上第九课心有他人天地宽

共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社邮编450002电话0371—65715278第1页共5页第九课心有他人天地宽命题展望1.海纳百川，有容乃大。从历年中考命题角度看，对该部分知识考查大多是对基础知识的验收，侧重概念的内涵和外延。2.换位思考，与人为善。从历年中考命题角度看，对本部分知识的考查大多以选择题和简答题的形式为主，侧重考查对基础知识的理解和扩展。3.平等尊重你我他。从历年中考命题角度看，对本部分内容侧重对基础知识的考查，题型以选择题、观察与思考题、活动与探索题的形式为主。考点速查考点一海纳百川有容乃大1．金无足赤人各有别(1)宽容的内涵：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。(2)求同存异是宽容合作的基础：由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。(3)人与人之间需要相互宽容：现实生活中难免无意之中伤害别人，这时，要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。当受到别人无意之中的伤害时，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅。2．宽容他人悦纳自己(1)宽容，是一种美德。为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。(2)宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。(3)善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(4)宽容，是有原则的。宽容要讲究策略，在原则问题上不能让步。考点二换位思考与人为善1.己所不欲勿施于人关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。2.理解至上善待他人(1)换位思考、与人为善的实质：就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。(2)换位思考的内涵、要求和实质①内涵：是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。②要求：客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。③实质：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。(3)以欣赏的态度待人：只有理解他人，才能与人为善。对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。考点三平等尊重你我他1．人生而平等(1)每个人都有做人的尊严：人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。(2)人的差异需要得到尊重：人与人之间存在差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。(3)平等对待处于不利地位的人：在社会生活中，处于不利地位的人的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。2．尊重从我做起(1)受人尊重是人的基本权利：人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。(2)尊重社会：表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。(3)尊重自然是人类的责任和义务：尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境。时政链接“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花……”这首源自于任德耀创作的同名舞台剧《马兰花》的童谣，传诵了几代人，成为人们永恒的记忆。2009年，由上影集团上海美术电影制片厂等根据同名舞台剧精心拍摄的民族奇幻影院动画片《马兰花》，于2009年6月19日在全国院线欢乐上映。该片的主题是“勇敢、善良、坚毅、宽容”，已被中宣部确定为庆祝中华人民共和国成立六十周年重点献礼动画片。作为中学生，生活中应怎样做到宽容、与人为善？名师讲义【例】因为“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础，所以我们在受到别人无意中的侵害时，对别人的“对不起”应该采取以下态度（）①真诚接纳②理解③报复④得理不让人A.①②B.②③④C.③④D.①②④解析：此题主要考查我们对宽容的理解。“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。如果说我们能对别人无意中的侵害做到真诚接纳、理解、原谅，那么就能很好地化解矛盾，加深友谊；而得理不让人或报复他人会使矛盾加深，不利于合作和共同发展。答案：A点评：宽容是一种美德，是一种境界。善于宽容，利人利己，会给我们带来心灵的安宁和满足。举一反三小明、志刚在观看电影《哈利·波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明（）①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论自由，任何人无权干涉A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④中考演练一、请你选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.（2009·泉州）对右图“帮助了别人，快乐了自己”这句公益广告词，理解正确的是（）①帮助他人只是为了别人的需要②帮助他人是我们内心情感的需要③帮助他人，能体验生命的快乐④助人不仅是付出，也是快乐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.（2009·淮安）小富同学最近有点烦——觉得周围同学不尊重他。请你告诉他受人尊重的奥秘是（）A.尊重他人 B.奉承他人C.藐视他人D.迎合他人3.宽容是中华民族的传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之 C.唯宽可以容人，唯厚可以载物D.天下兴亡，匹夫有责4.正如树林里找不出两片完全相同的树叶一样，人与人之间出现矛盾非常正常，宽容有助于我们解决矛盾。下列对宽容理解正确的是（）①宽容是有原则的，不是盲目的②宽容应该换位思考，与人为善③宽容是一种美德，一种境界④宽容就意味着事事都要迁就别人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.小李自恃“智力超群”“成绩优秀”产生“优越感”，喜欢嘲笑别人。对此你的看法是（）A．所有的人都是平等的，没有差异的，不能嘲笑别人B．人的智力有高低之分，有的人应该让人嘲笑C．嘲笑别人没什么了不起D．同学之间应该多一份欣赏6.小江深有感触地说，在小组合作学习中虽然大家有时会产生意见分歧，但我们都能尊重他人，服从团队意见，所以我们小组总是最棒的。这表明（）A．学会宽容要坚持原则，固执己见B．唯我独尊、相互排斥才能彰显自身地位C．没有竞争的合作才能赢得成功D．“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础7.“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都可以弄清楚。所以，我们应该经得起误会。”我们对待别人的误会，应该（）①以责人之心责己，以恕己之心恕人②理解他人，与人为善③换位思考，相互尊重④处处宽容，原谅别人，一味地迎合别人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.学会欣赏与赞美,是与人相处的重要内容。把赞美阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。下列说法中不属于欣赏与赞美的句子是（）A.好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行！”B.同桌穿一件新衣服上学，对她说：“真漂亮！”C.班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢！”D.竞选失败的你对成功者说：“祝贺你！”二、请你概括（请用简洁的语言提炼下面材料中蕴含的主要道理）9.相传古代有位禅师，一日深夜在禅院中散步，见墙边有一张椅子，便知有人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，走到墙边移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一位和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背跳进了院子。当他双脚着地时，发现刚才踩的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚惊慌失措，但老禅师只是以平静的语调说：“夜深天凉，快回房间吧。”三、请你简答10.小芳在自己的QQ空间里写到：那天，我在值日的时候，不小心将水洒在小青的身上，小青说没关系，这让我很感动并影响着我；在一次考试中，我看到了两个同学在传纸条，我没向老师反映，我庆幸自己也有了与小青一样的品德。日志发表后，却受到很多网友的批评，这让我不解，我真是很恨自己。假如你是小