《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)共3篇

《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)共3篇《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)1《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)

写作是学生必学的能力，而抓住细节是写作的重要技巧之一。本文将介绍一份部编人教版七年级下册的《写作：抓住细节》的优秀教案，帮助学生提高写作技巧，打破写作瓶颈。

一、教学目标

1.知识目标

学生能够了解什么是细节，细节对于写作的重要性以及如何找出细节。

2.技能目标

学生能够运用所学的方法和技巧写作，抓住细节，达到写作目的。

3.情感目标

通过教学，学生可以培养对写作的兴趣，激发学生严谨、细心、认真、耐心和负责任的态度。

二、教学重点

1.了解什么是细节。

2.学会用透视法找出细节。

三、教学难点

1.如何正确运用透视法。

2.如何用透视法找出细节。

四、教学过程

1.导入(5分钟)

以学生熟悉的话题，如放假旅游、购物、看电影等为例，引导学生讲述自己的体验。并询问学生是否留意到过这些现象、细节。

2.介绍细节(5分钟)

通过展示图片以及提供教育相关的文章，引导学生了解什么是细节。让学生认识到细节对写作的重要性，并能正确识别细节。

3.透视法(10分钟)

引导学生了解如何运用透视法来找出细节。展示课文中段落，介绍关于细节的描述方法，要求学生可以通过透视法来分析文本并找出重要细节。

4.针对性练习(20分钟)

精选文章，让学生在独立思考后，使用透视法从中找到细节。老师在一旁给予指导，纠正错误，提供帮助，让学生的写作能力得到进一步提高。

5.集体讨论、总结(10分钟)

老师引导学生集体讨论并共同总结，让学生清晰地理解什么是细节，对于如何找出细节有了更深入的了解。同时，让学生更深刻地领悟写作技巧的运用，把细节的写作应用到实践中。

6.作业布置(5分钟)

老师布置作业，要求学生按照所学方法和技巧，找出一篇文章中的细节，并写作一篇描述细节的文章。

五、教学反思

此次课程结合了学生习惯的生活话题，以生动有趣的方式引导学生认识到细节在写作中的重要性，并通过透视法的介绍，让学生学会找出文章中的细节。课程设计既有实际性又具有趣味性，提高了学生的学习热情。通过思辨、讨论，让学生对所学内容有了更深入的理解，对学生的写作能力有了良好的提升本次课程设计通过生活话题和互动性教学方式，让学生认识到细节在写作中的重要性，并学会运用透视法找出文章中的细节。同时，通过思辨和讨论，提高了学生的写作能力，对学生的写作技巧运用有良好的促进作用。这种以学生为中心的教学方式符合现代教育的要求，有利于学生的学习效果和兴趣提升《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)2《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)

写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要手段，而抓住细节则是写作中不可或缺的一环。因此，在初中阶段，我们应该注重学生的写作技能培养，同时也应该引导学生掌握抓住细节的方法。下面是一份部编人教版七年级下册写作课优秀教案，分享给大家。

一、教学目标

1.掌握抓住细节的方法和技巧

2.运用抓住细节的方法和技巧进行写作

二、教学重点

1.抓住细节的方法和技巧

2.运用抓住细节的方法和技巧进行写作

三、教学难点

1.如何使用抓住细节的方法和技巧进行写作

2.如何让学生掌握抓住细节的方法和技巧

四、教学方法

1.讲授

2.讨论

3.示范

4.练习

五、教学过程

1.引入

老师可以通过简短而有趣的故事来引入本课内容，比如下面这个例子：

“今天上课前，有一只小蜜蜂飞到我的面前，我发现它的眼睛凸出来了很多，一看就知道是黑眼珠。可是当我把照片发到朋友圈时，有一位同学说：‘你不说是蓝眼珠吗？怎么变成黑的了？’这是什么原因呢？”

通过这个故事的展开，可以引导学生思考什么是“细节”，为什么细节很重要，如何抓住细节等问题。

2.讲授

在引入之后，老师可以介绍抓住细节的方法和技巧，例如：

(1)观察细节。在写作时，我们应该注重所描述的事物的各个细节，从而使读者能够产生更真切的感受。比如，在写一篇风景文章时，可以描述树叶的颜色、形状、大小、条纹等等。

(2)运用五感。在写作时，我们可以通过五官来感受周围的环境和事物，从而获取更多的细节。比如，在写一篇描写花的文章时，可以描写它们的香味、颜色、柔软度等等。

(3)引用有代表性的事实。有些事实可以代表整个情况，这样就不用描述每个细节了。比如，在描述一幅画时，可以简单地说：“画中的草地是翠绿的，天空是湛蓝的，太阳正冉冉升起。”

3.示范

为了更好地帮助学生理解抓住细节的方法和技巧，老师可以示范一些写作任务，比如：

(1)写一篇描述你校园里的一件事情的文章，要求写出细节和感受。

(2)写一篇图书馆的文章，要求使用自己的五感和观察力来描述图书馆的感受。

(3)写一篇你们班级的文化活动的文章，尽力抓住每个细节，使读者能够感受到整个活动的气氛。

4.练习

为了让学生更好地掌握抓住细节的方法和技巧，老师可以安排以下练习：

(1)观察细节。要求学生看一些照片或视频，并就其中的某一个场景写下观察到的细节。比如，你去旅游，看到了一个古建筑的角落，你可以写下它的颜色、纹路、纹理等等。

(2)运用五感。要求学生去校园里走一走，然后回去写一篇文章，使用五感和观察力来描述校园的感受。比如，你走过某一个城市街道，可以写一篇文章来描述环境的变化、味道等等。

(3)引用有代表性的事实。要求学生看一些画作，并从中选择一个画作，试着用自己的语言描述其中的一些细节。比如，你看到一幅画，可以简单地描述其中的颜色、明暗、构图等等。

这些练习可以帮助学生巩固所学的知识，同时也可以帮助他们更好地应用抓住细节的方法和技巧。

六、作业布置

为了加深学生对本课内容的理解和应用，老师可以布置以下作业：

(1)写一篇周围环境的文章，要求抓住每一个细节，尽力使读者感受到环境深处的气息。

(2)听一段音频，然后写一篇文章，尽可能描述其中的每个细节。

(3)选一张照片，写下它所表现的每一个细节。

七、课堂总结

在课堂结束前，老师可以反思本课时的教学过程，梳理出本课的重点难点，帮助学生总结所学内容，并与他们一起展望下一堂课的教学方法和内容。

总之，抓住细节是写作中的一环，需要我们不断地练习和探索。希望这份教案能够帮助我们更好地教授写作课，引导学生更好地掌握抓住细节的方法和通过本次写作课的教学，我们深入探讨了如何抓住细节来提高写作水平。学生们通过分析例子、练习和作业的方式，逐渐掌握了抓住细节的技巧和方法，并在写作中加以应用。在未来的写作中，他们将更加有信心和能力，准确地捕捉生活中的每一个细节，让作品更加生动、精彩《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)3在语文学习中，写作是一个需要长期积累和提高的过程。而在写作时，抓住细节是非常重要的。只有通过认真观察和处理细节，才能写出一篇优秀的文章。那么，如何在教学中让学生能够掌握这个技巧呢？今天，本文将介绍部编人教版七年级下册的《写作：抓住细节》优秀教案。

一、教学目标

1.了解细节在写作中的重要性。

2.学会寻找和处理文章中的细节。

3.运用细节写出一篇有逻辑性的文章。

二、教学过程

1.引入

通过图片和视频向学生展示两个场景：一张照片是彩虹和雨后的景象，另一个是一个老人在公园里弹奏小提琴。请学生观察这些照片和视频，然后回答这些问题：

（1）这张照片和视频让你感觉怎么样？

（2）图片和视频中有哪些细节？

（3）这些细节让你想起了什么？

通过这种方式，引起学生对细节的好奇心，激发他们的想象力。

2.学习

通过展示一张图片或视频，让学生寻找并记录出其中的细节，具体的步骤如下：

（1）翻书，找到课本中（P28-29）提及的“令人愉快的一天”文章，介绍文章的概要。

（2）让学生看文章第一段，讨论第一段中出现的人物、时间、地点和活动。

（3）通过检查文章，让学生记录一些特定的细节（例如，他们在地上玩耍，真正的“全家人”，一片青翠树叶，甜美的花香等等）。让学生看到这些细节有助于他们想象和感受这些情境。

（4）让学生合作，为接下来的段落找到其他的细节，并记录到自己的笔记本中。

（5）讨论细节的重要性，学生可以看出细节之间的联系。在更多的文学中，细节会极大地影响情节和生动性。

3.实践

通过展示一张图片或视频，让学生尝试自己写下一个故事，需要使用对细节的观察和描述。如：

（1）让学生在找到一张景色的照片后，通过自己的观察，写下自己的爱情故事。

（2）根据路径一侧的花草的细节，让学生在容易想象的公园景观中编写一个冒险故事。

在这个过程中，老师可以就写作过程提供相关指导，让学生能够合理地运用细节，写出更加生动有趣的故事。

三、作业

通过小组互相检查的方式，让学生把自己写好的文字交给其他同桌检查，看看有哪些细节可以再完善一下。在返回家后，老师可以要求学生按照自主的兴趣和个人风格写自己的文章，重点在于让学生用细节的特点来写出自己的想法和感受，拓展自己的创造力。

四、总结

在这节课中，我们学习了如何找到细节，在写作中如何使用细节，以及如何创建一个更丰富，更有趣的故事。对于初学者来说，细节是一个很难把握的概念，但是如果我们能在写作过程中学习合