高中历史-近代西方资产阶级民主政治制度的确立与发展教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计【单元导入】当今资本主义各国国情各异，政体亦不尽相同，但有一点是相同的：国家权力都掌握在经选举产生的议会手里，此即代议制度。这一制度已有300多年的发展历程，至今仍显示出旺盛的生机与活力17～19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建专制制度在资产阶级革命和改革中土崩瓦解，英、法、美、德等一大批资本主义国家相继诞生，这些国家的资产阶级为铲除专制主义，实现政治民主化，同旧势力进行了艰苦复杂的斗争，先后建立起资产阶级代议制。（建立）各国的代议制产生的时间不同，具体表现形式也各异，但核心思想是一致的。资产阶级通过设立议会，把国家的立法权力掌握在自己手中，并以此来制约君主或总统滥用行政权力，从而通过立法保障资产阶级的利益。（核心、本质）这种政治模式有利于调节社会矛盾，维持社会秩序稳定，促进资本主义发展。（作用）英美政治制度的创新——英国君主立宪制的确立与美国联邦政府的建立复习【复习目标】知识与技能:了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。理解邦联与联邦的区别；掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；能够比较美国总统制和英国君主立宪制的异同；了解美国两党制的作用。过程与方法：再现“光荣革命”的情景，体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系；分析美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构2.对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。3.探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。情感态度与价值观:A.培养历史唯物主义世界观B.通过学习三权分立，认识国家稳定对于当今各国的重要意义。【教学重点】：英国君主立宪制的含义，特点和作用；1787年宪法中体现的分权制衡的原则【教学难点】：英国君主，内阁，议会之间的关系；对比美国总统制与英国君主立宪制的异同。【教学过程】：【导入】近代以来随着资本主义经济的兴起和发展,资产阶级日益壮大。他们要求冲破封建统治的束缚，建立有利于资本主义发展的政治制度，并为此展开了一系列的斗争。17世纪中后期，英国资产阶级通过革命，确立了君主立宪制度。大约一个世纪以后，美国获得独立，并建立了资本主义制度，确立了联邦制共和政体。在封建势力比较强大的欧洲大陆，法国通过资产阶级革命确立了共和政体。19世纪中后期，德国完成了统一，并确立了君主立宪政体。这样，近代西方主要国家的资本主义政治制度得以最终确立并逐步发展和完善。在资本主义制度下，封建时代的君权神授遭到否定，形式上代表民意的议会可以行使立法权，制约政府的行政权、司法权也相对独立。这是历史的进步。今天，我们复习英国的君主立宪制和美国的共和制，看他们是如何创新政治制度的？有何特点及影响？【新课讲授】一、基础知识自主排查学生活动：两名学生到黑板写知识点，其余学生在下面默背。二、重点知识分析英国君主立宪制的确立1、1688年“光荣革命”的实质是一场资产阶级、新贵族与旧贵族的妥协，革命后确立起资产阶级和新贵族的联合执政，不是资产阶级的专政。2、《权利法案》没有终结国王的“统而不治”英国通过1689年《权利法案》确立了君主立宪制，但国王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会的制约；责任制内阁确立后英王才处于“统而不治”的地位。3、认识1832年议会改革改革的原因：工业革命以后，工业资产阶级要求扩大政治权利。改革的内容：工业资产阶级获得了更多的议席改革的影响：扩大了工业资产阶级的政治权利；进一步促进了工业资本主义发展。4、英国的责任内阁制内阁拥有行政权，且权力不断扩大；内阁与议会相互制衡5、英国君主立宪制的特点和影响英国君主立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合体。1．主要特点：君主保留，议会掌权2．代议制度下主要的政体形式：君主立宪制度，以议会内阁制为核心3．政治运作模式：政府掌握实权，国王统而不治，虽是国家元首，但只是象征，没有实权4．英王的作用：对外交往代表英国；成为民族团结的纽带和国家统一的象征；维系英联邦。5．英国议会制君主立宪制权力运作方式美国共和制的确立

——1787年宪法1、联邦政府建立的背景前提:美国摆脱了英国殖民统治，赢得了独立。必要性：松散的邦联制，使社会矛盾激化。为挽救危机迫切需要一个强有力的中央政府。可能性：资产阶级深受启蒙思想影响邦联制和联邦制的区别邦联和联邦均为国家结构的一种形式，其主要区别在于中央政府和地方政府权力的分割。邦联制主权在“各邦”，联邦制主权在“联邦”。美国实行的是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上是联邦制，从整体上是共和制。三权分立、制约与平衡示意图（略）4、1787年宪法体现的原则联邦制原则；中央集权原则；分权制衡原则；民主原则项

目

美国总统制

英国君主立宪制相同点经济基础和国家性质资本主义经济和资产阶级专政立法权议会不同点国家元首

总统国王国家元首产生方式选举世袭国家元首有无任期4年终身国家元首有无实权有无政府首脑是谁总统首相政府如何产生总统任命议会产生国家的权力中心总统议会议会与政府的关系行政机关与立法机关独立政府由议会产生，对议会负责，受议会监督比较英国君主立宪制和美国总统制的异同本课小结英国《权利法案》颁布，君主立宪制确立；责任内阁和议会改革，使君主立宪制得以完善，国王逐渐“统而不治”。美国联邦共和制政体，充分体现了三权分立、分权制衡原则，开创了西方民主共和政体的先例。英国的君主立宪制和美国的联邦共和制既有相同点，又有许多不同之处。都符合本国的国情，都为本国资本主义的发展提供了动力。巩固练习1、（08海南单科）在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于A.防止国王独断专行B.扩大议会的权力C.加强国王对内阁的控制D.扩大国王的行政权2、（2008上海）光荣革命后，英国政治体制发生了显著变化，表现在A.内阁首相由国王兼任B.王室成为政治统治中心C.君主立宪制度确立D.议会对内阁负责（08广东文科基础）下列宪法中，首次规定司法权与行政权、立法权分离的是

A.英国《权利法案》

B.德意志帝国宪法

C.美国1787年宪法

D.法兰西第三共和国宪法美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是A.保障法官的人身安全B.保证司法的独立性C.实现三权分立D.体现“分权制衡”的原则美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。他强调的是A．民主原则B．司法独立原则C．自由平等原则D．分权制衡原则美国1787年宪法的内容，反映了从相对独立的13个州发展为统一国家的规定是联邦政府拥有政治、经济、军事、外交等大权B．国家职权分为立法、司法、行政三个部门C．确立共和政体，总统和议员通过选举产生D．规定了美国人民有言论、集会等基本权利学情分析作为复习课，把英国君主立宪制和美国的共和制放在一起，一是考虑它们各自的地位和影响都很重要，二是它们之间的区别与联系。学生在学习的过程中对英国君主立宪制的特点及美国1787年宪法所体现的原则理解不深刻。另外，部分学生对基础知识的把握不过关。因此，复习本部分重在夯实基础知识，并重点分析讲解英国君主立宪制的特点和美国1787年宪法的原则。效果分析基础知识方面：大部分学生能够熟练掌握基础知识，对知识间的区别和联系能明白。重难点方面：通过对重难点的讲解分析，学生能够掌握英国君主立宪制的形成、特点和影响，理解内阁与议会的关系；能够掌握美国1787年宪法的原则，理解总统、议会、最高法院之间的分权与制衡的关系；能够区分英国君主立宪制和美国的共和制。知识的运用：部分学生做到了学以致用，能灵活运用知识和材料解决问题；有部分学生知识运用不灵活，不会分析材料，只是死扣知识。需加强培养学生对史料的分析能力，对基础知识的理解能力和运用能力。情感态度和价值观：学生认识到了资产阶级代议制的积极作用，也明白了其本质是资产阶级的民主；懂得了三权分立对政权及国家稳定的意义。教材分析教材地位和作用本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本课主要复习英国君主立宪制和美国的民主共和制。英美政治制度的创新深刻影响了世界其他国家的发展，且对我国当今政治的改革大有裨益。因此本节内容的地位十分重要。复习目标知识与技能:了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。理解邦联与联邦的区别；掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；能够比较美国总统制和英国君主立宪制的异同；了解美国两党制的作用。过程与方法：1.再现“光荣革命”的情景，体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系；分析美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构2.对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。3.探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。情感态度与价值观:A.培养历史唯物主义世界观B.通过学习三权分立，认识国家稳定对于当今各国的重要意义。教学重点与难点

重点：英国君主立宪制的含义，特点和作用；1787年宪法中体现的分权制衡的原则难点：英国君主，内阁，议会之间的关系；对比美国总统制与英国君主立宪制的异同评测练习1、[2014·天津卷]法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法()A．创造了新的宪法体制B．不具有普适性C．促进了资本主义发展D．具有借鉴意义2、[2014·北京卷]第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是()①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展①②③B．①②④C．②③④D．①③④3、[2014·新课标全国卷Ⅰ]根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的()A．主权在民原则B．天赋人权原则C．各州自治原则D．各州平等原则4、[2014·台州期末质评]肖德甫在《大国法则》中认为：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件。它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”该材料反映了光荣革()A．使英国议会制度从此开始真正确立B．为英国现代化进程提供了适宜的环境C．和平渐进的变革道路被各国借鉴D．使英国确立了责任制内阁5、[2014·孝感一模]英国中世纪有一条政治原则，即“国王不能犯错误”。这使得历代君主都可以恣意妄为而不致因“犯错误”而被追究责任。后来的法案对这一原则有了新的解释：“国王的错误应由签署该项决定的大臣负责。”这一变化()A．使王权受到了间接限制B．让国王可以继续胡作非为C．使大臣成为国王犯错的替罪羊D．保证了国王由能犯错误到不能犯错误6、[2014·宣城期末调研]1867年，英国宪政学家沃尔特·巴奇霍特在《英国宪政》中写道：“英国政体有效运行的秘密在于行政权和立法权之间的密切结合，一种几乎完全的融合……它的优点恰在于二者之间的奇妙结合。”英国行政权和立法权之间的实际连接点是()A．国王B．议会C．内阁D．最高法院7、[2014·宁波期末测试]麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法，也不是联邦宪法，而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法()A．协调了联邦政府和州政府间的权力分配B．构建了三权分立的中央政府C．调和了大州与小州关于国会席位的矛盾D．达成了南方黑奴计算人口总数的方案8、[2014·孝感一模]美国前总统布什发表过一次著名的演讲：在人类历史上，“最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话”。美国总统之所以会被“关在笼子里”主要是由于()A．总统仅是国家元首而非政府首脑B．总统的权力受到国会和最高法院的制约C．执政党随时会被在野党击败D．最高法院和国会经常联合起来对付总统课后反思本科重在让学生掌握了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。理解邦联与联邦的区别；掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；能够比较美国总统制和英