河北省唐山市乐亭县2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含解析）

河北省唐山市乐亭县2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试卷（解析版）一、选择题（共9小题，每小题4分，满分50分）青春是什么？青春是一张张考卷，是你左右的同学朋友，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见……青春不在年华，而是心境执着追梦，永不低头，每一个在青春里拼尽全力的用心人。”据此回答1﹣2题。1．刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（）①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同A．①② B．③④ C．②④ D．①④2．正确看待青春期生理变化的有（）①正视身体的变化②欣然接受青春花蕾的绽放③不因自己的生理变化而自卑④不嘲弄同伴的生理变化A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④某中学为了学生的健康成长，特意请来了本市的著名教育专家，和同学们一起解决青春期的困惑。据此回答3﹣4题。3．这位专家共说了以下几点，正确的有（）①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有意义③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言，女生发育成熟比男生快而均衡；就智力方面而言，女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异我们（）①不应因自己某一方面的优势而自傲②不应因自己某一方面的欠缺而自卑③要学会相互取长补短，共同进步④要学会认识性别个体差异A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④“没有成功，人生便黯淡无光：没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”据此回答5﹣6题。5．自信如此重要，是因为（）①自信使人充满激情②自信使人有信心尝试与坚持③自信能使人发挥自己的潜能④自信一定能使人成功A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（）A．小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅 B．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 C．小强早上按时起床，从不让父母操心 D．小亮遇事有主见，能对自己的行为负责你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。据此回答7﹣8题。7．情绪的表达（）①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往②情绪的表达要随心所欲，不受压抑③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．管理自己的愤怒，可以采取以下哪些做法（）①自我提醒②参加体育活动③责怪他人④写一封信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。据此回答9﹣10题。9．对情感理解正确的是（）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④10．国家将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀国家公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为传递这一情感正能量，下列做法正确的是（）①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起②用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量③在生活中不断创造、传递美好的情感体验④把主要精力和时间都投入到学习当中，对其他事不闻不问A．②③ B．③④ C．①②③ D．②③④团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。据此回答11﹣13题。11．下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．集体力量是强大的，下列说法中正确的是（）①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．学校是一个集体，需要学生及时调整自己去融入其中。要融入集体之中，就需要我们在交往中学会（）①彼此尊重②彼此接纳③理解和包容④无原则地容忍和谦让A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干”。据此回答14﹣16题。14．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同A．②③ B．①④ C．③④ D．①②15．对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是（）①个人利益与集体利益完全一致②当二者发生冲突时坚持集体主义至上的原则③维护集体利益就意味着要牺牲个人利益④坚持集体主义至上也要维护个人正当、合理的利益A．①③ B．①④ C．②④ D．②③16．下面是小华同学的一段日记：我是七年级（2）班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见（）①我们同时属于多个集体②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！据此回答17﹣19题。17．共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明（）①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④18．对美好集体是充满活力的认识错误的是（）A．集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 B．在集体中人人要保持高度一致 C．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 D．集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高19．在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员（）①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律，依法办事。据此回答20﹣25题。20．生活与法律息息相关。下列认识正确的是（）①法律就在我们身边，就在我们的生活中②法律可有可无③法律无处不在，深深地嵌入我们的生活之中④法律与我们每个人如影随形，相伴一生A．①②④ B．①②③ C．②④ D．①③④21．法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律的认识中不正确的是（）A．原始社会，人类用法律来约束自己的行为 B．法律是统治阶级意志的体现 C．法律是用来统治国家、管理社会的工具 D．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺22．习近平总书记强调：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。用法治保障改革，改革就会乘风破浪。”下列属于法治作用的是（）①法治是实现国家长治久安的必由之路②法治推动国家治理现代化③法治是人们共同的生活方式④法治助推中国梦的实现A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④23．为保护未成年人，未成年人保护法构筑了保障未成年人合法权益的六道防线，形成了全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。下列关于六位一体完整表述的是（）A．自我保护、家庭保护、学校保护、司法保护、社会保护、政府保护 B．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护 C．家庭保护、学校保护、社会保护、法院保护、自我保护、网络保护 D．家庭保护、学校保护、公益保护、司法保护、网络保护、政府保护24．保护未成年人的专门法律有（）①宪法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法A．②③ B．①④ C．②④ D．①②③④25．法律保障人们的幸福生活。依法办事，就要（）①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望③养成学法尊法守法用法的习惯④自觉维护法律的尊严和权威A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④二、解答题（共3小题，满分50分）26．（15分）情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？情境二我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？（3）对这一问题，你是怎样认识的？27．（16分）【美好集体有我在】材料一由于小梁、小康和我的父母都长期在外打工，都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。材料二我们几个同学都喜欢足球，课余时间经常聚在一起交流足球的有关知识，观看足球比赛，也一起踢足球，在学习上也竞争互助，共同进步。（1）上述材料中的小群体分别是如何形成的？（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义？（3）小群体的成员也是集体的一员。当自己所在的小群体利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？28．（19分）【法律伴我成长】《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定老年人养老以居家为基础，家庭成员应当尊重、关心和照料老年人。现实生活中，子女对父母未尽赡养义务的事屡见不鲜，为追讨赡养费，老人不惜与子女对簿公堂。赡养费纠纷一般可调解解决，无法调解的情况下，只能发挥法律定纷止争的作用，维护老年人的合法权益。（1）请你用法律保障生活的知识，概括上述材料说明的道理。（2）《老年人权益保障法》作为部法律，它有什么特征？（3）“无法调解的情况下，只能发挥法律定纷止争的作用。”法律在生活中起到了怎样的作用？

参考答案与试题解析一、选择题（共9小题，每小题4分，满分50分）青春是什么？青春是一张张考卷，是你左右的同学朋友，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见……青春不在年华，而是心境执着追梦，永不低头，每一个在青春里拼尽全力的用心人。”据此回答1﹣2题。1．刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（）①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同A．①② B．③④ C．②④ D．①④【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。【解答】处于青春期的我们身体迅速成长，这是正常的生理反应，但是受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有不少同学呈现发育过早或过迟的现象，这是正常的生理现象，所以③④符合题意；人的生长发育有个性的不同，并非都是一致的，①错误；这种情况是正常的，不必自卑，要大胆的和别人交流，②错误。故选：B。【点评】审清题意、把握青春期的烦恼的表现，以及战胜烦恼的方法，结合材料、仔细分析、按要求作答即可。2．正确看待青春期生理变化的有（）①正视身体的变化②欣然接受青春花蕾的绽放③不因自己的生理变化而自卑④不嘲弄同伴的生理变化A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。【解答】青春期的我们，身体的发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，接纳自己的变化，尊重他人的生理变化，①②③④符合题意。故选：B。【点评】审清题意、把握青春期的烦恼的表现，以及战胜烦恼的方法，结合材料、仔细分析、按要求作答即可。某中学为了学生的健康成长，特意请来了本市的著名教育专家，和同学们一起解决青春期的困惑。据此回答3﹣4题。3．这位专家共说了以下几点，正确的有（）①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有意义③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本题考查性别角色的认识。男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。【解答】依据教材知识，生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象，①③④正确，符合题意；②错误，有积极意义，男生和女生各有其自身的优势；男女生的优势互补构成社会美妙的图画。故选：B。【点评】仔细审题，把握性别角色的认识的相关内容，联系教材所学知识作答。4．因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言，女生发育成熟比男生快而均衡；就智力方面而言，女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异我们（）①不应因自己某一方面的优势而自傲②不应因自己某一方面的欠缺而自卑③要学会相互取长补短，共同进步④要学会认识性别个体差异A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】本题考查男生女生各自的优势。男生的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等。【解答】依据教材知识可知，面对这些差异我们不应因自己某一方面的优势而自傲，不应因自己某一方面的欠缺而自卑，要学会相互取长补短，共同进步，要学会认识性别个体差异，所以，①②③④正确，符合题意。故选：D。【点评】审清题意，把握男生女生各自的优势的相关内容，对比选项表述作答。“没有成功，人生便黯淡无光：没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”据此回答5﹣6题。5．自信如此重要，是因为（）①自信使人充满激情②自信使人有信心尝试与坚持③自信能使人发挥自己的潜能④自信一定能使人成功A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③【分析】本题考查自强的含义与作用。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。【解答】自信如此重要，是因为自信的作用，自信使人充满激情，自信使人有信心尝试与坚持，自信能使人发挥自己的潜能，①②③说法正确；④中“一定”说法太绝对。故选：D。【点评】把握自强的含义与作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（）A．小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅 B．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 C．小强早上按时起床，从不让父母操心 D．小亮遇事有主见，能对自己的行为负责【分析】本题考查自强的含义与表现。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。【解答】自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。小涛身有残疾，仍坚持努力学习是自强的表现，A符合题意；B是自信的表现，与题干不符；CD是自立、自主的表现，与题干不符。故选：A。【点评】把握自强的含义与表现的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。据此回答7﹣8题。7．情绪的表达（）①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往②情绪的表达要随心所欲，不受压抑③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查情绪的表达。调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。【解答】依据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，①③④正确，符合题意；②错误，情绪的表达要合乎情理。故选：C。【点评】仔细审题，把握情绪的表达相关知识作答。8．管理自己的愤怒，可以采取以下哪些做法（）①自我提醒②参加体育活动③责怪他人④写一封信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有改变认知评价，注意力转移法，合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。【解答】依据教材知识，管理自己的愤怒，可以采取自我提醒，参加体育活动，写一封信等，所以，①②④正确，符合题意；③错误，不能责怪别人，要自我排解。故选：B。【点评】仔细审题，把握学会调控情绪的方法等知识，结合题干分析判断作答。困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。据此回答9﹣10题。9．对情感理解正确的是（）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【分析】本题考查情感的类型与作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。【解答】依据题干材料和教材知识，情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，所以，①②④正确，符合题意；③错误，说法太绝对。故选：C。【点评】解答本题要审清题意，把握好情感的类型与作用等内容，排除错误说法，完成解答。10．国家将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀国家公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为传递这一情感正能量，下列做法正确的是（）①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起②用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量③在生活中不断创造、传递美好的情感体验④把主要精力和时间都投入到学习当中，对其他事不闻不问A．②③ B．③④ C．①②③ D．②③④【分析】本题考查传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。【解答】分析题干材料可知，为传递这一情感正能量，我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起，用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量，在生活中不断创造、传递美好的情感体验，所以，①②③正确，符合题意；④错误，应该关注社会热点，积极参与服务社会。故选：C。【点评】仔细审题，把握传递情感正能量的相关知识，对比选项描述作答。团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。据此回答11﹣13题。11．下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本题考查对归属感的含义及表现的认识。人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。归属感的表现：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。【解答】根据所学知识，归属感是指团体中的成员都有隶属于这个团体的感觉，①②③中同学的想法都体现了这种对集体的归属感，符合题意；④错误，这种想法不是归属感的表现，不符合题意。故选：A。【点评】仔细审题，把握归属感的含义及表现等相关知识，联系题干材料分析作答。12．集体力量是强大的，下列说法中正确的是（）①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。【解答】由题文材料分析可知，集体力量是强大的，集体力量可以完成个人无法完成的事，集体的力量可以改变一个人，集体的力量有助于我们获得安全感，所以，①②③正确，符合题意；④错误，集体的力量不是个人力量的简单相加。故选：A。【点评】仔细审题，把握集体凝力的相关知识，联系题干材料分析作答。13．学校是一个集体，需要学生及时调整自己去融入其中。要融入集体之中，就需要我们在交往中学会（）①彼此尊重②彼此接纳③理解和包容④无原则地容忍和谦让A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查融入新集体。个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人只有在集体中才能茁壮成长，集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。【解答】依据教材知识，要融入集体之中，就需要我们在交往中学会彼此尊重，彼此接纳，理解和包容，所以，①②③正确，符合题意；④错误，不能无原则地容忍和谦让。故选：A。【点评】细心审题，明确把握融入新集体的有关内容，联系教材所学选择即可。在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干”。据此回答14﹣16题。14．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同A．②③ B．①④ C．③④ D．①②【分析】本题考查遵守集体规则。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。【解答】根据教材知识，制定集体规则在于维护集体的利益，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活，以保证我们健康成长。生活中集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突是正常的，发生矛盾或冲突的原因有：个人与集体的需要不同；个人与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求；故①④符合题意；②不符合事实；③没有理解冲突的真正原因，不符合题意。故选：B。【点评】本题属基础知识题遵守集体规则，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。15．对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是（）①个人利益与集体利益完全一致②当二者发生冲突时坚持集体主义至上的原则③维护集体利益就意味着要牺牲个人利益④坚持集体主义至上也要维护个人正当、合理的利益A．①③ B．①④ C．②④ D．②③【分析】本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。【解答】在集体中，应自觉维护集体利益，坚持集体主义，当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，分析选项，②④是维护集体利益的表现；①中“完全一致”观点错误；维护集体利益并不意味着要牺牲个人利益，③观点错误。故选：C。【点评】仔细审题，把握个人利益与集体利益的关系，结合选项排除。16．下面是小华同学的一段日记：我是七年级（2）班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见（）①我们同时属于多个集体②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【分析】本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干体现我们同时属于多个集体之中，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，也意味着承担不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调，学会承担集体不同的责任，所以①②④符合题意；③错误，承担责任可以自主选择，有轻重缓急之分，但是责任不可以不承担。故选：B。【点评】此题要准确掌握个人和集体的关系、维护集体利益的要求，在此基础上即可顺利作答。当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！据此回答17﹣19题。17．共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明（）①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【分析】该题考查集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。【解答】共同愿景融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行，这表明愿景是集体的精神动力之源，愿景是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，所以①②④符合题意；③错误，集体愿景有重要作用，但有了愿景也不可能一切目标都可以实现的。故选：C。【点评】审清题意，明确主旨，把握集体愿景的作用，结合具体的题意分析即可。18．对美好集体是充满活力的认识错误的是（）A．集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 B．在集体中人人要保持高度一致 C．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 D．集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】集体成员之间需要交流互鉴，合作学习，集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的巨大动力，也是集体活力的重要表现，这样促使集体成员共同提高，共建美好集体，在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，互作学习，共同提高，ACD是正确观点，不符合题意；B错误，但符合题意，说法太绝对。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了建设美好集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。19．在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员（）①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】根据教材知识，自治精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，①②③正确；④说法错误，这是缺乏集体规则，个人主义的表现。故选：C。【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，把握建设美好集体，选出正确答案即可。法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律，依法办事。据此回答20﹣25题。20．生活与法律息息相关。下列认识正确的是（）①法律就在我们身边，就在我们的生活中②法律可有可无③法律无处不在，深深地嵌入我们的生活之中④法律与我们每个人如影随形，相伴一生A．①②④ B．①②③ C．②④ D．①③④【分析】本题考查树立法治观念的知识点。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件，只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。【解答】法律就在我们身边；法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故①③④正确；②错误，法律与生活息息相关，谁也离不开法律。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查树立法治观念的知识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。21．法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律的认识中不正确的是（）A．原始社会，人类用法律来约束自己的行为 B．法律是统治阶级意志的体现 C．法律是用来统治国家、管理社会的工具 D．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺【分析】本题考查法律的本质。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。【解答】根据教材知识可知，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具，是调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾纠纷的标尺，所以BCD说法正确，但不合题意；A说法错误，符合题意，原始社会还没有法律。故选：A。【点评】本题属逆向选择题，考查法律的本质，根据教材知识，依据题意分析，选出符合要求的答案。22．习近平总书记强调：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。用法治保障改革，改革就会乘风破浪。”下列属于法治作用的是（）①法治是实现国家长治久安的必由之路②法治推动国家治理现代化③法治是人们共同的生活方式④法治助推中国梦的实现A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【分析】本题考查了建设社会主义法治国家。建设社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的重要目标，是党领导人民治理国家的基本方略。法治是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。【解答】法治是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，故①②④是正确的；③错误，这是法治的特点，不是法治的作用。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了建设社会主义法治国家的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。23．为保护未成年人，未成年人保护法构筑了保障未成年人合法权益的六道防线，形成了全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。下列关于六位一体完整表述的是（）A．自我保护、家庭保护、学校保护、司法保护、社会保护、政府保护 B．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护 C．家庭保护、学校保护、社会保护、法院保护、自我保护、网络保护 D．家庭保护、学校保护、公益保护、司法保护、网络保护、政府保护【分析】本题考查的知识点是法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。【解答】依据教材知识可知，未成年人保护法为保障未成年人的合法权益，构筑了六道防线，这四道防线分别是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护，故B符合题意；ACD错误，自我保护、法院保护、公益保护不属于六道防线。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查法律保护未成年人健康成长，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。24．保护未成年人的专门法律有（）①宪法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法A．②③ B．①④ C．②④ D．①②③④【分析】本题考查我国专门保护未成年人的法律。目前，我国已形成《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。【解答】依据教材知识，为保护未成年人的合法权益，我国专门制定了两部法律，即《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，故②④符合题意；宪法、义务教育法也是保护未成年人的法律，但不是专门法律，故①③排除。故选：C。【点评】本题属基础知识题，考查我国专门保护未成年人的法律，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。25．法律保障人们的幸福生活。依法办事，就要（）①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望③养成学法尊法守法用法的习惯④自觉维护法律的尊严和权威A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【分析】本题考查依法办事。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【解答】依据教材知识，依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，自觉维护法律的尊严和权威，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。分析可知，①②③④说法正确，都符合题意。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查依法办事，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。二、解答题（共3小题，满分50分）26．（15分）情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？情境二我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？（3）对这一问题，你是怎样认识的？【分析】该题考查集体与个人的密切关系。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。所以，人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智，正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观，集体才会成为我们依恋的家。【解答】（1）该题考查集体的作用，结合课本知识，从培养我们负责任的态度和能力、培养人际交往的基本态度和能力作答即可。（2）该题考查集体与个人的作用，结合课本知识与材料，说明了我们与集体关系密切，可以在集体中发展自己的个性完善自己。（3）该题考查对在集体中发展自己的个性的认识，结合课本知识，从集体生活为我们搭建交往的平台，包容他人、学习他人、实现集体目标的好处要求作答。故答案为：（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（4分）（2）说明了我们可以在集体中发展自己的个