2023年健康教案《眼睛》中班(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年健康教案《眼睛》中班(五篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

健康教案《眼睛》中班篇一

一．目标

1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现“敞亮的眼睛〞这一主题。

2．通过感受诗歌幽美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二．准备

1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8k）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

三．过程

（一）导入活动：感受诗歌幽美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假使睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“敞亮的眼睛〞，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“敞亮的眼睛〞。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正顽皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些敞亮的眼睛？

（二）探讨作画方法

请你想一想，在我们生活周边，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些敞亮的眼睛也正悄悄地看着你。指导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。

（四）指导

1．指导幼儿较合理地安排画面。

2．及时发现幼儿与众不同的想象，给予勉励。

3．指导幼儿用娇艳的色调点出敞亮的眼睛。

（五）讲评

将幼儿作品罗列于黑板上，方才小朋友发现了大量“敞亮的眼睛〞，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“敞亮的眼睛〞。

秋游

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的开心情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？

2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回复）

3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的开心留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起共享。方才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友共享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我开心的事情好多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么风景？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，教师指导。

1、勉励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助能力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间相互讲讲自己的图画，勉励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。

健康教案《眼睛》中班篇二

心理健康课《敞亮的眼睛》教学设计

教学目的:（本课涉及到儿童学习心理）旨在提高儿童视知觉能力。教学重点:把握并提高视觉注意力的方法。教学难点：引导学生把握方法教学准备：ppt教学过程

一．热身活动（眼动操），导入课题

以眼动操为点，激发学生的兴趣，引入课题：敞亮的眼睛二．联系实际，发现问题

在我们的学习过程中，你的眼睛看得准，看得多，看得快吗？

1、下面我们就来看看这样几位同学的考试卷（ppt出示，交流，发现学习中出现的问题）你们平日写作业的时候，有过类似的经历吗？（联系自己实际状况，让学生产生共鸣）

2、小结原因：视觉判断出现了问题

3、下面我们就来现场就做一个小测试。

出示一篇文章《消失的森林王国》，要求在一分钟之内迅速看完，然后回复老师问题：在森林王国里，最终出现了哪些自然妖魔鬼怪？（雨妖，热魇，沙鬼，风怪）

4、小结过渡：

今天这节课，我们将会通过一些训练和游戏，提高大家的视觉注意力！

下面让我们进入游戏：火眼金睛闯三关，比一比，看一看，谁的眼睛

看得最准，最多，最快！

三、游戏活动，寻觅方法游戏一：小兔子图

1、找一找小兔子由几种小动物组成的吗？（指明回复）

2、出示正确答案，集体反馈。（ppt分解图，7种）

3、有没有看错的同学？举手示意一下！（普遍关注）

{设计意图：通过好玩儿的游戏初步发现自己的视觉注意力不集中的问题}

游戏二：找线段

1、你能看出每条线段的小尾巴在哪吗？（出示线段图）

2、赶快拿出这张图纸，好好找一找！

（游戏规则：找线段，只准动眼不准动笔，找到后把序号写在方格里）

3、指明回复，及时评价，随机引导寻觅方法（集中注意力、排除干扰）

4、有没有找错的同学呢？在你找的过程中遇到什么困难吗？联系学习实际状况，寻求解决方法，关注有学习困难的孩子。过渡：下面这个游戏可有点难度哦，要求你在一分钟之内完成，不过只要你记住刚刚收获的两个方法，一定难不倒你的。想试一试吗？{设计意图：增加游戏难度，在实际操作中寻觅提高视觉注意力的方法}

游戏三:识别文字，数字，符号混合图

1、看看左边这张混合图，有几个“o〞，几个“已〞，几个“9〞？

音乐计时一分钟，开始！

2、指明回复，总结方法。

3、有没有没有完成任务的同学？（关注学习困难的同学）

{设计意图：游戏中稳定刚刚学到的方法，在游戏中加强}

游戏四：舒尔特方格

1、出示游戏规则，指明学生上台依照从小到大的顺序找数字。

2、集体反馈，寻觅方法（积极思考、明确目标）

4、小结方法：

瞧，我们一边玩一边又收获了两个提高视觉注意力的好方法，它们就是积极思考，明确目标

5、同学们，刚刚这个游戏好玩嘛，想不想再玩一次！不过这次，你可要记住这两个法宝哦。谁愿意再来试一次？（出示另一个舒格尔方格）{设计意图：继续在游戏中体验，寻觅提高视觉注意力的方法}

四、总结方法，稳定练习

1、总结提高视觉注意力的方法：

集中注意力，排除干扰，明确目标，积极思考（出示齐读）

2、你能用这些方法帮助刚刚那些学习上有麻烦的同学吗？

（ppt出示内容，学以致用，完形）

3、老师把这些好方法编进了一首儿歌，让我一起读一读！出示儿歌：

集中视觉有绝技；小朋友，要记牢，上课时，要一心，排除周边小干扰；集中眼睛注意力，积极思考动脑筋；明确目标是前提，我们眼睛最敞亮。

4、完形：把热身时的小游戏再次变化展示，对比活动后视觉注意力的提高。

5、在愉快的《小鸭操》中终止课堂。

{设计意图：以儿歌形式总结寻觅到的方法，完形阶段展示学生视觉注意力提高的效果，以轻松愉悦的小鸭操终止课堂。}

健康教案《眼睛》中班篇三

大班美术《敞亮的眼睛》

活动目标：

1.相互观测眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

活动准备：

1.照片若干张

2.幼儿活动材料《美术》第7页《敞亮的眼睛》

活动过程：

一、导入

师：我的小手拍拍，我的小手摸眼睛。小朋友们你们都找到你们自己的眼睛了吗？我们的眼睛是用来干什么的？

师：现在请你们看看旁边小朋友的眼睛里面都有什么？（完整地说）如:我看到了xx眼睛里有我，我看到xx的眼睛里有黑黑的球。

师：这是管老师的眼睛，你们看管老师的眼睛里有什么？(管老师眼睛里有秋游时候的大二班小朋友)

二、眼睛看见了

师：眼睛看到了什么就能在脑海中出现什么，你们说，它像什么？（照相机）

师：对了，我们的眼睛就像照相机一样，一眨眼睛，咔擦一下，照下来一张照片，咔擦一下，照下来一张照片，现在我们来眨眨我们的小眼睛，模仿照相机来“咔擦〞“咔擦〞地拍照片。师：好，现在管老师带来了一些我们周边环境的照片，请小朋友们把眼睛调成照相机模式，看到你喜欢的图片“咔擦〞一下拍下来好吗？师：请小朋友们说说你拍下来了什么？

二、画一画

师：请小朋友们把你眼睛看到的东西画下来好吗？画好后请你们坐在位置上，老师请画得好的小朋友来讲讲你的画。

健康教案《眼睛》中班篇四

《保护敞亮的眼睛》教案

主题目标：

1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

教学重难点：

把握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。

活动准备：

教学课件，游戏道具

第一课时

活动过程：

一、创设情境，导入课题

1、出示教学挂图，学生一边看一边认，认识我们的眼睛。

2、看一看课本插图，说一说眼睛的作用。

二、游戏体验，感受眼睛的重要作用

1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必需用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同探讨哪一组画得好。

2.睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。

3.睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。〞规则：同桌相互蒙上眼睛。4.老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不便利。（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生把自己的体会说一说，眼睛在生活中的作用。

其次课时

活动过程

一、看看挂图，辩一辩，怎样保护我们的眼睛。

1、组织学生探讨：

图

一、在猛烈阳光下看物体图二、一心两用看东西图

三、扑桌看书写字好不好图

四、躺下安逸来看书对不对图

五、晃动身躯时也看书好不好

2、我们都有这种现象吗？要不要改一改？

二、引导探究，合作学习

（一）了解近视的危害

1、学生展示课前调查结果。（近视给学习和生活带来的不便）

2、师生（近视者）谈近视带来的不便，进一步了解近视的危。

（二）讲解、探讨近视形成的原因

1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。（瞳孔、晶状体、视网膜、视神经）

2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图〞和“近视眼视觉形成示意图〞，明确近视的定义。

3、探讨交流哪些不良的用眼习惯会导致近视的产生。

①生自己想一想，把知道的不良的用眼习惯写下来。

②小组内探讨交流，组长总结纪录。

③全班交流，小组代表汇报结果，其它组进行补充。

④师总结。

4、师讲解导致近视产生的其他原因。

（三）探讨预防近视的方法

1、探讨预防近视的方法

1独立思考，把自己的想法写下来。

2小组内探讨交流，组长总结纪录。

3全班交流，小组代表汇报结果，师及时板书。

2、拓展活动

课件出示各种用眼习惯图，判断对错。

3、联系实际说一说自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。

4、师讲解示范其它方法

二、寻觅身边的用眼卫生

1、个人例举班里有哪些同学卫生用眼。

2、小组评比哪个小组最好。

三、从我做起，大家努力

1、出谋献策“护眼妙招〞

2、从我做起，大家努力

四、老师总结：看来，眼睛对我们每个人来说都是十分重要的，假使在我们的生活和学习中不注意使用眼睛，不爱护眼睛，失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不便利呀。

第三课时

一、听故事，学习护眼小常识

1.师：“眼睛在我们的学习和生活中起着十分重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平日，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）

一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前漂亮了呀！〞

弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主人，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主人就是不理，小朋友你们猜猜小主人平日是怎么对我的呀？〞

2.生猜。

弟弟说：“是呀，小主人每天都躺在床上看书。有时坐公共车回家也在车上看书，可把我累坏了。他在学校里经常趴在桌上看书写字，回家后他一连几个小时坐在离电视机很近的地方看电视，看得我又酸又痛。我向他提了多少次看法，他就是不听。还有，我的小主人特别挑食，不爱吃蔬菜和水果，可这些食物里面含有我们最需要的维生素a和c呀！另外，小主人不爱做眼保健操，做操时他有时睁着眼，有时收东西，有时趁老师不注意还偷偷低下头看书呢。就这样我看东西越来越不明白，变得近视了！能不戴上眼镜吗？〞

哥哥说：“唉，你真惨！碰见这么个小主人。我的小主人对我可好了。你看我现在多精神呀！小朋友，你也来猜猜我的小主人是怎么对我的？〞

3.生猜。

哥哥说：“嗯，我的小主人看书写字时都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持一定的距离，每写一会字或看一会书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我得到充分的休息。小主人看电视时，都会坐在离电视3米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我一点也不累。另外我的小主人做保健操可认真了，四节操都闭好眼睛，动作到位，他吃东西时从不挑食，肉呀，鸡蛋呀，蔬菜水果他都爱吃！你看，我现在一点毛病都没有。〞

弟弟说：“我真羡慕你！〞

哥哥说：“不过，你也别急，你现在只是假性近视，你的小主人正在长身体，等我让我的小主人把保护眼睛的知识告诉你的小主人，只要他今后注意保护你，注意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。〞4.生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

二、判断对错，加深认识

1.师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副„眼镜‟。〞（小组交流，共同完成，说为什么。）

2.生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应当加强，今后做得更好。

3.师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不简单患上近视眼，戴上眼镜。〞

三、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因

1.师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，假使不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。〞

2.生举例说说生活中还有那些会对眼睛造成伤害的事。

3.老师揭题：“对，我们一定要保护好眼睛，让我们永远拥有一双敞亮的眼睛。〞（板书：我有一双敞亮的眼睛）

四、活动实践，加强意识

1、指导学生做眼保健操。

2、学习护眼歌。

我们的眼睛是件宝，生活学习离不了。保护视力要记牢，眼镜不会把我找。手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。

健康教案《眼睛》中班篇五

敞亮的眼睛

活动目标：

认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法

活动准备：

特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等）镜子画纸、笔

活动过程：

请幼儿闭上眼睛，想象假使没有眼睛，世界会是什么样子。请幼儿轮番摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能分辩颜色。只有眼睛才能看见周边的东西和美丽的色调。出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿探讨戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。请幼儿探讨假使视力不好对生活有什么影响。假使没有眼镜，什么也看不清，看不明白书、看不明白人、看不明白路等。请幼儿探讨应当怎样保护视力，使自己有一双敞亮的眼睛。如：注意看书的神态、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。请幼儿用小镜子观测自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结共享：

请幼儿展示自己的图画，并