自考《护理学研究》强化练习卷（一）附答案

PAGEPAGE2自考《护理学研究》强化练习卷（一）附答案一、单选题1.根据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为A、注意期B、保持期C、动作形成期D、动力期答案：D2.在“两种不同的宣教方法对高血压患者健康宣教效果的比较研究”中，因变量是A、健康宣教效果B、宣教方法C、高血压患者D、宣教环境答案：A3.概率抽样中最基本的一种方法是()A、系统抽样B、整群抽样C、分层抽样D、单纯随机抽样答案：D4.文献是指（）A、记录知识或信息的一切载体B、记录知识的工具C、传递知识的载体D、传递知识和信息的工具答案：A5.在MEDLINE光盘数据库中常用“AU”字段代表的含义是A、联系物B、著者姓名C、实质内容D、评论答案：B6.不能反映研究工具内在一致性的指标是()A、折半系数B、重测系数C、KR—20值答案：B7.研究遵循的基本伦理原则中，研究对象的自主权和充分认知的权利属于()A、有益的原则B、公正的原则C、保密的原则D、尊重人的尊严的原则答案：D8.关于护理综述的分类，下列叙述正确的是()A、按照时间划分，如回顾性综述、前瞻性综述B、按照内容划分，如成就性综述、归纳性综述C、按照是否参考作者意见划分，如评论性综述、现状性综述D、按照写作的目的划分，如动态综述、争鸣性综述答案：A9.关于观察法的特点，下列叙述不正确的是（）A、使用方便B、研究对象可为婴儿C、应用范围比较局限D、易受到观察者个人偏见的影响答案：C10..教给学生一项技能，并让学生从头到尾进行练习，这种方式称为A、分项学习B、整体学习C、认知学习D、社会学习答案：B11.在研究设计中互相比较的两组数据来自两组不同的受试者,这种对照方法是A、自身对照B、随机对照C、组间对照D、配对对照答案：C12.在“太极拳对于脑卒中患者肢体功能康复效果的影响研究”中，干预措施是()A、太极拳锻炼B、肢体功能康复C、卧床时勤翻身D、对家属进行健康指导答案：A13.在研究中设立对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素B、反映研究目的C、确定研究对象D、确定研究方法答案：A14.KR-20常用来反映研究工具信度的（）A、敏感性B、等同性C、稳定性D、内在一致性答案：D15.使用观察法收集资料时,被观察者可能因为知道被观察而有意改变行为,从而造成结果偏差。此种现象被称作A、霍桑效应B、选择效应C、地板效应D、天花板效应答案：A16.《国外科技资料目录》(医药卫生)属于下列哪一类检索工具A、目录式B、文摘式C、索引式D、题录式答案：D17.在统计学中，同一年龄、同一性别的儿童身高、体重各不相同，这就是个体的A、误差B、变异C、特征D、差别答案：B18.类实验性研究中必须具备的设计要素是()A、干预B、盲法C、随机化D、设对照组答案：D19.关键词应选用()A、原形词B、分类语言C、代码语言D、缩写词答案：A20.确定学校教育目标的依据是A、学习者受教育程度B、学校资源C、社会环境变化D、学校的哲理答案：D多选题1.下列关于计量资料的选项是A、血氧分压B、性别C、皮试后皮丘直径D、输入液体量E、文化程度答案：ACD2.下列关于观察法收集资料的叙述正确的是()A、适合不易被测量的情形B、较少涉及伦理问题C、获得的资料客观性较强D、可能存在霍桑效应E、不受主观因素干扰答案：AD3.知情同意应具备的特点有()A、自主B、自愿C、自觉D、同意可以由其他人做出E、同意必须是由有行为能力的人做出答案：ABE4.属于描述性研究的科研设计类型有A、现况调查B、队列研究C、纵向研究D、相关性研究E、病例对照性研究答案：AC5.下列关于护理研究论文创新性的说法正确的是()A、指前人没有做过或发表过的新内容B、指论文的理论水平、实践水平和学术见解是否达到或超过国内、国际先进水平C、科学研究中不允许重复或模仿他人的工作、验证他人的创造性劳动成果D、创新性反映了论文的学术水平和学术地位E、可以体现在对既定说法的纠正、补充或对空白的填补答案：ABDE6.遵循伦理原则的基本方法包括()A、评估益处与风险B、尊重人的尊严C、知情同意D、免于伤害E、保护隐私答案：AC7.概率抽样方法包括()A、系统抽样B、单纯随机抽样C、整群抽样D、分层抽样E、目的抽样答案：ABCD8.按外在的物质形态划分文献可分为()A、印刷型文献B、缩微型文献C、视听型文献D、报道性文摘E、机读型电子出版物答案：ABCE9.自变量的特征包括（）A、它是根据需要，有待观察的因素B、它的变化会导致研究对象发生反应C、它的变化能够被研究者所操纵控制D、它的变化是受计划安排、系统性变化的E、它是能够以某种反应参数来表征的可测量因素答案：BCD10.选用《中目》(医药卫生)查找有关“肾损伤的护理”方面的文献，该课题的主题词和副主题词是()A、损伤B、护理C、肾损伤D、损伤护理E、肾答案：BC简答题1.统计推断答案：是指根据观测据所提供的信息,对未知总体的情况作出具有一定概率保证2.简述研究中的知情同意书应该包括的基本内容。1-14答案：(1)研究介绍。(2)风险描述和利益描述。(3)保密描述和补偿描述(4)联系人说明。(5)关于退出试验的说明3.简述文献检索和文献回顾的目的。答案：通过文献检索和文献回顾的目的：（1）了解所进行的研究领域及其相关内容，避免完全重复。（2）知晓相关领域有影响的成果及其内容，启发自己的研究思路。（3）比较和熟悉相关的问题和概念及其它们之间的关系。（4）知道哪些地方存在知识空缺或者是缺陷，从而进一步规划自己的研究问题和研究假设（5）寻找相关的理论依据。4.简述测量偏倚产生的原因。答案：仪器本身不准确，试剂不符合标准，实验条件不稳定以及所用的实验方法本身存在问题，都可引起偏倚，这类偏倚称为测量偏倚。5.简述在检验重测信度时两次测量间隔时间的原则要求。答案：原则是时间的间隔足够长到使第次的测量对第二次的测量结果不会产生影响<1分）,但是出不能太长以免客观情况发生改变。6.简述减少抽样误差的方法。答案：（1）尽可能采取随机抽样的方法，提高样本的代表性。（2）增加样本量到适当水平。（3）选择变异程度小的研究指标等。7.某研究通过对438例患者静脉穿刺进针角度的观察与比较，结果显示：静脉穿刺时增大针头与皮肤之间的进针角度，可减轻进针疼痛或达到无痛注射。试分析在该研究中的自变量、因变量和可能的外变量是什么？答案：(1)自变量:进针的角度(2)因变量疼痛感(3)外变量:穿刺部位操作者的熟练程度研究对象对疼痛的耐受性等。8.请按照教育目标的构成，对下面目标进行评价。答案：“学生能够应用无菌技术为术后病人换药，未给病人造成感染。”该目标由以下3个部门构成:(1)表明学生行为的动词“换药”:此行为动词表明了该目标的可观测性(3分):(2)教学目标所需具备的条件:“应用无菌技术”(3分):(3)评价行为的标准:“未给病人造成感染”(3分);该目标明确、可测量，而且可行。9.偏倚答案：是指研究结果系统地偏离了真实情况。与随机误差不同，偏倚是研究中可以克服的，也应当努力去克服的诶差。偏倚的存在使得研究结果或高于真值或低于真值，因而具有方向性。在研究工作中定量地估计偏倚的大小很困难，而确定偏倚的方向却相对较容易。当偏倚使研究结果高于真值时，称之为正偏倚，反之，偏倚使