最全剑桥二级下册Unit16

本文格式为Word版，下载可任意编辑——最全剑桥二级下册Unit16二级下Unit16Hecandobetterthanhisbrother!

教学目的和要求

Teachingaimsanddemands通过学习本单元，学生能进一步提高对英语的整体兴趣综合复习各种问句，学会与人简单交流的话语学生基本能用英语复述本单元的故事

交际用语

ExpressionsincommunicationHecandobetterthanhisbrother.Howoftendoyoueatcake?Whyisshetalkingtohim?What’stheweatherliketoday?What’syourfavouritecolour?What’syourfavouriteanimal?Howmuchwaterdoyouwant?Whendoestheclassbegin?

What’sthenameofyourschool?

重点朗读词汇

Keywordsandexpressionsbetter,round,score,darts,throw,outer,ring,double,triple,same,sadly,miss,fair,bright,early,feel,wheel,circle,fix,space,opposite

所需教具

Materialsforteaching一个投掷用的网兜或纸篓子若干个羽毛球

三个用布做的小圆球或圆沙包（可以用小子代替）飞镖盘（根据状况而定）图形或实物太阳和月亮的图片或图形

本单元第三部分所需要的用具和材料

如何导入教学？

上课时，教师对学生说：“Todaywearegoingtoplaylotsofgames.Doyouliketoplaygames?Firstwanttodivideourclassintotwoteams.Boysstandonthisside,inaline,Girlsstandonthisside,inaline.Wearegoingtothrowtheshuttlecockintothenet/basket.Thenwe’llseewhichteamhasmoreshots.Doyouunderstand?Let’sgetready.〞教师在地上画一条线，距离大约在两米以外。学生站在线的后面。教师说“Let’sbegin〞时学生就可以开始投掷，每人投掷一次。教师可以根据时间和学生的纪律状况再决定是否进行其次次的活动。等两个队的同学都投掷完之后，教师问大家：“Whichteamisbetter?Whocandobetterthantheotherteam?〞接着教师让全体学生回到座位上。

a)最终，每队再选一个代表，每人投掷三次，但距离要远一些（大约三米），看哪个同学

更好一些。比赛完后，教师说：“Whocandobetterthantheotherone?Pleasetellmewhocandobetterthantheotherone.〞

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b)当学生能正确理解该问题并能回复问题时，教师要引出本单元主图的内容。教师对学生

说：“Nowwehavetwobrothersplayingagameofdarts.TheyarecalledBobandBen.Firstofall,let’sseetherulesofthisgame.〞教师带着大家看规则，然后告诉学生依照规则的要求来做，并把算分和加分的方式对大家做一个说明。

c)假使教师有实物，便可以拿出实物进行说明；假使没有实物，最好将自己画的纸图拿出

做说明。教师说明之后对大家说：“Nowlet’saddBen’sscorestogether.〞教师带着大家走一遍，然后再说：“Let’saddBob’sscorestogether.Whataretheirscores?〞教师带着学生算好以后把得数写在黑板上，并标注第一轮。接着，教师让大家加两个人的其次轮成绩和第三轮的成绩。教师提醒学生将相加的成绩写在旁边的小白框中。d)教师让学生把这两个人的成绩抄写在右边的表格中，并提问题：“Iftheyareplayingupto

ascoreof200,howmuchdotheyeachneedtogetinthenextround?〞

教师让学生开动脑筋，看哪些同学能很快地回复上来。学生得出正确的数字后，教师让学生把所需要的数字表示在飞镖盘上，也就是说他们需要投掷在什么地方才能达到200分。答案是：

第一轮Bob37Tom28其次轮Bob36Tom26第三轮Bob70Tom59

总分Bob37﹢36﹢70﹦143(仍需57分)Tom28﹢26﹢59﹦113(仍需87分)

教师让学生根据所需要的分来决定飞镖应当投掷在什么地方才能达到200分。

单元教学活动2Listen,readandact其次部分是一篇短文，陈述的是月亮和太阳的故事。教师可以先拿着一个太阳和一个月亮给大家用英语简单讲一讲这个故事。讲完之后，教师问大家：“Howcanthemoonseechildrenplaying?Whatdidthemoonaskthesuntodo?Whatdidthesunaskthemoontodo?Weretheybothhappythen?〞

a)接着，教师让学生听一遍录音，然后教师根据录音再次提问。譬如：“Doesthesunliketo

seechildren?Whywasthemoonangry?Whydidthemooncry?〞(Shemissedallthefun.)b)在听力的基础上，教师带着学生朗读两三遍课文。c)教师让学生阅读短文并画出不懂的地方。

d)最终，教师将学生分成若干个组，让学生之间表演太阳和月亮的故事。

单元教学活动3Look,thinkandmake.教师拿出事先准备好的材料和用具说：“Nowwearegoingtomakeaword-wheel.Pleasewatchcarefully.Thisisacard.〞教师随后用教材所提供的句子给学生讲如何制作形容词单词转轮。教师应制作得稍大一些，好让学生能看明白具体步骤，而且也能看清转盘上写的字。

单元教学活动4Listenandchant.

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第四部分是歌谣。该歌谣比较简单，简单上口，教师带读一两遍就可以让学生跟着录音一起说唱。

单元教学活动5Askandanswer.第五部分是本单元的重点。教师应让学生会说和会提类似的每个问题。教师可以先带领学生读一下全部的问句，然后让学生分成两人一组进行问答。最终，教师要用这些问题来提问学生，也可以叫学生之间相互提问。

单元教学活动6Lookandtrythis.第六部分是杂耍的练习。教师将事先准备好的沙包拿出来，依照图示的要求，先扔一个沙包，然后再扔两个沙包，最终再扔三个沙包。教师可以让几个学生分别进行一下尝试。教师关键要通过示范让学生明白做一件事情是指示语言，并能听懂及做出正确的反应。

单元教学活动7Look,tickandsay.

第七部分是看图说话的练习。教师首先问学生几个问题：Whocandobetterinsportsinyourclass?Whocandobetterinmathsinyourclass?WhocandobetterinEnglishinyourclass?WhocandobetterinChineseinyourclass?WhocandobetterinP.E.inyourclass?Whocandobetterinmusicinyourclass?Whocandobetterindrawinginyourclass?

带着学生练习一些基本句子以后，教师让学生看书并用“Whocandobetter?〞这个句型进行比较。

单元教学活动8Readandtick.

第八部分主要是检查学生