从心理入手写出人物的个性

从心理入手写出人物的个性每一个人物，都有着丰富的内心世界，而要将人物内心深处最隐秘的情感表现出来，则需要运用成功的心理描写。所谓心理描写，就是对人物内心的思想情感活动进行描写。人物，只有通过丰富的思想活动才能反映出鲜明的性格，展示出细腻的内心世界。这样，心理描写便成了记叙文中刻画人物思想性格的重要手段之一。当然，人的心理活动是复杂多样的，这就决定了运用心理描写时也会出现多种多样的形式。以下结合具体情况作简要分析：一．倾诉内心式倾诉，是一种很适合抒发情感的作文形式，记叙文中，常常运用这种形式来展示自己的内心世界，表达丰富而细腻的情感。运用这种方式时，一般要采用第一人称的叙述角度，通过主人公对自己经历的叙述来推动情节的发展。当然，运用这种方式时，一定要注意情感的把握，不能刻意煽情。如2022年高考全国一卷有考生的作文《妈妈，我爱您》一文中，作者便有这样一段文字：记不清是从什么时候开始，我就开始了您为我设计的生活，您是一个坚强的女人，在别人面前您从来都不甘示弱，我知道，您要让您的儿子更优秀，您想让他成为人群中最闪亮的星星。于是，您不惜掏巨资供我去各种培训班学习，曾经的我还小，把您的话当作真理去铭记。我往返于各种培训班期间，钢琴、绘画、英语……从我的童年开始便陪伴在我的左右，我明明没有天资，更不存达芬奇的灵感，在一条条艺术道路上，我走的异常艰辛，面对曾经同学的质疑，我挺过了，我用加倍努力换回的成绩来博取您脸上的笑容，因为，我不想让那殷切的目光失望，更不想让您满是期待的心忧伤。对于这种不顾孩子兴趣，一味强迫孩子参加各种学习班的做法，发出了对母亲的深情倾诉，这里面没有责怪，也没有抱怨，但有的是一份对母亲的理解了期待，希望母亲能够了解自己的内心世界，给自己一个自由的空间。很多母亲都是望子成龙、望女成凤的，她们往往在孩子们还很小的时候便为他们设计好将来的人生方向。这里的母亲就是一个典型，这样的生活确实会让孩子感到疲惫。可是，如果这些母亲能够听到孩子的这种感情深挚的倾诉，一定会为自己的做法感到惭愧的。二．回忆遥想式回忆，是一种对往事的记念，是一份对生活的品味，也是记叙类作文中常用的一种写作形式。运用这种方式，可以使自己从所经历的往事中获得一种心灵的寄托，让自己在回忆中体会人生的滋味。这种方式也往往采用第一人称的叙述角度，通过时空的转换来表现人物的内心情感。这种方式也需要优美生动的语言来配合，才能更加充分地体现自己的情感。如2022年浙江卷作文《遥行处，思念无眠》一文中，便安排了这样一段：坐在门口的石阶上，母亲摇着一把竹叶儿扇，晃晃。我拾起硬币，从母亲的臂肩滑落，回回落落，曲曲长长，如水般流转似水年华。我静静地为母亲刮起痧，却别有一番浓情在其中。无意间，母亲悠悠地哼起了小曲儿，是母亲最爱的越曲儿。听说，镇里搭起了舞台，要唱戏了，母亲笑开了颜。醉人的雨啊，伴着母亲的微笑，你是那样清润得让人难以抗拒。是否可以将浓浓的情，醉人的意带入这如水的春意儿……孤身一人，漂泊远方，静静的夜晚总是思绪无限延展的，故乡，亲人，便是这牵动着自己思绪的那根线，将自己那颗心带到遥远的地方。文章回忆了曾经在母亲身边的一些小的细节，玩硬币，为母亲刮痧，母亲哼小曲儿，每一点，每一滴，都清晰地印在“我”的脑海里，调动着那份深情的思维，牵动着那份对母亲的挚爱。这里，通过形象生动的回忆，借助充满诗意的语言，将文题所要求的绿叶对根的情意升华为子女对母亲的情感，在细腻中见真情，在生动中见真爱。三．细节引申式人物在活动的过程中，每一个动作、每一个表情，每一种手势，都要受心理活动的支配，这样，捕捉人物在某个瞬间所表现出来的某个细节，透过这一细节引出心理的反应，便成了心理描写的又一表现形式。运用这种表现形式，可以巧妙地将心理描写与其他描写方式有机地结合在一起，更全面地展示人物性格。如2022年高考浙江卷考生所写的《绿叶·情意》一文，便安排了这样一段：在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。“爷爷那每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下”这一细节映入了“我”的眼帘，使“我”的内心产生了巨大的反应，以至于有了一种哭的冲动。由此，“我”想到了爷爷从曾经的意气风发到现在的远方飘荡，进而产生了一种对爷爷处境的理解，这样，自然而然地引出爷爷“我想回家”这句发自肺腑的话。整个内容将动作、语言与心理描写融合为一体，让人感到一种思维的严密性。再加上充满真情实感的语言，大大增强了文章的艺术感染力。四．情境烘托式每一个人物，都要在一定的情境之中来展示其性格特征。通过具体的情境将人物内心深处的情感表达出来，这也是心理描写的一种非常巧妙的方式。运用这种形式，可以在一种特定环境下揭示人物特定的内心世界，进而更形象地表现人物的精神面貌，增强文章的感染力。当然，运用这种形式，要借助丰富的联想，进而创设出合理的情境。如2022年高考湖北卷有考生写的《站在车站的门口》一文，便安排了这样一段：一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。作者先运用铺陈的方式写出了与爸爸妈妈离别时的情境：春寒料峭的季节，忙忙碌碌的早晨，妈妈脸上的忧伤，爸爸无奈的解释，车站，还有泣不成声的奶奶和“我”，这一切，为我们描绘出一种离别时的特定情境。然后，自然地引出“我”内心的情感：希望远去的车能带动我对父母的祝福，捎来父母的音讯。这种借助情境烘托出的心理描写，更加深刻地表现了“我”对父母深深的爱。心理描写，除了以上几种情况，还有一些具体方式，如使用第三人称，以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评介，也是一种很好的方式。这种方式不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比较灵活方便，这里不再一一赘述。总之，心理描写是刻画人物的一种很好的方式。运用这种方式时，要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑，成为多方面展现人物性格并完成人物形象塑造的有机组成部分。不要兴之所至，信笔写去，游离了人物而空发议论、徒作感叹，使心理描写成为累赘。【时文引路】有一种爱像海绵李丹崖男人独自一个人走在大街上，耷拉着脑袋，他不敢目视前方，生怕遇见熟人，问他为什么没去上班。男人失业几天了在街上转了几天，—直没有找到新的工作。他是多么需要一份工作啊!老婆三年前就下岗了，一个人在小区门口靠支了一个水果摊贴补家用，儿子的学费和生活费全部由他来供应。儿子的成绩—直在整个年级名列前茅，更令他骄傲的是。儿子写得一手好作文，每次都被老师当做范文在课堂上朗读。回到家里，儿子还亲自朗读第二遍，给他和妻子听。听儿子朗读作文就变成了生活中最快乐的事情。他心里清楚，儿子的作文成绩这么好，除去儿子自身的天分外，还与他每月都给儿子买一本童话杂志有关，那些童话或多或少地启发了儿子的想象力，让儿子总能语出惊人。如今，连工作也丢了'恐怕10元—本的童话杂志今后也要给儿子“断奶”了。不!绝对不能!这种想法刚一在脑海里打了个转儿，就立马被自己推翻了。自己心里再苦，也不能表现在儿子身上，想到这里，他咬咬牙，从报刊亭买了最新一期的童话杂志。他一路想了很久，该怎样对家人说呢？没办法，只有再瞒一天了，明天继续想办法。这样想着，男人掏出了钥匙。刚刚推开家门，儿子就冲过来抱住了自己的腿，大声说，爸爸，你回来了，我的作文又被当成范文朗读了。来，我读给你听！妻子则从厨房里端着一碟菜走了出来，说赶紧洗洗手吃饭吧。于是，一家人像往常一样温馨地吃起了晚饭。晚饭后，儿子开始给他朗读自己的作文《水在爸爸的肩头“唱歌”》。在这篇作文中，儿子这样写道：我非常希望能像张明一样，有一个送水工的父亲。每一个父亲的肩膀，都曾是儿子的“战场”，如今，孩子长大了，爸爸扛起一桶水，像扛起张明一样，咣当咣当的水花声，调皮地在自己的肩头“唱歌”，这样的肩膀很健硕，这样的肩膀不寂寞。他灵机一动，儿子的作文正提醒了他，他恰巧可以趁此机会做一个送水工，苦是苦了点，但是，孩子乐意，又能下得了台。岂不是一举两得吗?第二天下班，他是满面笑容地扛着一桶水走进家门的，儿子高兴地向他竖起大拇指，说爸爸真棒!妻子也笑容可掬地拧了—下儿子的小脸说，看，爸爸多疼你，为了满足你的愿望，把自己的工作都辞了!儿子的眼泪，直在眼圈打转儿。他赶紧呵斥妻子，说什么呢?看，都把孩子给弄哭了。爸爸，我这不是哭，我这是高兴。儿子擦干眼泪说。尽管男人很累，但是，男人觉得很满足，妻子和儿子没有发现一丝异常的迹象。男人从此就开始当了一名送水工，一干就是一年半。一年半后，他贷款在儿子学校附近开了一家饭馆，由于靠近学区，生意逐渐做得风生水起，日子也逐渐过得殷实起来。一天清晨，饭馆刚刚开门，邮递员就送来了一个厚厚的信封。信封上写着儿子的名字，拆开一看。才知道是儿子的作文发表了。顾不上准备饭菜，他就迫不及待地看起儿子的作文来。儿子的这篇作文题为《有一种爱像海绵》。文章没看完，他的泪就汩汩地挂满了双颊。儿子的作文有一段是这样写的——一年以来，我和妈妈一直为自己那篇造假的作文感到不安，好在爸爸没有发现什么，只是每次看到爸爸被汗水浸透的背心：我就会禁不住一阵阵心酸。我一直感觉，爸爸就像一块海绵，把所有的苦水都吸进自己肚里，还要在我们面前炫耀自己被幸福撑得好饱……（选自《》）【技法评鉴】文章在交待男人的经历时采用了心理描写的方式，写出了自己的生活处境，也表现出对儿子地愧疚之情。这样，自然引出儿子读作文这一情节，从而激发了做送水工的想法，最终表现出一家人的相互关心，相互鼓励这一让人感动的主题。【针对训练】走进高一，我们面对的是一种与初中不同的生活，在这种新的生活环境中，每一个同学都会有新的认识。结合自己的经历，谈一谈我们的高一生活。请以“感受高一生活”为话题，可记叙，可抒情，可议论，写一篇不少于800字的作文。【写作指导】生活，是一个很大的范畴，我们无时无刻不在进行着，对它的体会和感受，应该是最真实最细腻的，所以在审题立意上的难度上并不大。选材组材上，因为要写的是我们身边