幼儿园教案-找凉快

幼儿园教案:找凉快幼儿园教案:找凉快

作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案:找凉快，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案:找凉快1[活动目标]

1.夏天到来了，随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们和学习夏天找凉快的方法以及需要留意的问题。

2.知道并了解各种找凉快的方法，并学习讨论需要留意的平安问题。

[活动重点与难点]

重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。

难点：本课难点在于如何在轻松与爱好中让幼儿学会找凉快的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何平安正确的进行。

[活动打算]

1.打算找凉快课件PPT

2.打算幼儿学习资源⑥第12-13页

[活动过程]

1.由老师提问“夏天到了，小伴侣觉得酷热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避，有哪些方法可以躲避酷热，找到凉快。

2.让幼儿相互讨论自己认为的可以凉快的方法，并激励幼儿用绘画的方式表现出来。

3.摆放找凉快的图片，让幼儿说己感爱好的方法，并说明如何平安正确的.运用方法，老师给予适时的。

4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要留意的问题。

5.指导幼儿学习资源⑥第12-13页。

6.引导幼儿思考幼儿园凉快的地方

[活动延长]

制作纸扇：酷热的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉快，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉快的纸扇。

幼儿园教案:找凉快2教材分析：

《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调节功能还不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能会中暑。本次活动通过讨论、总结生活中已知的避暑阅历，通过图片、视频丰富喝温开水、树下乘凉等幼儿不常用阅历。最后通过情景再现感受喝完温开水后渐渐展开的丝丝凉爽，知道温开水比冷饮更利于避暑，从而获得健康的避暑方法。

教学目标：

1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。

2.初步把握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。

活动打算：

能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的'图片笔、纸等。

活动建议:

一、老师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法。

提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法能让自己凉快一些?二、引导幼儿用自己的方式简洁画出让自己凉快的方法

三、请幼儿相互沟通让自己变凉快的方法，老师将根据画面内容集中归纳摆放图片。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。

四、观察图片，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。

洗澡或游泳应在有阴凉的地方活动少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤适当地吹空调和电扇少猛烈活动等。

五、和幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应留意什么?让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。

六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。

七、活动延长

树荫下乘凉，感受树木给人们带来的舒适舒服。提问：在太阳地里站着有什么感觉？哪里比较凉快？

老师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉爽，知道绿化给人类带来的好处。

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幼儿园教案:找凉快3设计意图：

酷热的夏天来到了，为了让幼儿把握一些避暑的方法，树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节《找凉快》的活动。小班幼儿的学习应尽量与他们自身有较强情绪体验的阅历结合起来，在感知外界事物的同时进展自身的感知觉，这是课程指南的精神。所以我选择了在与幼儿生活最接近的四周事物中寻找让自己凉快的方法这一内容。学习的内容从幼儿的.实际需要动身，突出回归生活。

活动目标：

1、尝试运用各种形式向同伴介绍防暑降温的方法。

2、体验夏季是一个十分酷热的季节。

3、初步把握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。

活动重难点：

重点：把握避暑的方法。

难点：了解夏天自我保护的基本常识。

活动打算：

阅历打算：防暑、降温的方法。

活动过程：

一、介绍收集的夏天的内容，了解夏天的天气特征

1、我们知道夏天来了，我们还把自己找到的夏天悄悄地放在了我们的学习活动墙上，你们都找到了什么呢？谁愿意来介绍？

2、幼儿介绍各自带来的物品、资料。

3、小结：原来你们从我们用的用品、穿的衣服、天气和动物伴侣的变化这里发现火辣辣的夏天已经悄悄地来临了。火辣辣的夏天真是热，那你们有没有方法让夏天变凉快呢？那你想通过什么方法把你找到的凉快的方法告知我们呢？

二、介绍凉快的方法

幼儿运用各种方法介绍凉快的方法。

三、沟通

1、你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢？

2、请幼儿相互沟通让自己变凉快的方法。

四、幼儿讨论：

1、吹空调、风扇和吃冷饮都应该留意什么？

2、让幼儿了解俄夏天自我保护的基本常识。

活动延长：

1、叙述故事《绿太阳》，知道酷热的夏天给动物带来的变化，重点引导幼儿感受绿化给人们带来的好处。

2、其实让夏天变凉快的方法还有很多，我们再去找找、看看，然后把你的发现再和大家介绍，好吗？

活动反思：

在本次活动开展过程中，孩子们通过对“凉快招数”的讨论，在不断的尝试操作、探究感知、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探究的爱好，培育幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活阅历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活阅历进行提升。

有效地活动就是要让幼儿多参加，让他们多说、多做，这样活动的效果才会非常的好，孩子们也会非常的快乐。

幼儿园教案:找凉快4活动目标

1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。

2、在游戏活动中进展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。

活动打算

夏天使人凉快的小图片若干。

流程

启发提问――引导叙述――游戏

实施要点一、启发提问：

夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿叙述：

1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2．刚才有的小伴侣说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？

3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）

4．天热了，吃什么可以凉快？

5．天热了每日还要干什么？

6．天热了，你们最喜欢玩什么？

三、游戏：

幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。

反思

天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。

发现问题：幼儿提到可以游泳可