2022幼儿园开学第一课教案（通用8篇）

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幼儿园开学第一课教案1

一、活动目标

理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极心情。

二、活动重点

理解社会环境的改变对自己成长的影响。

三、活动过程

1.升旗仪式

仪式前，嘱咐孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要仔细对待，是对20**年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。

通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且庄重，他们也会在仪式中升华出敬爱、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。

2.园长发言

3.游园活动

与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟识了，在游园过程中，可以引导幼儿认真观测，看一下幼儿园有哪些改变，思索这些改变的缘由是什么?

4.班级谈话

老师讲解并描述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。

引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是由于疫情，大家都在哪些方面有了转变，懂得了哪些自我爱护的方法。援助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。

5.熟识常规

带着幼儿熟识常规，引导幼儿指出，哪些规章是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了援助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。

在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提示也可以自觉遵守。

6.总结

孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢!你们知道，什么是大孩子吗?大孩子平常都做什么呢?

是的，20**年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，由于疫情，医护工作人员付出了许多的努力。我们没法儿完全体会患者的痛楚，也没法儿完全想象抗疫一线人员究竟付出了多少。

但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的志气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。

幼儿园开学第一课教案2

活动目标：

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会安全运用文具，能够遵守文具运用安全规章。

3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。

活动预备：

教学挂图

活动过程：

1、活动导入：

谈话：文具是我们学习的好帮手。小伙伴们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伙伴在做什么?2、活动开展：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)老师：请小伙伴翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伙伴在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗?

(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和争论画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伙伴的牙齿歪斜)③争论其他内容。

④老师小结：这几位小伙伴运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。

3、活动开展：分组争论该怎样安全运用文具。

(1)老师引导幼儿观测并讲解并描述最末一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小伙伴的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么?

(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位技能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。

(3)幼儿分组争论该怎样安全运用文具。

(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)共享各组争论内容。

4、活动总结：

安全运用文具规章。

老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规章，进行总结。例如：

(1)、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要整理整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。

(7)、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

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活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的安全常识进行教育，把一些简约的安全防护知识教给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能涌现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培育幼儿初步的处理突发事项的技能和初步的应变技能。

活动预备：

情境表演“小明在家”、独自若家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊惶、不可怕、尽力想方法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事项的处理方法。

两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伙伴又该怎么办?

老师小结：

小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊惶失措有援助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

教育遇到突发事项，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园开学第一课教案3

教学目标：

进一步巩固防火安全的教育

引导幼儿学习防火安全的相关知识。

提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护技能。

教学预备：

相关图片、视频。

教学过程：

谈话教学。

你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

一、看视频《小豆豆放烟花》

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。

二、组织幼儿争论。

师：发生火灾的缘由有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

三、防火的安全教育

预防火灾，小伙伴们不能随意玩火

蚊香不能靠近简单着火的物品。

不能随意燃放

小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

四、说防火儿歌。

幼儿园开学第一课教案4

教学目标：

1、能掌控诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小伙伴有份骄傲感。

教学预备：

配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

教学过程：

1、创设情景：老师讲解并描述自己的际遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伙伴正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：‘我是大班小伙伴！’我夸他真能干，他说‘这些是我应当的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿掌控诗歌内容

〔1〕诗歌的名字叫什么？

〔2〕诗歌里小伙伴说了些什么？做了些什么？

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最末请声音响的大声朗诵一遍。

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。

3、学会关怀和援助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伙伴交往。

二、教学预备

1、保教人员检查教学室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。

3、毽子

三、教学过程

〔一〕入园教学

1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，清除安全隐患。

〔二〕谈话教学

1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。

〔三〕如厕

在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。

〔四〕户外教学

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。

〔五〕室内教学

1、说说自己的新发觉：

〔1〕教室里有哪些安全隐患？

〔2〕厕全部哪些安全隐患？

〔3〕户外有哪些安全隐患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

〔六〕离园教学

1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走丢。

2、知道靠右走，不抢行。

3、根据幼儿园的作息时间入园。

〔七〕延伸教学

家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园开学第一课教案5

活动目标：

1.幼儿初步建立自我爱护意识。

2.引导幼儿了解阳台的主要功能。

3.援助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

活动重难点：

重点：援助幼儿了解在阳台上的安全知识。

难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。

活动预备：

1.录像机，录像带，电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程：

一、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的'主要功能

老师："小伙伴家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

二、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

三、幼儿争论

在阳台上还有哪些危急的事情不能做?

四、幼儿操作

判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由

五、活动延伸

摒除自己家阳台的安全隐患。

幼儿园开学第一课教案6

教学目标

1.知道自己长大了，愿意为班级做更多的事情。

2.能结合日常教学，共同商量相宜的值日生服务内容。

3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

教学预备

空白值日生挂牌，纸、笔假设干，小拖把，扫帚等。

教学过程

1.争论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老师：自从小伙伴升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

老师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

引导幼儿从晨间教学入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3.设计值日生标识。

老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标识吧!你想为负责什么工作的值日生设计标识?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标识，你想怎样设计?

鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标识，并在此过程中，老师巡回指导，援助幼儿解决设计中遇到的问题。

4.评比值日生标识。

值日生标识设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标识。依据争论、投票，师生共同选择适合的标识作为班级值日生的标识。

教学建议

1.值日生可以承受的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2.确定好值日生任务标识后，老师可以径直选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标识。

3.老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标识，并轮番运用幼儿设计的标识，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。

幼儿园开学第一课教案7

一、活动目标

援助幼儿理解成长与生命的话题。

二、活动重点

引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。

三、活动过程

1.升旗活动

大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到骄傲。

2.园长发言

3.游园活动

带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所改变外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出转变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。

4.班级谈话

引导幼儿争论，这个假期乃至整个20**年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经受了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。

通过谈话，援助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感。

此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要实时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，援助他们了解生命的意义。

5.树立常规

大班幼儿已经可以理解规章的意义，老师可以适当地引导幼儿争论，由他们来制定一些可行的日常生活的规章，这样，他们会更有主人翁精神。

6.总结

孩子们，恭喜你们已经成为大班的同学了。今日我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，老师很感叹你们与生俱来的乐观，也惊异于你们看待问题是如此的通透。

今日的成长话题对于老师来说，是从你们身上学到的处事立场，今日，你们就是我的小老师，感谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的认识。

这个学期，盼望我们班里的每一个人都不要掉队，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好!

幼儿园开学第一课教案8

一、活动目标

1.通过活动援助小班幼儿理解长大的概念。

2.援助幼儿建立良好的健康、安全行为习惯。

二、活动重点

援助幼儿明白健康、安全对于自身成长的重要意义。

三、活动过程

1.升旗活动

小班幼儿还不能理解爱国之情，因此升旗过程中只需要告知幼儿站立、不乱跑、不说话即可。全园齐唱国歌，看着国旗缓缓上升，幼儿会在这种氛围中渐渐浸染，了解国旗与国歌，这也是一种成长的方式。

2.园长发言

3.游园活动

小班幼儿刚刚上学，对幼儿园里的一切都充斥着新奇。老师带着幼儿游园时，可以为他们介绍下各个区域都是做什么用的，以后在各个区域都将开展什么活动，通过给幼儿建立一个预期，让其对以后的幼儿园生活充斥期盼。

诞生