临泽四中创建市级语言文字规范化示范校实施方案

PAGEPAGE4临泽四中创建市级语言文字规范化示范校方案为认真贯彻落实《国家通用语言文字法》和《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展学校语言文字规范校创建活动，特制定本实施方案。

一、语言文字规范化示范校创建的意义1．普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础教育的作用。2．普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。3．开展示范校创建活动，对于规范我校教学活动，提升教师的基本素质，促进我校教育教学改革的深入发展有着深远的意义。4．推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。二、指导思想以《国家通用语言文字法》和《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》为指导，以《甘肃省语言文字规范化示范校评估标准》为要求，将普及普通话和语言文字规范化工作纳入教学常规管理和学生综合素质评价，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，以强化学生写字、识字教学和教师普通话培训、测试为抓手，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，积极创造健康活泼的语言文字发展环境，整合各类活动资源，全面推进我校的语言文字规范化工作。三．目标任务1．学校建立语言文字工作委员会，对创建工作定期研究和安排，完善工作制度，建立教师语言文字应用的激励机制。2．全体教职工参加普通话培训和测试，普通话二乙达标率100%。其中语文教师的普通话水平达到二级甲等以上，非语文教师和职工要达到二级乙等以上。3．普通话成为师生的教学用语和校园用语，课堂内外正确使用规范汉字，学校用语用字环境良好，各部门用语用字规范，学校通过“语言文字规范化示范学校”的评估。4．校园内形成人人讲普通话、写规范字的良好格局，师生普通话水平和写字水平明显提高，学校逐步成为新农村建设和精神文明的窗口。四、组织领导组长：郭天义成员：刘好锋李明春贾永脉智育海田学锋张居龙师天军张希望五、具体措施（一）加强组织管理，为争创工作提供保障。1．组织教职工认真学习《国家通用语言文字法》、《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》等政策法规，切实增强教职工对语言文字规范化工作的认识。8．各班成立校园规范用语用字督查小组，小组成员可轮流担任，利用课间及课外活动时间，适时对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、教学课件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见并纳入常规管理考核。凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，做好记录，并在“正字台”“正音台”予以曝光。9．开展规范教案作业展览。每学期由教导处组织开展一次教师教案、学生作业展览活动，着重规范教案、作业的书写格式，规范师生书写，对规范的教案、作业进行展评奖励。10．搜集辨正方言。引导学生走上街头，走进家庭，对校外的用语用