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文档简介

学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载乐理与视唱练耳教案201仆年第一学期周次第二周日期9.6—9.9课时安排105,106/07教师屈春玲课题识谱（高音谱表）、构唱C自然大调音阶，视唱1-6教材重、难点分析培养学生能准确掌握音符的时值，能听辨和掌握各种基本节拍，能理解乐句中节奏进行的轻重、缓急和趋向。教学目标乐理一：友习四分音符、二分音符、全音符、八分音符的时值长短、击拍练习及音符的写法；4/2拍子强弱掌握;C自然大调音阶在高音谱号上的位置。视唱：在掌握音符及节奏的基础上先进行模唱，在进行视唱德育目标通过节奏，音图、识谱的训练及音乐游戏使学生能够喜欢音乐、同时能感受音乐带给他们的快乐.教学方法和手段课堂讲授，键盘演示、合作互动教学一、组织教学：1、课代表检查人数，向教师报告口

师生问好！二，基本教学；1、导语:(1)复习音的四种性质：音高、音强、音值、音色在自然界中，音的现象的总过程是：发音体的振动一音波•一音波对听觉器官的影响一…听觉神经把所接受的刺激传给大脑。教学过教学过程(3)复习音符时值及击拍■认识音符四分音符二分音符全音符八分音符时值：1拍2拍4拍半拍击拍：VWWW'或/要求：(1)每一寸之间的距离是均等的；(2)击拍时，每一拍之间的时值是均等的；(3)每一个四分音符之间的时值是均等的.讲解:拍子记号与4/2、4/4拍子说出拍号及其意义,节奏综合训练，(1)复习节奏训练屈电击拍：VVVVVVWVVVVVVW(2)新授课节奏训练(二)屈春白要求：(1)分声部讲解；(2)分小组练习；(3)双手组合成二声部节奏练习；(4)可任意变化念或打节奏，C大调各音在高音谱表和键盘图上的位置(画图)视唱教学€自然大调音阶(2)用LA模唱单音(教学中加入柯达伊教学的手势语，以便于学生有形象直观的感受)(3)视唱14,1-5,1-6；视唱的方法与步的：一、先不打拍子，只用一只手的食指指尖从头到尾依次点着视唱曲的每个音符，把唱名唱正确口二、手打拍子，口唱节奏；三、手打拍子，口唱旋律，四，重点，难点小节或乐句可以单独抽出来并放慢速度反复练唱，唱熟后再和全曲一块儿唱课后熟练掌握基本音符的时值，视唱C大调音阶复习作业

教学反思学生对节奏训练较感兴趣,识谱较慢,在下节课

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