初二重点作文精选

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初二重点作文精选考试（作文）的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议同学用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成肯定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占廉价。这里给大家共享一些关于初二重点作文，供大家参考。

初二重点作文1

周末，我们巡游了风景美丽的湖滨公园。

快要进入大门时，门口的路灯引起了我的留意。原来，这些方形的路灯上刻有很多伟人留下的颂扬黄陵（文化）的（（名言）名句）。

进入湖滨公园，放眼望去，整个世界好像变成了一幅漂亮的（风景画）。人在湖边垂钓，孩子们欢快地玩耍，花儿芳香四溢，草坪绿如地毯，柳树弯腰梳着头，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡唱歌，鱼儿摇摆尾巴，白鸽展翅飞行，湖面静如止水、绿如翡翠……这一切好像都是在欢迎着我们的到来，真是“画在身边展，人在画中游”啊!

一块草坪吸引了大家的目光。这一块小小的草坪，草小而密，松软极了，绿得那么深，谁家要是拥有这样一块大自然地毯，肯定会幸福万分!我正想上去舒舒适服地打个滚，可却又停下了，生怕破坏了这一幅生动的画卷。

草坪旁是一片人工湖。这湖水是那么静，静得你好像感觉不到它在流淌，水是那么绿，绿得像一块无瑕的翡翠。投进一颗小石子，湖面就泛起了层层涟漪。我正想再投一颗，可是，湖中一条小鱼时而越出水面，时而钻到水草下，似乎正在和我捉迷藏，我的心又被它夺去了。

湖边的垂柳弯着腰，长长的、绿绿的、碧绿的枝条垂到水面上，湖里倒映着它们婀娜多姿的身影，如同一位位漂亮的少女正在以湖面为镜子，梳理自己独特的秀发。

岸上，有一大片花丛，花香是那么浓郁，蝴蝶、蜜蜂在跳着“八字舞”，头顶的白鸽飞来飞去，好像在观赏着它们的舞姿。花丛边是一块不小的空地，孩子们在追赶打闹，好不喧闹，一旁垂钓的人们悄悄地坐在那儿，等待着鱼儿上钩。

当我恋恋不舍的离开这幅“画”时，心里由衷地想到：湖滨公园啊!你的一切都是那么迷人，我肯定还会来的!

初二重点作文2

青春如画，引人观赏;青春如歌，令人迷醉;青春如梦，带人梦幻。

在人的一生中，有三分之一的时间是青春。然而在这三分之一的青春里，我们又有什么作为呢?早晨，陪伴着父母的关爱去上学;中午，附和着伙伴的欢乐相玩闹;晚上，满怀着今日的兴奋而入睡。莫非，就这样就可以了吗?就这样心安理得地让这金色的年华消逝掉?不!青春绝不是让我们来铺张的。

在我们拥有着青春时，我们应竭尽全力地去奋斗;在我们失去青春时，我们也应一如既往地拼搏;在我们暮年时，我们能够心无圆满地面对过去。

只有这样才能对得起这稍纵即逝的青春，才算是没让我们的人生虚度。所以，就请让我们从现在开头好好的把握青春吧!不要怀着“年少不轻狂，老来何以谈秋凉”的心思，而是要拼尽自己的全部去争夺自己的将来，哪怕失败，亦然无憾。

最能令人拼搏向上的时间无疑是青春，最能使人心血澎湃的时间亦是青春。作为人生中最珍贵的时间——青春，无疑是上天赐给我们的财宝。在青春里，我们可以无忧无虑地欢闹;在青春里，我们拥有者最美妙的幻想;在青春里，我们能够为了心中突然上涌的热血而拼搏，而不会因身体的衰败而颓唐。如此梦幻的时间真能不令人迷醉?怎能不令人神往?

然而，青春是短暂的。当你看着幼儿园的小伴侣手牵手一一从校门走出时，你会愕然地发觉——原来我已经长大了。回首往事，如同在昨天般历历在目。想起自己儿时也如同眼前的小伴侣一般无忧无虑地欢乐，你才会感悟到自己的青春已所剩无几，才会对过去的荒废而懊悔不已。然而就这样就可以了吗?既然有时间在忏悔，不如从现在做起。

珍惜青春，莫让年华付东流;珍惜青春，莫使双亲泪断肠;珍惜青春，让自己的幻想放飞翅膀!

初二重点作文3

“最好”这个词重量很重，许多人为了得到“最好”这个称号付出了巨大的努力。我认为，“最好”不单是指站在某一事物的最高峰，超越了全部人，只要自己保持乐观向上的心态，并尽了最大努力，也能称作“最好”。有件事令我难忘，正是这件事，才使我对“最好”有了新的感悟。

我特别喜爱打（篮球），NBA每次竞赛都要看，体育课上我也常常跟同学们打篮球。我的技术并不是很好，我很艳羡那几位打得很棒的同学，常常向他们虚心请教。他们看我各种动作都不到位，便说：“不行呀你!你的手太小了，就不适合打篮球，还不如去打（乒乓球）。”听了这话，我立刻没了自信，在以后和他们打球时不敢乱传球、投篮了。

有一次上体育课，碰巧老师想和我们一起打篮球，我们商议 着分成两队，但数了一下人数，有7个人。有一个同学提议把我去掉，由于我技术不够好，会拖他们的后腿。我刚要离开，体育老师一把拽住我，对他们说：“不如再找个人，4个人一队。”然后转头对我说：“你技术怎么不好了，我看你能行，要信任自己是最好的!”老师这番话让我非常快乐。

我和体育老师一队，我们商议 好战术后，打算大干一场。竞赛开头了，老师技术果真厉害，但他一有机会就让我投球。刚开头我没手感，几次投球都没进，这让我有些懊丧。

老师跑来拍拍我的肩膀说：“你投球姿态是对的，但力度没把握好，连续努力!”我鼓足信念，集中留意力，最终投中一球。老师看到了，一边鼓掌一边说：“好球!”我信念大增，又一连投中了几次。在老师的带领下，我们赢了，我快乐极了。我认为这是我打得最好、最有自信的一场。从那以后，和同学们打篮球，我再也不会感到害怕。

“最好”是一种境界。乐观进取、全力以赴、问心无愧，就是最好的我。

初二重点作文4

尊敬的老师

您好。

近来一切可好?

感恩的心，感谢有您!

是谁似轻燕捎来春的气息?是您，满载一身清辉的您!

是谁在荆棘的荒野里开垦?是您，始终笔耕不辍的您!

是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心?是您，可亲可敬的老师!

您有如海宽阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最宝贵的财宝——学问。

还记得，老师您在上课时，只要发觉坐在座位上的我们，有谁在开小差，您就会停下您的教学，让那个人不再开小差后，才接着上课。所以，有时候一节课可以完成的事，您就要花也许两节课的时间。

我知道您并不想这样，可是在我们之中有几个不仔细听课的同学，您出于责任，不得不停下您的教学，让那些不仔细听课的同学仔细听课。

老师，您的用意我明白。您宁愿铺张一节课的时间，也不愿我们什么也没听进去。由于您坚信，只要我们上课时把精力放在老师讲的内容上，考试时就会考得好一些。

还记得上学时。每到吃中饭的时候，老师您总会走到班级中，让我们排队去食堂吃饭，一路上还陪着我们走到食堂。

您吃好饭后，还会走到我们吃饭的地方，看看我们有没有少吃，有没有吃蔬菜。

假如有谁少吃的话，您就会说多吃一点，这样下午的课就没有力气上了。而且您还会看着他吃好后才离开。

老师，您对我们是多么的爱护，多么的照看。

学习上，老师，您用您那洪亮而又有点嘶哑的喉咙，传授学问。

生活上，老师，您会照看到我们，会让我们多吃一点饭菜。

老师，您在传授给我们学问的同时，也会教我们很多做人的道理。

我知道您是想让我们长大做一个好人，做对社会有用的人。

老师您像蜡烛，用全部的光线把我们的前程照亮。

老师您像萤火虫，在黑夜里为我们教导方向。

老师您像太阳，把绚烂的光线照进我们的心房。

老师您像雨伞，在雨天里淋湿自己换来我们的健康。

老师您像青松，以傲然的姿势为我们撑起一片阴凉。

您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的地燃烧!

老师，您像美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

我并不会用什么更贴切的词语去形容，只是诚心地感谢，由于我知道，您已给了我浇水浇灌，留下了辛勤的脚印。

老师，我会加油努力的!

初二重点作文5

踏入初二以后，学业变得越来越繁忙，作业也越来越多了。同学们都变成了学习的机器，没有留意身边的美景。认为一个高分就是风景，一张奖状就是美景。课间大部分同学只呆在座位上做作业。

我也是这样，但有一次我厌倦了。午休时学校放广播老师不上课，于是便拿了一本书走了出去。

捧着书坐在石凳上有种特殊的轻松。旁边的广玉兰开得正茂密。花瓣白得似雪一般，不掺杂任何杂质。空气中模糊有股暗香，这股香味令人心旷神怡、神清气爽。

广播中播放着慢节奏的轻音乐，翻开书页，纸张散发出淡淡的墨香。我贪欲地享受着文字给我带来的愉悦。为《凄惨世界》中的仆人公冉阿让的不幸而哀痛，为卞福汝主教的宽恕而感动，就这样沉醉在书中……。

我特别享受这样的休息方式，教室中过重的学习氛围让我有些喘不过气。似乎始终在奔跑，但总怕被别人超越所以不愿停下来。我突然发觉，间或停下前进的脚步其实也挺好的：学校生活竟然那么愉悦。

突然映入眼帘的是一位扫地阿婆，她拿着扫地在各班的窗前打扫垃圾。她的背微微有些佝偻，头发早已花白，矮小瘦弱的身子不及窗高，她认真地捡起地上的垃圾，不愿遗留一点，哪怕一丁点。

望着她的背影突然觉得她好平凡但又好宏大，好生疏又好熟识。她并没有做什么了不起的事，只是做好了自己的本职工作。她不求显得，总是悄悄地经过我们的窗前，我们甚至没留意过她。心中一怔：为什么以前，就没发觉她呢?我没看到的应当还有许多许多吧!

就这样，我不再觉得学习很累很无聊。

有时只要我们能放慢我们过快的脚步驻足留意就发觉很多从没有发觉的美!给我们的生活增加了无限情趣。放慢脚步是为了更好的前进。其实，这样挺好。

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