主职业选择优秀适合的投资时间成绩、经历能力努力成为复杂型人才复合型人才能力提升短板提升发挥长板（印度近视）人际关系搞关系人脉很看重第一份薪水第一份工作（平台）

有关职业的基本事实第10页/共74页没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来平衡你的生活，才有可能感觉到丰富与完整。劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在数年内饱和。

有关职业的基本事实第11页/共74页变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。有关职业的基本事实铁饭碗是相对的，变化是必然的；逃避是不可能的，学会面对是必须的。第12页/共74页明确自己的职业规划，及早做好面对工作世界的准备；多一些实践探索，增加对工作世界的体验和认识；调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇就业不理想时所受到的冲击；从生涯发展的角度看待非理想就业，把其看作是学习新技能、积累更多工作经验的机会。面对现状，大学生需要：第13页/共74页四、树立新型择业观

如果就业观念不转变，大学生就业难的问题将很难有根本的改善。专家提醒：第14页/共74页1.正视现实，自主就业了解形势分析市场确定目标主动出击第15页/共74页2.改变传统观念，树立新的择业观（1）、实现从“社会精英”到“普通劳动者”的观念转变。（2）、树立“先就业，后择业”的思想。（3）、树立到基层、到农村的观念。（4）、树立自主创业和终身学习的观念。第16页/共74页（1）实现从“社会精英”到

“普通劳动者”的观念转变

罗福欢——大学生擦鞋擦出亮丽人生！能发挥自己作用的职位就是“体面职位”第17页/共74页（2）树立“先就业，后择业”思想

有的学生认为：只有一次定位才可减少就业成本，才能对今后发展有利。

许多稍有名气的用人单位都提出有2年以上实践经验的要求。为何不先找个单位切切实实地煅炼一下自己呢？第18页/共74页（3）树立到基层、到农村的观念

2009年4月第三届全国大学生“村官”论坛上发布的《大学生“村官”发展报告(2009)》称,全国现任大学生“村官”总数已达到13万人以上。

视频欣赏：青春因选择而精彩第19页/共74页

新农村建设需要大学生注入新鲜血液

“全面建设小康社会,重点在农村,难点也在农村。”中国人民大学农业与农村发展学院教授郑风田认为,我国农村要实现粗放型向集约型生产方式的转变,真正让广大农民走向富裕之路,必须在科学发展观的指导下,用科学技术提高农村生产力。现在很多村级组织,干部队伍老化现象严重,缺少有文化知识、有科学技能、有发展思路、有胆识气魄、有创新精神的带头人,人的因素已经严重制约了农村的发展。

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大学毕业生需要在农村砺练成长

大学生“村官”、江苏省扬州市广陵区曲江街道沙口村党总支副书记张晶晶说:“80后的我们大多是独生子女,从小娇生惯养,‘大学生’的光环让我们理想色彩较浓,职业期望过高。如果不在实践中磨练、成长,就很难担当社会重任。农村既是施展才华的舞台,又是砺练人生的学校。高校毕业生到农村去,是成长成才的一种正确选择。”

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郑风田在接受记者采访时说,大学生到农村去当“村官”有三大优势:一是发挥头脑活的优势,当发展农村经济的“参谋长”。大学生“村官”们可充分发挥自己接受新事物快、懂电脑等特长,上网学习农业实用技术和外地先进的发展模式,积极为村支两委当参谋、出点子。二是发挥干劲足的优势,当调处农村矛盾的“协调员”。三是发挥兴趣广的优势,当活跃农村文化的“先行官”。

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河北省柏乡县内步乡内三村曾是全县出了名的“泥糊涂村”,村里没有一条像样的街道。在“首届十佳大学生村官”、内三村党支部书记郭华彬的努力下,5.8公里的村级路通了,同时又投入了23万元整修了街道。如今,全村老百姓60%以上的农户都有了第三产业,致富的劲头特别足。老百姓说,内三村在郭华彬手里变了模样。第23页/共74页（4）树立自主创业和终身学习的观念

大学生创业优势：

1.具有较高程度的文化水平,对事物较有领悟力,有些东西一点即通；

2.自主学习知识的能力强,接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者；

3.思维活跃,不受拘束,想象力比较丰富；

4.运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息；

5.精力旺盛,自信心较足,对认准的事情有激情去做；

6.没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族的支持。

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大学生创业劣势：

1.缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络；

2.缺乏真正有商业前景的创业项目,许多创业点子经不起市场的考验；

3.缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难重重；

4.喜欢纸上谈兵,市场预测普遍过于乐观；

5.眼高手低,好高骛远,看不起蝇头小利；

6.独立人格没有完全形成,缺乏对社会和个人的责任感。

第25页/共74页【大学生优势创业项目】

天津市创业指导培训中心的专家表示：大学生创业，没有稳赚不赔的行业，更没有绝对回报快的项目，学生创业要根据自身的专业、能力、性格、爱好去选择适合自己的行业，任何成功的创业例子都不能在所有人身上“生搬硬套”，在选择行业的前期更要对其前景做好足够的认知，不能盲目跟风，以免上当受骗。

3个志同道合的大学生，自己投资开了一个蛋糕烘焙店

华南农业大学兽医专业毕业生黄晓敏，在广州开办起广州市雅泰动物医院。

第26页/共74页【大学生四大相对容易成功的创业行业】

服务类：会议礼仪服务、家教服务中心、速记训练经营等。

品牌类：各类教育与培训、成熟技术转让、各种专业咨询等。

技术类：图书制作前期工作、各类平面设计制作、各种专项代理业务等。

对外合作类：服装鞋帽设计、主题假日学校、婚礼化妆司仪等。合肥警官学院05届毕业生尹小二蘑菇养殖

一群大学生在兰州创办小丑快递公司第27页/共74页毕业于西南大学邓费建、邓波兄弟毕业，回村开办肉鹅养殖场。

青岛理工大学大三男生任凤春，创业三年揽下四家店面。第28页/共74页第二节市场用人标准一、大学毕业生就业市场有形市场无形市场大学毕业生就业市场按其外在表现形式划分第29页/共74页1、有形市场是指有固定的场所、具体的时间和地点、特定的参加对象等的市场；无形市场主要指不受时间、地点、场所限制而毕业生和用人单位自行选择的市场。

A．高等学校举办的毕业生就业市场B．地方毕业生就业主管部门举办的毕业生就业市场。

C．企业举办的毕业生就业市场。D．高校联办的毕业生就业市场。E．行业性毕业生就业市场。F．分科类毕业生就业市场。

第30页/共74页2、无形市场，主要有高校毕业生就业信息管理和决策支持系统、毕业生生源信息库、用人信息库，全国就业信息网络等等。

大学毕业生求职网站网址序号网站名称网址1全国高校毕业生就业信息网2中国院校人才网3中国人才热线4中国人才5104高级人才加油站6高校毕业生求职中心7中国易聘网http://www.E8西部工作网9北京人才网10上海高校毕业生就业信息网11北京科锐人才网12智通网上人力资源第31页/共74页二市场用人标准

社会究竟需要什么样的人才？大学生应该怎样培养自身素质与能力？武汉大学社会发展研究所对近2000家用人单位和800多名毕业生进行调查研究。（一）用人单位对于大学生评价的启示

——形成正确的自我定位第32页/共74页爱国热情72.21文明修养63.212进取精神71.82合作精神63.013道德水准68.83敬业精神62.614专业水平68.44语言表达62.415工作能力68.45学术视野61.416知识结构67.06外语水平60.817适应能力66.67心理素质59.218政治态度65.28创新能力57.819电脑操作64.49写作能力55.420人际关系64.210科研能力55.421身体素质63.411自知之明54.822表一：大学生各项素质指标综合得分排序（百分制得分）第33页/共74页指标内容投票数百分比（%）排序自知之明31319.11敬业精神22213.02吃苦耐劳17210.53处理实际问题能力1358.24创新能力825.05急功近利804.96合作精神784.87处理人际关系能力774.78心理素质724.49写作能力412.510表二：用人单位在“最不满意栏”中投票最多的10个指标第34页/共74页（二）用人单位如何选拔人才：

——敬业精神与实干能力特别重要

用人单位选用大学生的标准是什么，对大学和大学生来讲也是一个极其重要的信息。第35页/共74页能力类型百分比（%）排序分析解决问题能力68.71独立工作能力53.32实践动手能力48.13口头表达能力42.34创新能力40.45文字表达能力36.06组织管理能力35.47人际交往能力27.68使用计算机能力26.09科研能力14.810使用外语能力11.111表三：用人单位对毕业生能力偏好统计表第36页/共74页素质类型百分比排序素质类型百分比排序敬业精神90.11不计个人得失20.38合作精神44.72经受挫折能力18.39政治素质44.63社会公德15.310身体健康43.94意志坚强14.911吃苦耐劳42.25文体特长5.612心理素质30.06生活态度4.913社会责任27.87有个性3.714表四：用人单位对人格和素质偏好统计分析表第37页/共74页

(三)、在艰苦中锻炼，在实践中成才

用人单位的知识观：既重专业，又重通才

对用人单位来说，毕业生掌握知识的情况无疑是重要的，但掌握什么样的知识，不同的用人单位持有不同的看法。第38页/共74页偏好得分排序专业基础知识扎实1.58931知识应用性强1.29372知识自我更新能力强1.27303掌握最新知识0.89314知识面广0.89065其它0.18166表五：用人单位对人才掌握知识偏好统计分析表视频欣赏：Didyouknow？第39页/共74页

(四)往届毕业生的认识与建议

毕业生认为事业赖以成功的重要的因素

以830名往届毕业生的经历和经验来理解和解释成功的因素，对在校大学生应该具有重要参考价值。第40页/共74页能力类型选择百分比排序个人努力85.31机会运气64.12学校教育水平57.83天赋与能力44.04社会关系网30.05家庭背景或出身10.06表六：事业赖以成功因素统计分析表第41页/共74页

表六告诉我们，个人在社会中事业的成功的首要因素是“个人努力”，高于其它因素；第二重要的因素为“机会或运气”，人要事业成功，机遇也是重要因素，并且要善于抓住机遇；其后是“受教育水平”和“天赋与能力”。第42页/共74页

往届毕业生对大学生能力培养的建议

事业成功归根结底是依靠自己的能力创造的。然而，我们应该培养那些能力呢？最有发言权的恐怕就是已经走上工作岗位，自己在学校所学的专业知识和技能已经收到了实际工作检验的毕业生了。第43页/共74页能力类型选择百分比排序分析解决问题能力73.21口头表达能力43.02独立工作能力42.93文字表达能力40.94人际交往能力37.45创新能力36.56实践动手能力35.77组织管理能力34.58使用外语能力25.59使用计算机能力15.810表七：学生能力培养建议统计分析表第44页/共74页

能力与技能能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而且包含了一个人所具有的潜力。技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。第45页/共74页技能的分类——美国，辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(SidneyFine&RichardBolles)专业知识技能可迁移技能自我管理技能第46页/共74页就是你所掌握的知识需要经过有意识的、专门的学习和记忆。常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。它的重要性常常被求职者夸大。一般用______来表示。名词专业知识技能第47页/共74页

专业知识技能的发现你大学学习的是什么专业？你的专业课有哪些？除了专业课之外，你还选修了哪些课程？你参加过哪些相关培训？你最近在看什么书？篮球的游戏规则是什么？......第48页/共74页在校教育业余辅导，自学相关课程专业会议，讲座，研讨会资格认证考试培训岗前培训，在职教育业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责专业知识技能的获得第49页/共74页

可迁移技能就是你所能做的事，也称为通用技能。可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。可以在工作内外，工作之间通用。它是用人单位最看重的部分。一般用______来表示。动词第50页/共74页

可迁移技能动词表教学组织说服设计安装帮助计算分析搜索决策学习沟通表达……第51页/共74页

可迁移技能的发现你都会做什么？你参加过哪些社会实践？请用5-10个动词来概述你的工作能力。你觉得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能够胜任这项工作？……第52页/共74页

可迁移技能的获得参与实践，归纳总结观察学习，模仿体会专业训练实习培训业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责第53页/共74页

自我管理技能就是你所具有的特征和品质。用来帮助一个人更好地适应环境。是个人最有价值的“资产”。是影响职业生涯成功与否的关键。一般用________或______来表示。形容词副词第54页/共74页

管理技能表学术性强的—勤学的，博学的活跃的—活泼的，精力充沛的心胸开阔的—宽容的，开明的认真的—可靠的、负责的周到的—有礼貌的，彬彬有理的进取的—冒险的、努力的诚实的—乐观的，坦率的富有想象力的—有创造性的，有创意的耐心的—坚定不移的、毫无怨言的有说服力的—令人信服的，有影响力的勤奋的—努力的，忙碌的忠诚的—真诚的，忠实的，坚定的……第55页/共74页

自我管理技能的发现请用5个形容词来描述你的优点。在老师眼里，你是一个什么样的学生？你的同学通常怎么评价你？通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？你觉得自己身上最明显的特点是什么？……第56页/共74页

自我管理技能的获得榜样的力量，认同与练习观念的多元化自我认知的提高意志力的培养丰富的精神生活业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责第57页/共74页分享——大树的比喻专业知识技能可迁移技能自我管理技能第58页/共74页

讨论：三种技能之间的关系哪种技能更重要？大学生在理解技能方面存在哪些误区？第59页/共74页

可选活动：夸夸我自己5分钟内尽可能多地写下自己所拥有的能力。与你的同伴分享，看看有什么样的规律。第60页/共74页

探索自我技能的方法成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表技能问卷或技能分类卡成就故事集的撰写与分析第61页/共74页

用STAR法来编写成就故事

写一个你的成就故事，包括：当时的形式（Situation）面临的任务/目标（Task/Target）采取的行动/态度（Action/Attitude）取得的结果（Results）试分析其中所反映的个人技能。第62页/共74页

成就故事

这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人