二年级上册数学单元测试我们身上尺苏教版(2014秋)

二年级上册数学单元测试-我们身上的尺一、单项选择题1.小聪买了一本书，这本书长（）A.2mB.2dmC.2mm2.小明每分钟能跑3000（）A.米

B.分米

C.厘米3.一块橡皮厚

6_____,横线上应填的单位名称是（

）A.克

B厘.米

C毫.米

D千.米4.长度单位是（

）。A.个、十、百

B.个位、十位、百位

C.米、厘米5.你能用

15厘米的铁丝围成下边的图形吗？（

）A.能B不.能二、判断题6.丈量黑板的长度采用米尺比较适合。7.判断对错．千克和千米都是长度单位．8.长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。()9.长江全长约6300千米。（判断对错）三、填空题10.填上适合的单位．

一列火车每小时行

120________．11.猜猜我是什么

________10

1012.大树高

5________。13.测一测筷子有多长。________14.小明骑自行车到香山郊游．每小时行驶12千米．清晨6∶00从家里出发，8∶30抵达．小明的家离香山大概________千米？四、解答题15.你能得出哪些信息?16.用直尺丈量．我的一拃(zha)长________米．我的鞋长________米．五、综合题17.着手画一画。1）画一条长4厘米5毫米的线。2）画一条长36毫米的线。六、应用题18.一块长14米的木板，做长1米2分米桌面。能够做几个？参照答案一、单项选择题1.【答案】B【分析】用适合单位表示物体的长度时，应依据生活实质，看单位前面的数字的大小来选适合的长度单位.这本书的长，应选2dm适合，因此选B．2.【答案】B【分析】用适合单位表示物体的长度时，应依据生活实质，看单位前面的数字的大小来选适合的长度单位.明每分钟能跑3000_____,用分米作单位适合；因此选B．3.【答案】C【分析】用适合单位表示物体的长度时，应依据生活实质，看单位前面的数字的大小来选适合的长度单位.一块橡皮厚6_____，应选毫米作单位适合,选C．4.【答案】C【分析】【解答】解：常用的长度单位有米、分米、厘米等.故答案为：C【剖析】个、十、百是计数单位；个位、十位、百位是数位次序，只有米、厘米是长度单位.5.【答案】B【分析】由于本题图形三条边长度的和是:6+6+6=18(厘米),用15厘米的铁丝不可以围成这个图形,还差3厘米.因此选B.二、判断题6.【答案】正确【分析】【解答】依据长度及长度的常用单位的基本知识，可知丈量黑板的长度采用米尺，用小尺子量麻烦并且简单产生偏差，因此√【剖析】观察长度及长度的常用单位7.【答案】错误【分析】8.【答案】错误【分析】9.【答案】正确【分析】三、填空题10.【答案】千米【分析】11.【答案】分米【分析】【解答】经过描绘应当是长度单位，经过进率，答案应当为分米。【剖析】本题观察关于长度单位的认识，认真剖析不难解出问题，能够培育学生学习数学的兴趣。12.【答案】米【分析】【解答】本题观察长度单位的应用。大树的高大概是5米。13.【答案】24厘米5毫米【分析】【解答】经过看图能够用算式（10-2）厘米＋厘米＋6厘米5毫米求出筷子的长度，因此答案为24厘米5毫米。【剖析】本题在于培育学生的计算能力，比较能力，理解不一样事物之间产生的大小联系，有益于提升学习数学的兴趣。14.【答案】

30【分析】四、解答题15.【答案】解：人步行每小时走5千米，飞机每小时飞翔小时行100千米，它们都是以千米为单位。千米(也叫公里

1000千米，骑自行车每小时行)是比米大的长度单位。

17千米，汽车每【分析】千米也叫做公里，是比米大的长度单位。16.【答案】0.15；0.19【分析】【解答】经实质丈量，我的一拃长15厘米，也就是0.15米；我的鞋长19厘米，也就是0.19米.故答案为：0.15；0.19【剖析】常用的丈量工具中都是以厘米或毫米作单位，先用厘米作单位丈量出一拃和鞋的长度，而后用米作单位表示出来即可.五、综合题17.【答案】（1）解：（2）解：36毫米=3厘米6毫米【分析】六、应用题18.【答案】解：14×10（÷1×