人教版一年级数学工作总结

人教版一年级数学工作总结

人教版一班级数学工作总结1

日月如梭，一学期的时间看似漫长，却又过得飞速。回顾一学期的工作状况，我兢兢业业、尽心尽力、恪守职责，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做如下总结：

一、好的方面

1、仔细备课。我仔细学习《新课程标准》，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案、同学。每节课都做到“有备而来”，课后准时对该课作出反思。因我校网络信号不好，其次节课往往打不开班班通，我总是提前下载到桌面以备上课时用。

2、上好课。我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，激发同学的学习爱好，合理运用教学手段，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。在每一节课上都尽量照看学困生。

3、仔细批改作业。布置作业有针对性，有层次性。作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将消失的问题进行分类总结，进行透切的评讲，反复的练习，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

4、与时俱进，仔细学习。俗话说“活到老，学到老”，为提高自身素养，我仔细学习《新课程标准》，并记录下学习笔记。利用周末外出听课、学习，增长见识，开阔视野。很多个周五下午，为完成三笔字任务，我七点多才离校。我明白：在当今学问更新特别快速的年月，只有学习，才不会落伍。

5、充分发挥小组长的作用。我们班根据座位，每三个同学选出一个小组长，小组长是老师的得力干将，他们除了关心老师收、发作业外，还能准时报出哪些同学没完成作业，还能以“一帮二”进行帮扶。

6、搞好家校合作。家长的力气不行小觑，家长是老师的得力助手，绝大多数家长还是协作老师的工作的。利用好家长，会达到事半功倍。

二、不足之处

1、对学困生的辅导还不到位，我班还有2人没有达到优秀。

2、还有几位家长的工作没有做好，还需要进一步努力。

3、教学方法仍需改进。

4、我做事效率太低。

三、改进措施

1、对同学多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在数学方面不断进步。

2、加强同学学习习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也能严格要求自己。

3、在教学上多下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上再上新的台阶。

4、做一名有才智的老师。教学工作中到处需要才智，只有这样，才能提高效率，把工作做到极致。

这一学期最大的圆满是为了不耽搁同学上课，我没能参与儿子的家长会，也是从学校到高中唯一没参与的一次，曾遭到儿子多次的埋怨。但看到同学们的成果，我感到些许的欣慰。

教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，严格要求自己，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

人教版一班级数学工作总结2

本学期我担当一班级的数学教学工作,在教学中我依据本班同学的实际状况组织教学,为了使以后在工作中扬长避短，有的放矢。特将本学期本学科教学状况总结如下:

1、备课。

学期初,我仔细钻研了《数学课程标准》、教材、教参,制定好教学方案,对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难问题,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发同学思索。然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,同学练习不同难度,不同层次的习题,巩固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学用学到的学问解决一些简洁的实际问题。现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

批改作业时,留意写好批改记录,讲评作业时针对不同的练习错误,指出共性问题,集体订正共性问题,分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高教学的针对性。

4、乐观开展实践活动,培育同学实践力量

本学期我注意紧密联系教材内容和同学生活实际,准时开展数学实践活动。教学“人民币的熟悉”后,开展“小小商店”课内嬉戏,让同学分别扮演顾客和售货员,体验购物的步骤,把握简洁的人民币加减计算。在学习了“熟悉时间”后,让同学调查自己和家长的作息时间。再如:为了提高同学口算20以内加减法的力量,设计玩“数字接龙”嬉戏,让同学在玩的过程中提高口算的速度和正确率等。

5、注意对学困生的辅导。

对后学困生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索。

6、做好单元测试评估工作。

测试评估不只是看同学学习成果如何,更重要的是了解同学学习的状况,作为老师改进教学的依据。每一张测试卷我都仔细批阅,写上鼓舞性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解,对于学问点、错题多的重点讲解。

本学期过去了,虽然取得了点滴的胜利,但同时还存在着肯定的不足。今后,我将进一步加强同学力量和良好学习习惯的培育,在课余时,多引导同学注意“学以致用”,让同学将所学学问运用到实际生活中。

人教版一班级数学工作总结3

一班级上学期教学工作在劳碌中结束了，这学期虽然紧急劳碌，但很充实，和孩子们在一起也很欢乐！本学期我乐观适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成果。

我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学获得了必需的基本数学学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好同学的学习习惯

对于一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，连续培育同学良好的学习习惯仍是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲说说。通过一年的培育，我班大多数同学都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备课

不但备同学，而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

三、抓好同学的基础学问教学

1、抓好同学的书写训练；

2、抓好同学的口算练习；

3、抓好同学的应用题训练。

四、存在问题及改进措施

1、有的学问把握不坚固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一班级的同学年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与同学理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，同学对这部分学问会理解和把握的，另外在时间的熟悉上仍有个别同学把握的不太好。

2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的同学关注较少，导致中间部分的个别同学退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。

3、班上总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中，小动作还是不断，盼望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加强孩子良好习惯的培育。

通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！

人教版一班级数学工作总结4

一、成果分析

本班同学40名，绝大部分上课能够用心听讲，乐观思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差。

二、各项目标达到程度

1．熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简洁的估量和沟通。

2．能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3．经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

11．通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

三、本学期的收获和阅历

1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。

2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大提高。

3、本学期我对同学注意加强了思想训练，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。

4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高训练、教学质量。

8、重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国训练，是同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

存在的不足之处：一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差；还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、下学期教学设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问,搞好思想训练工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。

5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。

6、准时家访，家长协作抓好同学的学习。

7、对同学进行了爱国训练，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。

人教版一班级数学工作总结5

九班级上册数学教学工作总结

本学期我担当初三班级的数学老师，通过外出桂林进行青年老师课的观摩学习，以及参加田校长“推动课堂变革、提升课堂效率”活动的组内磨课，我对教学的思路和方法也有了新的熟悉。下面，我重点就这方面谈谈我的体会和收获：

一、推动课堂变革、提升课堂效率：

1.仔细备课。九班级后，同学进行了分层，并且随着学习的深化，同学之间的差距也渐渐拉大。所以首先在备课的时候，要注意两个班例题的多少和难易程度区分开。同时结合学习得到的小组合作方式，使每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结。

2、增加上课技能。对于二班的同学，在讲解例题时要注意放慢速度，上课老师少讲，加高校生的训练量；对于一班，虽然同学程度相对较好，但也不能因此而赶课程，但可以利用自习等时间加大习题的讲解量，在讲完重难点之外，可以适当的进行拔高练习，为以后的中考做预备。而对于二班，由于同学基础较差，而且大多数同学都很被动，因此首先通过鼓舞、表扬等各种方式提高他们的学习乐观性。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。数学组的几位老师都是有多年教学阅历的老老师，尤其是分层之后，对于B班难度上的把控，一些学问点该讲不该讲，假如讲的话，讲多深，都难以把握，因此我在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。作业是同学对当堂学问的反馈，每次我布置的题量都不大。对于二班，课堂作业下课就全部上交，一班就会敏捷的布置一些难度较大或者易考题型，让同学自己去琢磨求解。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。另外，为了让同学把握的更扎实，我会把书上的复习题让同学反复练反复做，甚至让他们上黑板去写，让别的同学给他们订正。一方面理解更透彻，另一方面也激发同学的学习爱好。

二．先学后教：对于二班的同学，由于同学基础差、被动型差，所以先学后教实施起来困难较大，所以先学后教主要是针对一班的同学。对于一班的同学，主要有两种方式。第一种，由于九班级课时很紧，对于一些难度小的内容，我会先布置同学自己去提前学习，在课上快速总结之后，直接进入习题。

其次种，对于自习或者习题课。我有时会针对个别同学提前布置作业，告知他们详细要讲解的题目以及解题思路。上课的时候他们来讲。我发觉，有时候同学其实并没有我们想象的那么差，而且有些解题思路还会出乎我的意料。

初三是一个特别关键的时期，时间紧任务重。我也是第一次带初三，许多地方在摸索。但好在还有前辈们的关心。我会尽力而为，争取让同学的成果较往年有提高。

人教版一班级数学工作总结6

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，乐观向老师们请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结:

1、仔细钻研教材。在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边

听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、仔细批改作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们消失的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。

6、狠抓学风。我所教的班，上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，虽然取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。

回首这劳碌而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了很多。老师不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反思自己的训练教学行为，记录训练教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高训练教学水平。老师要反思的内容许多，但以下几个方面常常反思是特别重要的。

1、总结精彩片断，思索失败之处

在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，老师课后要冷静思索，认真分析同学冷场、不能很好把握学问这方面的缘由。对状况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

2、反思训练教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展应当怎样对同学进行教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位同学都应当把握哪些学问，要求每一位同学完成同样难度的作业等等每一位同学固有的素养，同学学习态度，学习力量都不一样，对学习有余力的要帮同学助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同学多多思索，提高思含量。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。

3、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务训练阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思索，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。

第一种教法是老师教学问，同学记学问，是一种填鸭式的教学。其次种教法，老师试图关心同学理解所学的学问，但是忽视了学习的主体是同学，老师替代了的同学学习，无法使每个同学学习有意义，有爱好，使同学全心的投入到学习活动。第三种教法，同学通过自己操作，自己学习，来理解和把握学问。在完成学问与技能，数学思索，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。同学的情感，爱好没有尽情进展。第四种教法，通过同学的联想，激发同学学习数学的爱好，通过验证联想，使同学全身心的投入到学习活动中，老师给了足够的思索空间，通过验证进而概括，使同学体验到胜利的喜悦。从而乐观开心的进入到运用。关心同学理解和把握了学问，同时又培育了同学学习数学的爱好，也关心同学在乘法与加法进行建构，使同学获得了真正的进展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。

人教版一班级数学工作总结7

一学期来，匆忙而过，教学方面喜忧参半。劳碌间也留下：

一、备好课，上好课，提升教学质量。

期末检测较期中检测优秀率提高了5%，及格率提高了6.9%。

1、课前预备：备好课。

（1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。我与同事进行了沟通，注意教法设计、学法指导，学习要求明确，学问排列现象有消退。仔细备课，取得了良好的合作效益。

（2）了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。以合作学习组织好课堂教学，鼓舞同学乐观参加课堂，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂沟通、展现面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、做好了辅导工作。

个别同学缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，抓住同学的思想训练不放松，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开头。从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

三、仔细批改同学的作业，乐观写激励性批语，同学的作业质量得到了较大的提高。

四、乐观参加听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

五、努力方面

1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。注意“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲”，所以要留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把简单抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。

2、做好“练”是今后的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的力量题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确     度，应变力量，及技能会有很大的提高。

3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对数学的熟悉上有更大的进步。

4、由于大多数同学基础较差，我利用各种方法，训练同学提高，集中留意力。

一学期以来，通过不懈努力，我所任教的班在期末检测成果领先，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循训练教学的方针办事。

人教版一班级数学工作总结8

本学期，我担当了一班级的数学教学工作任务。本届一班级同学人数多，底子薄，基础差，从一开头，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化讨论，立足现在，放眼将来，取得了肯定的.成果和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前预备——备好课

在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增加上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确     化、条理化、精确     化、情感化和生动化，注意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一班级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注意培育同学仔细书写的习惯

有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确     率，而且对端正同学的学习态度，养成仔细的吸光有乐观的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。

4、同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。

我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

人教版一班级数学工作总结9

本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担当九班级3班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求同学。为了明年的教学工作做得更好，现将一学期的工作总结如下：

一、训练教学工作

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的训练教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。

1、备课深化细致

平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果

针对九班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确     化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

3、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征

求他们的意见，改进工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。

4、作业与练习

在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

3、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习其他老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

人教版一班级数学工作总结10

本学年，我由六班级组转到一班级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担当了一班级的主任。半年来，在老师们的支持、关心下，我们一班级组尽己所能做好本职工作，全力发挥班级组的合力作用，努力完成学校布置的各项任务，特殊是准时做好上传下达工作，为促进学校工作顺当开展尽心尽职，现将有关状况汇报如下：

一、班级管理工作——责任当头

1.让同学健康、欢乐——是我们的责任。

我们一班级老师的做法是：看得严、管得紧、爱得真

看得严：一班级的孩子活泼好动，奇怪   心强，我们必需看得严，才能保证孩子的平安。一双眼睛要时刻盯着同学，一张嘴巴不停地提示着同学，一双腿要随时跟着同学。时时到处抢在同学的前面，为孩子撑起一道防护屏障。

管得紧：一班级常规训练是重中之重，每一个习惯都要严格急