学会赞美他人

。小学心理健康教案1。活动设计：“学会学习，学会创造，学会赞美，学会生存”已成为二十一世纪精品文档放心下载不善于表达，不善于赞美他人的弱点。因此，培养小学生的赞美意识，赞美作用和赞美能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分

发挥教师主动作用，引导学生发现美，让学生在生活中学会赞美。感谢阅读辅导目的：1、通过本节课的活动，使学生认识到赞美别人在当今社会上的必精品文档放心下载要性和重要性，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的艺术。谢谢阅读2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣谢谢阅读赏他人，接纳他人。辅导重点：学会赞美别人态度、技巧。辅导难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。辅导形式：回忆、讨论、游戏、互送赞美花。辅导时间：40分钟辅导年级：小学三年级辅导准备：纸张图片关于赞美的名言辅导步骤（过程）课前谈话同学们好!现在开始上课了，在上课前，请同学们回忆自己被赞美的情景，谢谢阅读谢谢阅读们每一步的成长都伴随着父母、老师、同学的赞美！因为他们的赞美，你们的生习一下赞美他人吧！谢谢阅读2。、动员，激发学生乐于赞美他人。老师先请一位A精品文档放心下载感谢阅读学有什么反应？同学们：他高兴地笑了。老师：他为什么高兴呢？同学们：因为您赞美了他。老师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？同学：喜欢！精品文档放心下载因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样赞美别谢谢阅读人……2、让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了感谢阅读解和友谊老师：Ａ，刚才听了我的赞美，你有何感受？同学：我心情特别舒畅。A谢谢阅读精品文档放心下载个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为……”【要求感谢阅读讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同

……（全班四组同学一一完成传递游戏。）】感谢阅读谢谢阅读美后的感受。代表1：被称赞后很开心，那感觉美滋滋的，好想吃了最爱吃的东西一样，心里感谢阅读很满足。代表2：那感觉很好，就像飞起来一样。代表3：就好像爸妈给我买了我喜欢的玩具一样开心。代表4：心情很好，心里乐滋滋的，很有动力、冲劲。3、教师小结。吧？【同学回答】对的，人人都愿意听别人的赞美，赞美可以使人心情愉快，可感谢阅读3。彩的赞辞可以作我十天的口粮。”大家明白，赞美的作用多大啊！但你们懂得精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载他人。1、学会找到别人的闪光点同学们，刚刚的活动我们了解了赞美，但同学们要想赞美别人，首先，要从谢谢阅读谢谢阅读带来了四位你们的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊！老师相信你们好精品文档放心下载谢谢阅读羊羊吧！2、分享理由，分享赞美！五分钟过后，提问同学，让同学们说说自己赞美的对象，分享理由！谢谢阅读老师：好啦！同学们写好了吧！那现在谁愿意说说？B同学：我好喜欢喜羊羊，因为它好聪明，无论灰太狼怎样狡猾，它都能想办法感谢阅读解决！C同学：我喜欢美羊羊，因为它好温柔、可爱！D同学：我喜欢沸羊羊，因为它好英勇，好棒！3、老师小结精品文档放心下载缺少发现。”在同学们的积极发言，我很开心，因为同学们都有一双发现被人优感谢阅读感谢阅读们要学会恰如其分、好心地称赞别人。1、互送红花，正确赞美他人谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读你想对他【她】的赞美的话语！我们看看谁最后的到小红花最多？谢谢阅读4。2、分享赞美能力，正确赞美！五分钟过后！老师：同学们，告诉老师你们手中红花的数量！同学：十、八、五、七等等【回答老师】最后知道小E是最多小红花的同学！精品文档放心下载老师：谁给了小红花给小E的请站起来重新说说赞美的话！感谢阅读小F；小E，你特别乐于助人，真值得我学习！小A：小Ｅ长得漂亮，我喜欢！Ｂ同学：小Ｅ很随和，成绩好！我愿给你一朵红花！3、老师小结赞美除了用送小红花、语言外，还有很多方式：如一个赞赏的眼神。掌声，谢谢阅读一个ok的手势等，看似简单，却传递出真情。赞美别人仿佛一支火烛照亮别人精品文档放心下载的生活，也照亮自己的心田。让赞美的鲜花开在你我心间，由衷的赞美，坦诚的地赞美他人！都是发自内心的！老师很欣赏你们的真实！记住！以后我们一定要人的同时，也极大的丰富了自己！谢谢阅读老师：让我们一起唱《世上只有妈妈好》，让我们一起怀赞美的心去看待他人！精品文档放心下载老师：借着我们一起朗诵《赞美母亲》这首诗歌。赞美母亲母亲是一艘大船载着我驶向大海去追寻生命的奥秘去探索世界的神奇母亲是一座高山蕴藏着万物

哺育我成长

强壮我的身心母亲是一曲动人的歌带着我云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史5。母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机母亲是丝丝春雨滋润着大地万物

啊！母亲我爱你，你是我心中永远的最爱板书设计学会赞美别人找出优点态度诚恳实事求是用词准确感谢阅读光，没有阳光，我没便不能生长。因此愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的

阳光普照在每个人的身上。这节课就要结束了，但是赞美这个话题却是永恒的