日语语法重点难点笔记整理

补格助词（二的用法

1,存在的地点//存在句有2种格式：

①教室仁（补语）机力；（主语）*St（谓语）。这是补主谓结构，）7S寸译成“有”。

全句译成“教室里有桌子。”

②机^（主语）教室仁（补语）^^0it（谓语）。这是主补谓结构，ti•译成"在，

全句译成“桌子在教室里。”

不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用””表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中

还有个问题是：人和动物用1、马、I'杀寸。其存在地点仍然用“仁”表示。

2,具体时间//在日语中表示时间有2种：一个是象今日（W上5）、去年（W上人）、

来遇（JI、L<«>5）、今朝（岁太）、夕（⑶等等单个的时间名词。另一个是年、

月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间，用具体时间时后面要加“Q'。

如：「私，士今朝（单个的时间名词）6畤1二（具体时间名词）起考兴LZ：。」“我今天早晨

6点钟起床了。”

「山田^九1998年仁（具体时间名词）大学古卒蕖L出LZ:。」“山田先生在1998

年大学毕业了。”

「水曜日仁（具体时间名词）〒入卜力；存>）去寸。」“星期三有考试。”

3,动作的对象//英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语

中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带（二的补语表示，就是“动作的对象”用带，二的

补语表示。

「先生（上学生仁（对象）日本■教；I杀于。」“老师教学生日语。”

「私吐田中占白仁（对象）手纸也出LJEIzk。」“我给田中发了信。”

4,动作的落脚点//“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生

命的东西；而“落脚点”是动作的归宿。

「李占//士朝早〈教室（二（落脚点）来艺^六。」“小李一大早就来到教室。”

「，二（二（落脚点）伶盲苹嵯绡瓯肖？蓼填！填俺斯？财?等久？尽！?lt；BR>I'先生，主?澧耍？

浣诺悖T证嶙？？蓼境！填袄鲜V?设迳闲醋帧！?lt；BR>「二冲用纸仁（落脚点）名前

番号也善口乙<I、。」“请在这张表格上写上姓名和电话号码。”

5,移动的方向//一般移动方向用“入”表示。而这时的小可以用仁代替。

「明日^>（c（移动方向）行岂it0」“明天我去北京。”

「来年了I）力（二（移动方向）留学L杀寸」“明年我去美国留学。”

6,变化结果//事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况：

①客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+（二我小’的形式。

「大学《•卒蕖Lt、教肺仁（变化结果）我）7去LZ:。」“大学毕业后，当了教师。”

「出张八d（二行<：：占仁（变化结果）我nk。」“因为出差，要去上海了。”

②经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+（二寸马”的形式。

「来遇海外A旅行仁行<事仁LSL」“决定下周去海外旅行。”

「今彳登火曜日古日本勉强日■马。」“我决定今后把星期二定为日语学习日。”

③用“名词+（二女fC'"，和"名词+（二LC、马”的形式来分别表示“规定和制度”以及“自己

决定后一直执行”。

「学校（*、夜12畤仁校「与布朗的马事仁女口马。」“学校规定午夜12时关门。”

「私^每日2畤^日本^古勉强于马事仁b<0」“我每天都学习日语2小时。”

7,来去的目的//在移动动词的前面表示移动的目的，名词或动词连用形后面加仁再加动词。

「町〜翼I,物C（移动的目的）行老兴于。」“上街去买东西。”

「入卜亍食事4■L（；（移动的目的）行艺tto「"去餐馆吃饭。”

「忘九物在取二（移动的目的）家〜”帚*7击LZ:。」“回家去取忘遗忘了的东西。”

「先生内授蕖古U0考1-（移动的目的）学校（二来杀J“到学校来听老师讲课。”

8,比较的对象〃这个形式主要用于进行比较。但是和"上不同，是表示对于一些事物的自

己的能力。

「私^寒太仁强口。」“我不怕冷。"

0人^酒C弓宙I、」“那个人酒量大。”

「彼Ct自分仁蔽LI、。」“他对自己很严格。”

「亦内母亲即士子供［二甘I、。」“那个母亲对孩子太溺爱。”

「私，上腰史仁弱1、.」“我不擅长历史。”

从这些例句可以看出：虽然日语的形式是基本相同的，但是翻译成为中文后就很不一样了。

这里就日语有日语的形式，中文有中文的形式，绝对不是一样的。

9,表示动作或状态的原因//一般认为^表示原因，但是用［二表示原因和^不一样，是专门

用于引起心理的和生理的现象的动作之前，强调内在原因。

「余17内可笑L衣仁、思^岁笑口出Lk。」“因为太可笑了，所以忍不住笑起来了。”

「晨1'冏4勉强仁疲在上。」“由于长时间的学习而疲倦了。”

「生活2困马。」“生活很困难。”

10,特殊动词的要求//有一些动词，不遵守•般的格式，有其特殊的要求。如：“勤的马（工

作）”“住心（居住）”“泊兴马（暂住）”等，虽然都是行为动词，但是其动作场所不用而

用“仁”。（我估计还有一些动词属于这一类。）

「私代中国^行I二勤的乙口兴寸。「'我在中国银行工作。”

「先生A千仁住儿fI、杀于。「'老师住在乌鲁木齐。”

士北京©店，二泊去4出Lk。」“在北京，我住在北京饭店。”

11,被动式动作的主体〃在被动式的句子中，表示动作主体的词语，不用"仁，“力:"，而用“仁”。

「弟^兄，二（动作主体）殴巧九丘。」“弟弟被哥哥打了。”

「私吐子供仁（动作主体）畴言十古壤占九^。」“我的表被孩子弄坏了。”

「雨仁（动作主体）降J九P凰邪古引I、^。」“被雨淋了而感冒了。”

12,使役态动作的主体//在使役态的他动词句子中，表示动作主体的词语，不用“，产“力。

而用””。（自动词句子中，表示动作主体的词语用“小’）

「先生（上学生仁本古疏兴过去^上。「“老师让学生读书。”

F[0仕事《：私仁pI、。」“这个工作请让我作吧。”

13,被役态的外界力量//在被役态句子中，表示外界强迫的力量用“仁”。

「私^妻仁病院入行加太九兴LZ：。」“我被妻子逼着去了医院。”

F和力'瞅芬」“不是我想喝的，是他们灌我的。”

补格助词^的用法。

下面是补格助词的用法。最后还介绍一下，同样是但是不是补格助词，而是其他词类

的用法，以免混淆。

1活动场所//在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用^表示。

「私逵（上学校（活动场所）勉弓金艺杀于。」“我们在学校学习。”

「遑嫡瞥牵a瞳？：：？~*■勤会也兴寸。」“在运动场举行运动会。”

2比较范围//事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比

较范围用f表示。

「中国（比较范围）、北京大学力;一番有名^寸。」“在中国，北京大学最有名。”

「私逵内■Cli（比较范围）、李^人力;最6真面目f寸。」“在我们班小李最认真。”

3工具//当人做某种行为时，往往依赖于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用

■c■表示。

「，、飞^（工具）会社仁行考去于。」“乘公共汽车去公司。”

「万年^^（工具）名前5•害考i」“用钢笔写名字。”

「彼逵日本（工具）官舌^P去寸。」“他们用日语在交谈。”

注意：用*C表示工具时，一定要直接在工具名词后面加*C表示，不能加进动词。试比较：「八

入仁作肓苹噪维诵肖？蓼填！拐饰潘叭匀灰氤伞俺斯？财？等入？尽！钢？且蛭?昧硕?乘IJ?碉址

绞骄陀辛吮潘？？

4方式//主要是描述动作主体的数量。

「私《:一人f（方式）住寸。」"我一个人住着。”

「学生五人T?（方式）先生内家仁行考去LZ：。」"学生们五个人去了老师家。”

「皆^（方式）歌古歌口去L上方。」“大家一起唱歌吧。”

5总和//和上一项不同，单价或者一个人的不加2个以上的合计值就要加

一靴下一足5元^寸、3足^（合计）15元^寸。」“袜子1双5元，3双就是15元。”

「一人3册10人（合计）30mH二女19杀于。」“如果一个人3本，10个人就是30

本。”

「一嘘干5m必要占L―、20Wr（合计）100m必要1?寸。」“如果一家需要5米，那么

20家就需要100米。”

6原因//表示构成后面情况的原因。

「地震■c（原因）家力;倒九去Lk。」"因为地震，房子倒了。”

「山田病^（原因）会社今休办兴L六。」“山田先生因为生病，请假没有上班。”

「事故忑（原因）LZ：。」“因为事故，电车误点了。”

和表示工具的情况类似，这里必须是单独地使用“名词+力'，如果采用了动词，虽然意思没

有发生变化，但是情况就完全不一样了。

「地震力:起考p（原因）家力:倒九兴Lz：。J

「山田太儿^病夕（，二r（原因）会社在休办tLJ

「事故力;髡生（原因）,重隼力:jgtt杀L«J

7材料//表示物体的构成原料或材料，可以用忑表示。但是同时也可以用力J表示。它们的

没有严格的区别，但是••般认为，•个物体直接能看出原材料的（即物理变化）用表示;

如果已经看不出来原材料的（即化学变化），一般用力邑表示，但是在这样的情况下也可以

用表示。

r-g〒一•/儿（士木f（原材料，即物理变化）作邑；tit口去寸。」"这个餐桌是由木材制

作的。”

[■米加J（原材料，即化学变化）酒力;作兴To」“米可以造酒。”

另外，表示公共汽车或电车拥挤时，由于其原因是人造成的，人成了充满车厢内部的原料,

所以人用表示。公路堵车也一样。

「，、>内中，i人^（原材料）oL<7=*±-9-CJto」“公共汽车里挤满了人。”

「道路（士隼（原材料）汝滞^?寸。」“公路塞车了。”

8时间限定//表示限定的时间用^表示。

「夏休办（士明日^（时间限定）（7」“暑假明天结束。”

F-lHfNjr（时间限定）30一^LZ：。」“一个小时读了30页。”

「今日②授蕖^二九"C（时间限定）it.」“今天的课到此结束。”

9特殊词汇要求：彳爰f//有一些词汇，不符合一般规律，有特殊的要求。这里介绍要求f的

词汇。

「前t二、表示时间，应该用仁，但是表示在后面时，习惯地用

「日本内礼倭"<?（上、乙©⑥前仃项岂杀寸占言口、（特殊要求）"御职!走梯’

占言5。2n昔（士神棣i二感前寸^pi、力:、今cr食事5•型借Ltk人（二感•马。」

“在日本的礼节中，吃饭前说‘我要吃了。’，吃饭后说‘吃饱了。’过去是对神表示感谢，现在

是对准备了这餐饭的人表示感谢。”

除了补格助词"C以外，在日语中有出现f的可能性有以下几种：

的连用形：中顿、否定//2个带有对比性或者相关的判断句并成一个句子的时候，前面

句子的判断助动词^就变成连用形^表示中顿。敬体的判断助动词亡寸因为没有连用形

所以借用^的连用形^表示中顿。这里的^不是补格助词。「田中儿（士日本人“田

中先生是日本人。”I■李太庆（上中国人7?寸。」“小李是中国人。”

「田中日本人73（中顿）、李^Ct中国人T寸。」"田中先生是日本人，而小李是

中国人。”

r二tu*私内鞋［7:□:（否定）»9i-e/uo「'这个不是我的书包。”

2.形容动词连用形之一〃形容动词的词尾和判断助动词类似，是^和■C寸。其连用形之是

形容动词连用形f的用法很多，如并列、对比，连接，否定等等。注意这不是补格助词，

其判断方法是-C的前面是形容动词。

「公圜（上静力勤物寸。」“公园里很安静，而动物园很热闹。”（并列、对

比）

「此所^奇^^静力玄公圜^寸。」“这里是美丽而安静的公园。”（连接）

「^"一卜17,中城、静力存（9去过儿。」“百货公司里不安静。”（否定）

3.接续助词P的浊化〃接在动词连用形的后面构成连接式时，五段动词要音变，而且接续助

词t要浊化变成T。

「私娃每日日本内小（浊化）」“我每天读日本的小说。”

o-c,最近^»9避（浊化）口杀守」“考试结束了，所以我悠

闲的玩。”

4接续词"C//接续词^［士有时简化成"C。由于接续词一般都出现在句首，所以容易辨别。

「授蕖taor（接续词）、f7Lii-o」“课程结束了。那么以后

怎么办呐？”

动词形式

一.动词连用形

1变化规则

①五段动词：

a：动词词尾变成其所在行的I、段字。（又称连用形1）

b：在后接「P、一、＜十:、­、k*?」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又

称连用形2）。

②一段动词：去掉动词词尾中的马（同未然形）。

③廿变动词：于马变成人寸马==八勉弓由寸马==勉强L。④力变动词：＜马变成W。

来马（＜马）==W

2各种实用例

A连用法：a,连用形+始兴马、统H马、马等构成复合动词。

①^办力厅Z:本仁印古o厅马。“在读了一部分的书页上作记号。”

②食片十■cvzf^i、。“吃完了后给收拾一下。”

③勉强L统岁马上的，二，士丈夫我体力:必要“为了继续学习，需要健康的身体。”

（4）来邂九六J待九上。“来晚了，我可不等你呀。”

b,连用形+9寸1、、（二＜I、等来构成复合形容词。

①二4万年肇9寸（,•c寸。"这只钢笔很好写。”

②ctp＜）格好力口、I'力，、非常c着仁＜I、。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”

③二内部分（士把握于口内容Zf。"这一部分是很容易掌握的内容。”

④二二玄力次力'来仁＜I'埸所"C#）马。“这里是很不容易来的地方。”

C,动词连用形2+乙+（狭义的）补助动词。

①兄，上今本I、兴寸。“哥哥现在正在读书。”

②美味L全部食7PL±L'±Lk。"因为好吃，所以全部吃光了。”

③友蓬力,来马力巧、部屋5•揭除^^六。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净

了。”

④二二小来P此所内立派太l二鹫口六。“来到这里，才知道这里的壮观程度。”

d,连用形+名词构成复合名词。

①否物^Z:＜§Iti\本当仁（i«^典^'。“书很多，但是真正读

过的，没有几本。”

②忘八物在L女I、J：5仁：Ma付岁t口。“请注意，不要忘掉东西。”

B,中顿法：连用形。

a,用于连接2个单句，使之变成一个并列句。

①雨力;降•？、凰心吹I、马。“又下雨，又刮风。”

②心食7、御酒心欲办兴寸。“又吃饭，又喝酒。”

③日本言吾㈤勉强心入口匕。二一夕刀勉弓宙心寸马。“又学日语，又学计算机。”

④山田^儿心来、田中^人吞来赵。（一般用来P）“山田来了，田中也来了。”

b,用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。

①朝起wp、曲在磨岂、彦!《•洗oz：。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”

②左食出茶《•欲人加。“吃饭（后）喝茶。”

③亍^才体操古LaLz：。“作广播操，再慢跑。”

④金令木占/v力;来、公演艺LZro（一般用来*C）"铃木先生来了，并进行了讲演。”

C,表示动作的状态原因。

①辞《•持A＞、出t行考去Lk。"拿着伞出去了。”

②兄kL、映画也冕、满足LIELZ:。“看了想看的电影，所以很满意。”

③先生力;脱明在L、皆，*分力•）杀LZ:。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”

④林太儿力:来、tr（一般用来"C）"因为小林来了，所以变得非

常热闹起来。”

C,名词法：一些动词连用形=表示动作的名词

a,单独的名词

①变我二占2•言笑口②槿仁我19杀L太。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”

②二内店《：mt力:出来兴廿儿。“这个店不能赊帐。”

③新疆内少数民族^踊*9力:上手'Ci"。"新疆的少数民族的擅长舞蹈。”

b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）

①^否f艺兴i■力。“你会读和写吗？”

②早起考城体（二良口f于。“早起对身体有好处。”

③行考来占（，仁八LZ：。“来回都是公共汽车。”

D,来去的目的连用形+t二+来去动词

①食品艺黄口9行岂兴于。“去买食品。”

②本5•借17仁因害篦丁来去Lk。“去图书馆借书。”

③LI二行考去于。“到运动场去进行运动。”

E,部分助词的要求：连用形+也力:邑、no、n、

①本力：巧食事在于马。“边看书，边吃饭。”

②总I、占知oO、返事古出太我I、。"明知不对，但是就是不回信。”

③世内中（主持30持Z：h'方马。“人间是相互支持的。”

④出来马力占方力^私G>9次第而马。“能否成功就看我的劲头了。”

F,部分助词的要求：连用形+t、1八、/、r、t-C（五段动词音变浊化）

①町〜行nf黄口物古1■马。“上街去买东西。”

②日曜日1二，上音桨在"於,上>9、小脱古Zf>9寸马。“星期日，听听音乐，读读小说。”

③北京、行kJ辞善艺^P^I'。"如果你去北京的话，请给我买词典来。”

④雨力:降p心明日内遢踊嶂暇A岁兴守。“即使明天下雨，运动会继续进行。”

⑤（、<J勉强Lknp、良I、成^力:取九我I、。“怎么学习，也不能取得好成绩。”

G,表示愿望：动词连用形+愿望助动词Z:「、（自己）、一分（别人）。

a,直接表示时愿望助动词口（自己）、（别人）。

①私（士外国仁行nt否Zrl'f't。"我很想去外国看看。”

②李｛，行考六力"小李也想去。”

b,后面有补充部分时，别人也用愿望助动词^口。

①李^儿心行考上1、占言nt口亲寸。"小李说他也想去。”

②画貌仁会I、…T友建〜＜0手版二:gL、5、杀九“我在给朋友的信中说很想见父母。”

C,暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。

①私（士月内世界在更“我想看看月球。"②王太儿，士海底山JM力:兄k口上言ot

口亲于。“小王说他想看海底山脉。”

H,构成敬体句：动词连用形+敬体助动词杀寸。

①私^山田上申L去寸。“我叫山田。”

②先生（士电二•*7杀Lk。“老师已经回去了。”

③明日猛君（士来兴■«•儿。“明天阿猛不来。”

④今日，士仕事力'少我力疲九杀过九•cLZr。“今天工作少，所以不累。”

I,表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词（五段动词音变浊化）

a,表示过去的事情，肯定和否定都用过去时;

①昨日，士雨fLZ:。“昨天是雨天（昨天下雨了。）”

②昨日^雨力:降叮L赵。“昨天没有下雨。”

b,表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。

①今日（士一日雨力:降*9±LZ:。“今天下了一天的雨。”

②天气予^^雨^占言nPI、兴i•力:、亲^降*9杀过九。“天气预报说有雨，但是还没有下。”

J,表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词^b把。

a,表示动作好象要出现。

①今日，*ig刻L5寸。“今天有可能迟到。”

②今日雨{，降＞7•?5心女I、于。“今天不象要下雨的样子。”

b,差一点出现的动作

①心5少Lx?申仁力＜9^19兴Lk。“再差一丁点就撞车了。”

②tXt刻L5仁玄•＜7出LZ:。“差一点点就迟到了。”

二.动词终止形

1动词（包括五段动词、上下一段动词、廿变动词、力变动词）的终止形就和动词原形（基

本形、辞书形）一样。

2各种实用例

A,句子终止结束。

①私（工町〜行＜。“我上街去。”

②田中^《1工每朝6畤仁起考马。"田中先生每天早晨6时起床。”

③来年加巧日本官吾艺勉强寸马。“从明年起学习日语。”

④日曜日t二王太人力,来马。“星期日小王要来。”

B,一些助词要求前面动词变成终止形。如：力，J、I十九i：r、力:、力、、占、＜h{,、tX.5

L、次三、L加、is力、*ir等等。

a、格助词：

①李^儿午接町〜行＜占言I、兴LZ：。“小李说他下午上街去。”

b、接续助词：

①私（士町、行＜加工手纸艺出Lrtr±（f杀L上5。“我上街去，所以帮你发信吧。”

②田中太白t*每朝6畤仁起^itft,学校^行＜今（上8畤寸。“田中先生每天早晨

6时起床，但是去学校是8点钟。”

③来年力J日本^^勉强于＜6力:、t^^＜6^67力'。"从明年起学习日语，但

是能记住多少呢？”

④今日，*休否天气心口1、L、人出力;凄I、。“今天是休息日，而且天气又好，所以到

处都是外出的人。”

⑤雨力V、司1|^1士统岁马。"即使下雨，训练继续进行。”

⑥春仁也马（h、花力:。“一到春天，花就开了。”

⑦王太儿力:行＜心、私心行＜。“如果小王去，那么我也去。”

⑧口力,仁考马占心、油断^大敞^。“即使再能干，麻痹大意是大敌。”

c、副助词：

①日曜日仁王^人力'来马力^方力力加内我［'。"我不知道星期日小王来不来。"

②二=匕、希|L加我I、“到了这个地步，只有道歉了。”

③儿我二1■马笈占飞1、岁杀U人tl。“做这样的事情可是不好啊。”

④朝早〈散步=八行〈占力、体操艺于马占加LPI、兴于。“早晨很早去散散步，或者做做

体操之类。”

⑤食5食哀九我暮JL。“饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。”

C,一些助动词要求前面动词变成终止形。

如：推量助动词JLI、，否定意志助动词兴I、，比况助动词办k口/f,传闻助动词5Zf,

否定命令助动词玄•等等

a,推量助动词内LI、，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其

实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。

①明日吐雨力:降马LI、。“明天可能要下雨。”

②王太儿（士来*I'JLi、。“小王可能不来了。”

③兄（士心5御阪《■食z：邑LI、。“哥哥好象已经吃过了饭。”

b,比况助动词^用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。

①二内空模梯（上雨力;降马^（委婉的判断）。“这个天空的状态，好象要下雨了。”

②花吹雪占，士、雪力:降马扑Q、仁花^力:散n-c＜马梯子在言5（比喻）。"'花雪’是指花

瓣象下雪一样飞落下来的样子。”

③一般市民力,食事出来马办我店^大惺程盲妊预「女纠。！耙话阅忻衲花怀苑怪嗟

牡胤浇小（凸尊！?lt；BR＞c,传闻助动词^5*表示听说的内容，可以是肯定、否定、

过去等等。

①二上马占、田中"，主中国（二行＜d^。“据说，田中先生要去中国。”

②今度内新LH＞力一千一A1.次、李太九（士入ntI、玄口方^。"听说这次新的足球

队没有小李。”

③昨夜先生内家^^3t7八一亍彳力;存n^5^。“听说昨晚在老师家里举行了告别宴

会。”

d,否定意志助动词亲口，表示说话人的否定意志和否定推量。

①^七旅行仁行〈杀I'L、4儿cr家f休心5。（否定推量）“反正谁都不去旅行，就在

家里好好休息吧。”

②玄所^二度占行＜t口。（否定意志）“那种地方，我再也不去了。”

e,否定命令助动词手，表示不准做的事情。

①灰白笈所（，上二度占行〈也。“那种地方，再也不要去了。”

②因善篦乃力巧大考我声喋马玄。“这里是图书馆，请不要大声喧哗。”

D,终止形马9.7?Li5表示敬体和简体的推测。

①山田太儿^近I、加力早＜来内九马7?L上5。（敬体）“山田家很近，能早点来吧。”

②小林君（士兴ZT辞善古黄nt（,、玄口。（简体）“小林还没有买词典吧。

动词形式

三.连体形

1动词（包括五段动词、上下一段动词、廿变动词、力变动词）的连体形就和动词原形（基

本形、辞书形）一样。

2各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）

A,放在体言前面修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较

复杂的句子。

①二二《士（私力:勉强LPI、马）学校'Ci"。"这里是（我学习的）学校。”

②今（日本者吾《■雪5）畤寸。“现在是（学习日语的）时间。”

③昨日^日曜日fLZ:力巧、（普段^^混雉1■马）金艮行通（9廿静加LZ:。“昨

天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。”

@明日《：（先生》;来巧九马）or,部屋古崎震仁片付岁乙出考兴寸。“明天是（老师

来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”

注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用力;和4，但是不能用［士。

如上面的例句：二二（士（私G勉强LtI、＜6）学校于。（正确）二二（私（4勉强L

-C6）学校7?于。（错误）

B,当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。

由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

①（私力:勉强Lt0马）日本言吾^寸。“（我学习的）［内容］是日语。"（和形式体言一

起构成主语）

②私^（王^儿力:日本言吾古勉强LPI'）O在知乙［、t寸。“我知道（小王在学习日语）

［事情］。"（和形式体言一起构成宾语）

③（古《*O②7?心良口1?守力巧、L（Z、。“（即使变旧了的）［东西］也行，

请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）

④李太//士（日本ag'c手纸《"害<）二占力;•c岂杀寸。“小李能够用日语写信。”（和形式

体言一起构成对象语）

C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：”、内仁、€04-,{,^<0等等。

①（私^町〜行<）”、午彳爰代来杀过/入“我上街去，所以下午就不来了。”

②田中占儿，士（每朝61博（二起考马）GU、J:<jg刻L杀于。“田中同学每天早晨6时起床，

但是经常迟到。”

③（来年力,巧日本言吾在勉强寸•&上口）夫gg、tr九5力。“从明年

起学习日语，但是能记住多少呢？”

④（子供力:病友口二我兹、貌Ct何心^*<P、焦马of力,?^。“孩子生病了，

但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”

D,一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词J：5圮。

①（明日雨力;降马）上5“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）

②家②中力，污〈乙、（勉强考马）上5玄埸所力:探过我13“房子里非常脏，能学习之

类的地方根本找不着。”（示例）

③花吹雪占，士、（雪力:降马）上仁花力:散t〈马梯子古言5。“‘花雪’是指花瓣象

下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。

④（良口成^力;取在马）上方仁祈*7兴寸。“祝你取得好成绩。”（希望）

E,一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连

体形。如：t（时间）、tit",扫力，T?、<过仁、过I、7?、龙由仁、（if力<7I二、（ir

I八力遂*7、兴杀、*9、t5大仁、以上等等。有的文法书把这部分归于形式

体言，但是由于与基本的形式体言4、㈠、二占不相同，所以另立条目。

①占二马（时间）△（食事在Lr^>）tcd（二友逵力；St。“我正在吃饭的时候，朋友来

了。”

②泛i：（越来越...）△）（5匕分力力玄<玄马。“这本书，越看越

看不懂。”

③出力，7:（多亏了...）△（王太人力:手彳云r<nt）a（f-c,良i、廿术一卜力；T考

“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”

④＜过（二（明明....还.....）△（知oTI、马）＜二知玄1、^!）全L11、马。“明明知

道，还装成不知道的样子。”

⑤tiI、（只怪...）△（亦兴勉弓国抬”加过l、f、就璇U失败Lt。“只怪自己没

有好好学习，考试失败了。”

⑥k36（-（为了……）△（新LI、家古黄5k的I二、一生熟命金古＜C'6o”为了买新

房子，拼命存钱。”

⑦加《n二（只因为......’得到不好的结果'）上5L乙株（二手艺出Lz：）（f•）

，二、大失败在起二z：。

“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”

^（应该……，推测，）△王太Kc±（t?t＜•来马）吐岁“小王应该很快就来。”

It（理由）△彼戊（今日逞刻LZ:）十古先生（二者舌^PI、马。“他给老师讲述自己迟

到的理由。”

⑩力（只要....就.....）△私^（WJit马）限|9、9占思""我只要能干活，

就打算拼命干。”

（11”t（保持原样）△疲九乙（服古着太）兴兴寝PL兴nk。“太累了，穿着衣服就睡着

了。”（12）6*9（打算）△明日^日曜日^力巧、（母内家仁行＜）619^。“明天是

星期日，打算去母亲的家。”

（13）t*9（按照……）△（脱明耆仁害I、乙马）^^*7操作!^kJ成功LZ:。“按照

说明书写的操作，就成功了。”

（14）9i1-（再加上）△友港G家飞、（食事也^禹也走仁我nz：）上仁、

“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。”

15）以上（既然....就……）△»夬心bt-）以上、必岁实行LT办过马。“既然下了决心，

就一定实行给大家看看。”

F,在简体句连体形后面补加4^寸、ttri",表示专门的意思。

①补加“内•”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“冲•*'提问，则要求对

方回答原因和理由。口语当中“内^寸”经常简化为“人^^’。「王I、杀过白》:、（町

小行0z：）o-ct^'oJFiW出P行岂兴LZ：。」“小王不在，是上街了吗？”“是

的，刚才出去了。”「存衣Z：，士玄状（每日外出于马）/v-cToJ「I、杀、雷内治燎仁（病

院仁通op口马）to」“你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。”

②补加气^■”表示：

/a,惊讶。二儿手占c:马仁美味L口店力：员＜5年人t、想像（，0加手"这样

的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。”

/b,回忆。（子供内畤、上〈二⑥山仁登心^^寸。"小孩时，经常爬这个山来着。”

/C,理所当然的道理。（人IW（上必岁死以）心内"C寸。"人总是要死的。”但是要注意，不是

任何补加“心'c尸’都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的^就

不是形式体言。二九（工（山田^人力:勉强（二使^。“这是山田同学学习用的东西

（工具）。”

③补加"二^i•”表示“是这样的事情。”九、cn<i（面倒我）zt.“哎呀，

这是麻烦的事情呀。”

G,关于惯用形仁LZ:力仁遑I、、t2Ld,等等的前面有动词时，究竟是要求终

止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同.我本人认为应该是终止形。

①（言式璇力:近于<）t二L力:OP、不安力;强杀6。“随着考试临近，心里的不安就增加着。”

②（#>②人以家力;，学校仁通^口马）仁遑I、玄I、。“那个人一定是每天从家里上学。”

③（忙L力nz：）<；Ld,<J口（*挂村十V<）心内“尽管再忙，也应该给家里打

个电话。”

三.未然形

1变化规则

①五段动词：动词词尾变成其所在行的存段字。

^tr—J:t<<—加力'死冷（L»）->L呼尤（呼尤）一上（f上力：马—#）力：J

②一段动词：去掉动词词尾中的马。

食7《归7石）一h7起考马（出吉马）-着马（岂马）一考寝马（抬1马）一抬i

③廿变动词：根据不同的需要，于马分别变成L、占、过。于马-L、&,让。勉弓金寸马一

勉强L、勉强$、勉强。

④力变动词：<马变成二。来马（<马）一二

2各种实用例

A否定：未然形+我口

①私^本在口。（我不读书。）

②田中衣人□:晚御版在食手力ok。（田中没有吃晚饭。）

③每日避人^勉强L*「、。（每天玩，不学习。）

④今日戊日曜日■力邑、山田占儿^来笈口。（今天是星期日，所以山田不来。）

B被动、可能：未然形+九马、

①弟（士兄（二殴力九危。（弟弟被哥哥打了。）

②眠<t、朝早〈起岂巧九年口。（太困了，早晨不能起早。）

③授蕖中晶i古Lt先生c注意占九Z：。（上课说话，被老师批评了。）

④道路力:浅滞^早<来内九玄口。（道路拥挤，不能早来。）

C敬语：未然形+在马、b

①小林先生，士口^心扫宅新壳杀九兴于。（小林先生总是在家读报纸。）

②佐藤先生^学校兴朝早〈起岂（佐藤先生家离学校很远，所以

每天早晨很早起床。）

③社房，士会^仁参加LZ:。（总经理参加了会。

④今朝部房，主占乙{）早<来J九兴L（今天早晨部长来得很早。）

D使役：未然形+过马、$tf

①母U：妹古翼口物I二行力过马。（母亲让妹妹去买东西。）

②看^^^患者C右粥5•食7太过马。（护士喂病人吃稀饭。）

③先生，*学生Ur%b•朗（老师让学生读课文）

④貌戚力:引越L母（士私艺手伍口，二来太过兴Lt0（亲戚要搬家，母亲派我来帮

忙。）

E被役：未然形+太八马、

①行WZ:〈我L、cot寸力;、母（二病院〜行力太L（我不想去，但是被母亲逼着，

去了医院。）

②子供G畤，*食7k<我口物艺iR山食76nbto（下时候，有很多不想吃的东

西，都被逼着吃了。）

③皆今仲^仁入马占、（和伙伴们在一起，被逼着干

自己不想干的事情。）

④每日学校，二来占过邑九兴寸力:、自分t6何在L11、马力分力F杀过/入（每天被逼着

上学，但是连自己都不知道在干什么。）

F否定推量和否定意志（五段动词除外）：

未然形+亲心、（其他还可以终止形+兴「、）

①■:《我酸o口果物t占二度食z出I、。（这样酸的水果，我再也不吃了。）

②天气力:总口力邑、浅田太儿，工来去I：（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）

常用的呼应惯用型

1.v-D-r：t—--c10什么时候都----。

2.-oi-cI--it„---------到永远。

3.心（oat；）--1t1,总是........。

4.i—-ri'tcd-ct»正在……。

5.v>i—-J：-9tL-CL>^t；5-Ct?刚想----o

6.必L{>—i.H:限J我I、。未必---o

7.必岁—it„一定---。（决心）

8.必"TL心-WV«：口力II、。并非---。

9.S-5t--fdd（rL9）o大概……。（可能性很大）

10.Wo1t一一仁遑I、*I、。一定----。（推测把握很大）

11.U-C--t（i*2S-d-/Lo绝对不是……o

12.r一一t决不——。

13.t-C--<l'tt2dTrto到刚才为止一直在——。

14.&一一tzt2dT?to刚——完。

15.全然---SAzO完全不-0根本不----O

16.全部一一兴+,完全……。

17.tA,一一7（-CLJ：7）»大概——。

18.比i1一一tto偶尔——1,

19.出来马限*9—ii*o尽量-o

20.出来马限展…5力口、□•c。尽可能……为好。

21.fSt:It--tt«尽量……。

22.-oS-5tit--fc«I'I'-e-to尽可能……为好。

23.t7i9℃c――终于……了。（好坏事均可）

24.f7Lrt--t^/vQ怎么也不——。

25.f7t-好象是——。

26.tefe--1+o有时——。

27.*u--Z：d9（-CI-J：9）0多么……呀。

28.tc€—-i-ti/v0什么都不……o

29./vt%'——■?7-Cto（样态）大概勉强能——。

30.A,i力-一■?7rTo（传闻）听说勉强能——。

31.«tA-i:--tt0几乎都……。

32.i"C一一（❖/?<，'）Trto和——特别像。

33.i马-C--1o<I,-fto几乎和——一样。

34.“朽（；—-i人o难得——。

35.tb--tK--o如果——。

36.4LbZ:6-—^iLfti>o也许--。

37.心L加寸马-力心J九手口。也许--。

38.i—-t»好不容易——了。（好事）

39.力上一一-ct1,好不容易刚——完。

40.J：<--ito常常……。

动词变化

勤青司0使口方

基本形

例”三：「使（五段）、食（一段）、勉强于马（廿变勃前］）、来马（力焚®mi）J

i1■形

「五段勤同"＞段----'段+杀于。（使1'兴于）」

去马+兴（食71

「一段勤能Ito+）J

（勉强

变!^司+6——>LS+0utt）J

r力变劲前］来■&---->'来S-1"J

否定形：

「五段勤能i方段——＞亦段+笈t'o（使S'）J

「一段朗店同去马+我口。（食71'）J

「廿变勤能it马----＞L1'0（勉弓负L^（»'）J

「力变勤同来＜5-----＞二手1、」

意志形：

「五段勤能）■）段----＞出段+5。（使^^»）」

「一段勤耘i去马+上"（食J:）J

「廿变歪力同it6——>LJ："（勉强LJ：7）J

r力变劲|可来马----＞■来上5J

假定形：

「五段勤同5段——＞大段+（，（使完

「一段勤耘i去马+九^。（食；nof）J

tZ>（勉弓金寸九

「廿变勤割i----->•1-ft（f000J

「力变勤同来---->来tL（X\

受身形：

「五段勤能）b段----＞存段+九马。（使h•?!）J

「一段勤前］去马+J41马。（食J九马）」

r*»ssi+6-----＞$H6＞,（勉马）」

r力变劲|可来马----＞来JH6J

使役形：

「五段勤5段——＞亦段+过马。（使^世马）」

「一段救庙同去马+衣过马。（食衣过＜5）」

r廿变勤同tZ＞-----＞&U^＞„（勉强马）」

r力变勤吉词来马——>来^^」

使役受身：

段---->段-|-$（使

「五段®^司7ti^>0<b$ti^>）J

「一段勤^去马+九马。（食九马）」

r*»an]t6-----HQ（勉弓金^^J九•§）

「力变勤筋）来马——＞来占廿；，九马」

P形:

r五段勤＜接尾—＞去＜+i''c（统＜—＞统i'p）。匕、启、到宅—＞去匕、

尤、ft+/V+-C（^ti-_＞^/v-C,学^―＞学/LT、死启—＞死儿T）。i■接尾——＞

去寸+L盘舌寸_＞声舌^）。W马接尾一一＞去"^、6+^-c（Id-＞W-5

打o—＞打nt、壳马一＞壳nt）J

「一段勤同去马+^。（食7^）」

r*»g3it一一＞L＜O（勉弓宙LP）」

「力变事力同来马----＞■来P」

5、形

「五段圜闹5段一一＞）、段+Z：3（使口一、）」

「一段勤能）去马+^1'。（食7^1?）

r*»aS]t6——＞LtC'«（勉弓负Lkj）」

「力变勤耘）来马----＞来六口」

岁形

「五段勤耘]5段一一＞#）段+岁。（使力岁）J

「一段勤能J去马+岁。（食7岁）J

「廿变勤同t6——＞^r«（勉强过寸）J

r力变重力割1来看—＞■来」

命令形

「五段朗隽同段一一•段。（使大）」

「一段勤耘1去马+马。（食马）j

r*»i"i+^＞——＞u马。（勉强L马）」

r力变勤京司来%—＞来1、」

可能形

「五段勤同段一一•段+马。（使尢马）」

\一段事力吉可去马+三八马。（食九•§）j

「甘变勤耘1+-----＞-C?-&o（勉弓宙f岂马）」

r力变勃来•5—＞来c-＞\

格助词的固定用法

1,上车用U，下车用古。//上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用仁，下车用”‘。这里

仁表示动作的着落点，古表示移动动词的起点。这里使用的动词主要有一乘马、秉4认匕、

乘马、滑1?认订、押L乘马和降*9马、来疗降叮马」等等动词，其共同点是自动词。

因此，请注意这时的古不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、

飞机等都是补语而不是宾语。这里名词带补格助词（二做补语，没有人不理解；但是，名词带

也（补格助词）做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说：用力5代替古行不行，当然不是

不行，不过，这样的用法比较少。

例句：①每日八久（二乘nt出勒L杀寸。我每天乘公共汽车上班。

②朝寝坊Lk畤考F1二重事仁来*95。因为早晨睡过头了，跳上了即

将开