读后续写：和蔼公正善良的英语老师 讲义-高三英语二轮复习写作专项

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

IoftenreflectonthekindnessthatIhavereceivedfromothersovertheyears.TheyhavetouchedmylifedeeplyandcontributedtowhoIamtoday.Forthat,theywillalwayshaveaspecialplaceinmyheart.Iwillalwaysbegratefulforalltheyhavedoneforme.

Thefirstpersonwasmyformteacherinprimary5and6.Iwasstrugglinginmyprimaryschooldays.Forafewyears,Icompletelylostthetrustineveryonearoundme.Ifeltthatnobodywouldeverviewmewithuntaintedlenses(不受污染的镜头).AlmosteveryteacherImetviewedmeasirresponsible,slow,lazy,hopelessandatrouble-maker.IcouldsensefromtheirbodylanguagehowmuchofaburdenIwastothem.WhenIwasfinally“disposed”tothelastclassinprimary4,onthefirstdayofclass,theformteacherwarnedmestraightinmyface,“You’dbetterbehaveyourself.Ihaveheardeverythingaboutyou.”Sheevenassignedherfavouritestudentto“watchoverme”.Myheartclosedofftoherrightaway.

Afteryearsofclosingmyhearttoalltheteachersandstrugglingatrockbottomacademically,ahumanangelcametomylife.Shelookedjustlikeanyotherteacherwithlongblackhair,andloveforherstudents.Shewasn’ttheretopressureanddisciplineeverystudenttodowellacademically,soasnottoshameherorruinherreputationasagoodteacher.Shewasgenuinelydedicatedtoserveeverystudentshecameacross,tohelpthemdiscoverthemselvesandshinetothebestoftheirability.

AsmyEnglishteacher,shegaveustopicstojournaleveryweekandsendtoher.Itwasmyfirsttasteofjournalism.Itookprideinmyweeklyassignmentandwrotedowninmynotebookallmythoughtsandfeelingsforeachtopic.Shewasneverthekindtoholdaredpentomarkoutallthegrammaticalerrorsandspellingmistakes.ShesimplyacknowledgedallIwroteandreturnedeachassignmentwithencouragingwords.

注意：

1.

续写词数应为150左右；

2.

请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Afterafewmonths,sheinvitedmetobeatutortolowerprimarystudents.

Throughmyexperiencesofbeingatutor,Idiscoveredmylong-lostconfidence.重点词汇及句子：

reflecton

反思，回想contributeto

捐献，促进，投稿formteacher

班主任viewsb.as...

把...认为assign

v.

分配，布置，指派watchover

监视atrockbottomacademically

学业成绩垫底angel

n.天使discipline

n.

纪律

v.

管教，约束journal

n.杂志，日志journalism

n.新闻业takepridein

以......为骄傲assignment

n.作业，任务acknowledge

v.

承认，认可

Iwillalwaysbegratefulforalltheyhavedoneforme.我将永远感激他们为我所做的一切。

IcouldsensefromtheirbodylanguagehowmuchofaburdenIwastothem.我能从他们的肢体语言中感觉到我对他们来说是多么大的负担。

WhenIwasfinally

“disposed”tothelastclassinprimary4,onthefirstdayofclass,theformteacherwarnedmestraightinmyface,

“You’dbetterbehaveyourself.Ihaveheardeverythingaboutyou.”

最终我被“抛弃”到四年级的最后一个班，而就在上课的第一天，班主任当着我的面警告：“你最好规矩点儿。你的黑料我都知道。”

Shewasn’ttheretopressureanddisciplineeverystudenttodowellacademically,soasnottoshameherorruinherreputationasagoodteacher.她不会为了好成绩，免于蒙羞或破坏她好老师的声誉而施压和约束学生。

Shewasgenuinelydedicatedtoserveeverystudentshecameacross,tohelpthemdiscoverthemselvesandshinetothebestoftheirability.她真诚地对待遇到的每位学生，帮助他们发现自我并尽其所能让他们发光发亮。文本主旨：

文本以第一人称讲述了自己在小学初始阶段遭受了不公平对待，直至五年级遇到新的英语老师，一切发生了天翻地覆的变化：因得到了老师的赏识，作者重拾信心。

内容分析：

本次读后续写文本选材较好，有关感恩，主题语境属于“人与自我”。全文344个词，对于学校上课的高一学生来说，词汇超纲，句式较难。另外，文本的抒情和议论较多，留给学生完善故事结尾可发挥的空间不大。第一段描述了作者对人生中收到的善良和帮助，终生充满感激之情。

第二段详述了作者小学不被老师接纳，身心受到严重打击，心灵封闭，不自信。第三段讲述了作者在人生的谷底遇到了贵人——一位和蔼善良、公平对待学生的五年级英语老师。

第四段描述了在老师的鼓励和帮助下，作者充分地展现了新闻写作的才华。

​续写衔接：

文本属于“先抑后扬”类型，作者糟糕形式的变化全部仰仗于五年级英语老师的出现，所以续写衔接，可以回扣原文作者遭受的种种不幸，英语老师无私的关爱和独特的教学方法以及作者由于长期封闭所导致的不自信。

文章第一段涉及感激、善良等内容，考生也可以以此作为内容衔接的出发点。另外，第四段内容与下文衔接紧密，对于续写至关重要。文中提到英语老师鼓励作者尝试新闻稿写作，不以常规标准评判等，让作者信心大增，续写时需酌情考虑。​续写分析：

续写第一段的首句为Afterafewmonths,sheinvitedmetobeatutortolowerprimarystudents.几个月后，她邀请我担任小学低年级学生的辅导老师。那么接下来写的内容必然是作者听到消息时的第一反应，震惊、慌乱和不自信，但在老师的鼓励和帮助下，接受了工作。

续写第二段的首句为Throughmyexperiencesofbeingatutor,Idiscoveredmylong-lostconfidence.通过我做辅导教师的经历，我发现了我久违的信心。本段可以重点描述作者在英语老师的影响下，如何帮助低年级的孩子们以及自己如何重建自信。

本续写结尾较封闭，学生发挥的空间有限，只需在衔接原文的基础上，稍加议论和升华，呼应首段。另外，为使写作生动，有画面感，可适当增加心理描写和动作描写，烘托气氛。同时，使用高级表达法，比如非谓语、强调句，定语从句等增加作文的亮点。

​我的下水文：

Afterafewmonths,sheinvitedmetobeatutortolowerprimarystudents.Havingheard

thenews,Iwasmoreshockedthan

delighted.IwaswonderingifIcouldliveupto

herexpectation.

Afterall,Iwasanirresponsibletroublemakerin

manyteachers’view.

TheEnglishteacherseemedto

makeoutmyconcerns.

Shegavemeanencouragingsmile,believingIcould

makeit.

“Whataboutthosegrammaticalerrorsand...

”Iwhispered.Sheinterruptedmekindly,

“James,foreachtopic,itisnotanythingelse,butyourthoughtsandfeelingsthatcanmakeadifference.

”

Withherselflesshelp,Ibecameatutor.

（93words）

​Throughmyexperiencesofbeingatutor,Idiscoveredmylong-lostconfidence.

I,together

with

lowerprimarystudents,

read

and

sharedour

thoughtsoninteresting

topics.Like

what

myteacherhaddoneforme,I

advised

them

towrite

down

theiropinions

bravely.Ontheirsincere

assignments,I

respondedwith

wordsofencouragement.

I

never

judged

such

young,lively

andcreative

childrenwithmeanlanguage.

Asatutor,

notonlydid

Igainexperience,butalsochildren'srespect,whichmeantalottome.TodayIowedallmyappreciationandsuccessto

thoselikemyfifth-grade

Englishteacher,who

allowedmetorebuildmy

confidenceand

faithinhumanity.（97words）

​答案范文：

Afterafewmonths,sheinvitedmetobeatutortolowerprimarystudents.

Hearingherwords,Icouldn’tbelievemyears.Iwasheldbycompletesurprise.Itwasthefirsttimeinmylifethatanyteacherhadevergivenmeadutylikethis.Ididn’tthinkIcouldeventeachothers.But