2023年小班班务年度计划(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班班务年度计划(四篇)时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。相信大量人会觉得计划很难写？以下是我收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班班务年度计划篇一

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规〞和“幼儿早期阅读〞的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较紧张，最终由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读〞活动，全国“幼儿早期阅读〞科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;加强教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展〞，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

1、加强师德教育

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，特别是幼儿园讲求的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

(1)对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好气氛。

(2)开展“五爱〞教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新〞精神。

(4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃〞的工作作风。

2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

3、加强专业培训

(1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行探讨，不断更新教育观念。

开展读书活动，勉励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

(2)加强教学常规管理，提高教育质量

备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。

4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。

5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地〞内容，要富有知识性、趣味性、教育性。

6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星〞、“礼仪之星〞的周选工作。

小班班务年度计划篇二

在20__年刚接触这个行业时，在选择客户的问题上走过不少弯路，那是由于对这个行业还不太熟悉，总是选择一些食品性业，但这些企业往往对标签的价格是十分重视的.所以今年不要在选一些只看价格，对质量没要求的客户.没有要求的客户不是好客户。

20__年的计划如下：

一、对于老客户，和固定客户，要经常坚持联系，在有时间有条件的情景下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。

二、在拥有老客户的同时还要不断从各种媒体获得更多客户信息。

三、要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能向结合。

四、今年对自我有以下要求

1、每周要增加_个以上的新客户，还要有_到_个潜在客户。

2、一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。

3、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。

4、对客户不能有隐瞒和欺骗，这样不会有忠诚的客户。在有些问题上你和客户是一向的。

5、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

6、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

7、客户遇到问题，不能置之不理必需要尽全力帮忙他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

8、自信是十分重要的。要经常对自我说你是最好的，你是独一无二的。拥有健康乐观进取向上的工作态度才能更好的完成任务。

9、和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

10、为了今年的销售任务每月我要努力完成_到_万元的任务额，为公司创造更多利润。

以上就是我这一年的工作计划，工作中总会有各种各样的困难，我会向领导请示，向同事探讨，共同努力战胜。为公司做出自我最大的贡献。

小班班务年度计划篇三

本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则〞开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄平幼儿2名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一致，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对教师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所认识、熟悉及了解。在开学的前三天20个新生没有出现哭闹的现象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，一定要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不愿自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时经常玩水!有的特性强，形成了大量坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不明白;还不太理解怎样协同老师的教学活动，进餐习惯不太好!有的幼儿很挑食，而且不愿自己吃要老师喂!喂一口吃一口……还有的幼儿根本听不懂老师说的普通话，不能分辩语音区别较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意注意为主，观测的事物往往是零星的，不会概括和联系起来观测某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定……

针对以上状况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。本学期有以下八个主题内容：(一)、《幼儿园真好》给孩子们营造一个爱的环境，帮助幼儿愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好〞。(二)、《甜幸福蜜》，让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是幸福美好的。(三)、《开心的六个宝》，让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。(四)、《好吃的水果》，通过游戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得知识和经验。(五)、《落叶飘飘》，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究、去发现、去思考、去想象、去表现……(六)、《轱辘轱辘》,让运动着的物体给幼儿诧异，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去观测、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。(七)、《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的开心……(八)、《冬天来了》让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机遇吧……

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：

(一)生活、卫生习惯：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.恬静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依靠感。

(二)健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;

2.能积极参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，神态正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、大胆的好品质。

(三)语言：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，依照要求感知陈述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参与听、说、回复，学习用较为明白连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

(四)科学：

1.对周边事物有兴趣，会用感观直接感知和观测周边常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

2.观测动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4.学习4以内的排序能力。学习依照数量和实物匹配。

5.区分1和大量，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6.认识三角形、圆形、正方形。

(五)艺术：

1.乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2.学习握笔的神态，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5.学习依照节奏做简单的动作。乐意参与音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的开心。

(六)社会：

1.能感受周边成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

4.幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，勉励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育〞是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协同。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能明了的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册〞每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切协同，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，勉励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切协同教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，勉励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

九月份：

1、稳定新生情绪，做好常规管理工作。

2、创设班级游戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

3、制订各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

4、认识教师节、国庆节，中秋节。初步培养幼儿对教师、对祖国的美好情感!

5、开展主题活动：“幼儿园真好〞，“甜幸福蜜〞。

6、及时与家长联系，并做好安全卫生工作。

十月份：

1、庆国庆活动

2、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。

3、认识秋天，了解秋天的天气特征。及时穿脱衣服。

4、开展主题活动“开心的六个宝〞，继续根据主题更新环境，为幼儿营造一个温馨幸福的幼儿园。

5、密切与家长联系，及时反馈信息。

十一月份：

1、继续抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、开展“半日家长开放活动〞，让家长了解幼儿在园的学习状况。

3、组织幼儿秋游，并对幼儿进行环保教育。

4、结合季节特点，开展“好吃的水果〞、“落叶飘飘〞的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力!

5、积极参与体育锻炼，及时增加衣服。

6、在游戏中穿插古诗文的诵读，并开展好角色游戏。

十二月份：

1、继续抓好幼儿的安全、卫生及各项常规。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的大胆精神!

3、班内穿衣服比赛

4、开展主题活动：“轱辘轱辘〞与“小不点儿〞

一月份：

1、庆元旦活动

2、开展主题活动“冬天来了〞，认识一些常见的冬眠动物及过冬的方法。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作!

4、写好幼儿发展报告单

5、加强家园互动，并做好期末普访工作!

小班班务年度计划篇四

本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则〞开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄平幼儿2名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一致，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对教师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所认识、熟悉及了解。在开学的前三天20个新生没有出现哭闹的现象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，一定要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不愿自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时经常玩水!有的特性强，形成了大量坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不明白;还不太理解怎样协同老师的教学活动，进餐习惯不太好!有的幼儿很挑食，而且不愿自己吃要老师喂!喂一口吃一口……还有的幼儿根本听不懂老师说的普通话，不能分辩语音区别较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意注意为主，观测的事物往往是零星的，不会概括和联系起来观测某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定……

针对以上状况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。本学期有以下八个主题内容：(一)、《幼儿园真好》给孩子们营造一个爱的环境，帮助幼儿愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好〞。(二)、《甜幸福蜜》，让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是幸福美好的。(三)、《开心的六个宝》，让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。(四)、《好吃的水果》，通过游戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得知识和经验。(五)、《落叶飘飘》，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究、去发现、去思考、去想象、去表现……(六)、《轱辘轱辘》,让运动着的物体给幼儿诧异，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去观测、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。(七)、《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的开心……(八)、《冬天来了》让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机遇吧……

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：

(一)生活、卫生习惯：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.恬静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依靠感。

(二)健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;

2.能积极参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，神态正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、大胆的好品质。

(三)语言：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，依照要求感知陈述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参与听、说、回复，学习用较为明白连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

(四)科学：

1.对周边事物有兴趣，会用感观直接感知和观测周边常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

2.观测动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4.学习4以内的排序能力。学习依照数量和实物匹配。

5.区分1和大量，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6.认识三角形、圆形、正方形。

(五)艺术：

1.乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2.学习握笔的神态，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5.学习依照节奏做简单的动作。乐意参与音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的开心。

(六)社会：

1.能感受周边成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

4.幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，勉励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育〞是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协同。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能明了的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册〞每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。