幼儿园中班教案《比一比》含反思

少儿园中班授课设计《比一比》含反思中班授课设计《比一比》含反思适用于中班的数学主题授课活动中间，让少儿经过观察、操作、游戏等让少儿初步感知物体的粗细，引导少儿感知物体的粗细，并用语言正确解说，提高少儿的教授研究欲望和主动解说的兴趣，很慢来看看少儿园中班《比一比》含反思授课设计吧。活动目的：引导少儿感觉物体的粗细，并用语言可靠表达。经过观察、操作、游戏等让少儿初步感知物体的粗细。提高的研究欲望和主动学习的兴趣。培养少儿互相当合，有序操作的保持优异操作习惯。让成人懂得简单的数学道理。活动重难点：感知物体的粗细。用语言正确的表达物体的光波粗细。活动准备：图片：粗细不一样的茄子、大树、萝卜。粗细不一样的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。授课方法：察见解、操作法、游戏法。活动过程：一、经过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。教师出示两根纸棒，引导少儿观察，并回答以下问题。师：它们有什么不一样呢？(一个粗一个细。)请少儿将纸棒按粗细进行分类。（1）出示纸盒，请少儿观察。师：小朋友看看这几个两个小盒子上有什么？（有两个洞洞。）这两个洞洞有什么不一样呢？（一个大一个小。）你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门？2）介绍活动规则。3）少儿着手操作，感知纸棒的粗细。请个别少儿在藏宝袋中拿出一个粗的少部分和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启示少儿认识粗细必定经过比较才能知道的。（指认）二、启示少儿感知平常用品的粗细，并按质料进行分类。索要所比较的物体的图片。导向少儿观察物体，初步感知物品的粗细。师：出示两根茄子，请少儿仔细看看，这两根茄子有什么不一样？（一根粗，一根细。）师：出示两棵大树图片，小朋友又仔细看看，这两棵树有什么各不一样样呢？（一棵粗，一棵细。）启示少儿将物品孩童按粗细需要进行分类。师：小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品能够怎样分类呢？请个别少儿上前来操作，其余的少儿观察。三、少儿集体操作。师：请小朋友基本完成数学课本中第29页的内容，瞧瞧图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。四、游戏：说相反。少儿跟老师玩“说相反”的游戏，加深少儿对粗细的认识和理解。五、活动小结。小朋友们，今天我们知道了理解经过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的笔尖是相对的，同类物品，不一样类物品，除了粗细不一样，在大小，颜色，长短等方面也有差异，小朋友必然要善于观察，善于发现，找出它们不一样样的地方。活动延伸：请在活动室里找出粗的物品和细的物品，看谁周围搜寻得又多又快。活动反思：本次三课活动，我上时的是中班数学活动《比一比》(比较粗细)，活动一开始我经过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步让少儿流体感知物体的粗细。因为，粗细是少儿平常生活中常有的物品。时但在出示两根粗细不一样的纸棒时，有的少儿说这个大些、那个小，这个胖、那个细，但少儿还不会用正确的语言来表达物体的粗细。在这一环节上应该多出示些粗细不一样的物品为少儿比较，经过比较得出其结论。在操作过程中，我投放的资料是少儿平常生活中所见到的几种粗细、颜色不一样的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等粗细不一样的物品，来少儿经过比较并正确表述物体的粗细，少儿们在解说的时候大多数能明确说出物体的不一样，还有部分少儿不能够正确的表述。在刻划图片上时间有点长，到了后边的环节就有些显得时间有些急促。总的来说，在本次活动中，部分少儿教育对粗细无法没有生活经验，在学习时，这部分少儿掌握的不是太好，还需要