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文档简介

《小蜻蜓》教案教材分析：《小蜻蜓》是人民音乐教育出版社出版的音乐教材一年级第一册第七课的歌曲，是一首抒情优美的儿童歌曲。四乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。教学目标：情感态度与价值观：通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。过程与方法：在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。知识与技能：．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。教学难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。教学过程：一、组织教学：律动《手指操》二、导入：师：都说我们一年三班的同学既聪明又好学，现在老师就给大家出个谜语，请你来猜一猜。1.出示课件谜语：“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”这是什么小动物呢？（蜻蜓）那我们就请它出来吧。（课件）2.哇！多可爱的小蜻蜓啊，喜欢吗？说说你喜欢它什么？小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看——小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀？〔点击课件出现捕蚊子的动画。〕师：看到小蜻蜓忙着捕蚊子，你想对小蜻蜓说什么？3.过渡语：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有益，应该称它为益虫。让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧！三、新授歌曲《小蜻蜓》1.聆听歌曲《小蜻蜓》。2.师简介歌曲。3.听范读歌词，想一想与我们平时读课文是不是一样的呢？这样的朗读方式叫有节奏朗读。复习三拍子打拍，请学生一边打拍一边有节奏朗读歌词。4.请学生用轻轻的声音随音乐自己学唱歌曲。5.教师指导学生唱不准的乐句“不吃粮食，不吃菜”这也是本课的教学难点。6.请学生找出自己唱不准的句子，生生间或师生间互学。7.请学生随伴奏音乐演唱歌曲。8.请学生表演唱，检查学习成果。四、表现歌曲利用打击乐器为歌曲伴奏，提示：只在强拍伴奏。学生随伴奏音乐一边唱歌一边伴奏。五、创编活动1.师：喜欢跳舞的小蜻蜓听着音乐就会翩翩起舞，你想不想把最美的舞姿展现给大家呢？请大家随歌曲创编舞蹈动作。2.请学生展示舞蹈。其他同学边唱歌边伴奏。3.师生一起表演。4.创编歌词：我们都知道了小蜻蜓啊是捕捉蚊子的小英雄，小能手，在我们生活中还有好多像小蜻蜓那样的益虫在为我们人类做贡献，你知道还有谁呢？大家能不能把它们也放到歌曲中唱一唱呢？学习小组的同学开始创编歌词，创作出新的歌曲。5．学生展示歌词，全班学生演唱。六、课堂小结：我们一年三班的同学聪明好学，果然名不虚传，能创作出这么多的好

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