小学一至三年级消防安全教案

小学防案、方案、合同、协议、一起学习进步企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书大教学目标：了解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。教学过程：一、学一学1火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自万年前开始，火就一直在为人类服务。2、火为处火。如做饭暖等用火，开飞机、火车，把火箭送上天等。3你知道“钻木取火的故事吗二、想一想在我们的生中，火还有哪些本领呢？三、读一读，有火黑夜亮堂堂。四、做一做你认真观察，也可以询问爸爸、妈妈自己家里哪些时会用到火教学目标：了解火的危害，明白火人生活、生产的危害。教学过程：一、学一学d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书大的便利。可是，火一旦被得发起脾气来，会发生什么如果火发起气来，就会发生火灾。二、想一想火灾会造成什么灾难呢？（如烧毁房屋、破坏环境三、读一读防提示：火灾不仅会危害生命烧毁财产，还会破坏社会的稳定，危害极大。四、想一想电视节目中，你见过的灾是什么样子？五、读一读来真可怕。六、做一做请您回家后，问一问爸爸妈，火灾会给我们带来什么危教学目标：过对火灾事件的了解，知道发火灾的要原因，提高学生的防火意识明确防火自救的重要性。教学过程：一、学一学1引发火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。2、2015年月日，广东东生，成17人，5消防。起火灾是一9的小玩火引起的。起火灾让你想了什么呢3请，为什么些行为是危险的d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书1冬季引燃路边枯草。2可燃物附近烟花3划火柴照明寻找玩具4柴草堆边玩火二、想一想生活中还有哪些危险行？应该怎么做？三、读一读免引火灾。儿歌同学，莫吃苦果。远离打火机避免火灾你我。四、做一做了消防员叔叔告诉大家的危险为，问一问爸爸、妈妈，还有哪些危险行为会引发火灾？d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书话教学：知道遇见发生火灾要报火警。学会正确拨打火警电话。教学学会报火警的方法。教学正确清楚地报火警。教学：：师生互动，了解学生基情况，活跃前气氛，调动生学习的热情。活动：一、孩子们，电话不仅可以联系流，还有它特殊的作用呢！学习打一种特殊的电话《报火警》。法（一）情景假设：有一区着火了，势特别大，他家的东西全烧着了，假如当时你也在现场，该怎么做呢？预设：生救，是打。生：请一个学生模拟报火警（其余学生倾听发现问题，同解决题。师：生说师梳理内容。（二）学习消防员给我们的报火警提示。【设计意图：让学生在灾现场的情模拟中，试着习报火警，在自己打电话过程中发现问题，己想办法解决问题，学生引生活的。当学生不时，教师自己的，梳理，让学学会正确的报火警的方法。、模拟。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书（一）学会家中报火警自救。根据提示学习报火警：模拟情景一假设你的家中着火了，你该怎么样报警呢？环节一：同桌角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当消防叔叔。然后换一环二请同桌展示。其余生倾听评价。【设计意图：我们教学的目是希望学生能够把学到的知用于实际，不是纸谈兵，也不是让一个学生掌握，而是要数学生把报火警作生命的保障之一。此我让每一个学生都际扮演的机会，并且在倾听评价的过程中发现不足，再不断完善，能够学以致用。小结：如果你有机会逃离火，一定及时逃生。然后再想法报警。判断。学会快速准确报火警。这里也有两个小朋友正在报警呢。请看视频，你觉得哪孩子的报警方？设：生：一个个孩子：为么？（根据学生的。）【设计意图：让孩子过看频，一报火警的方再过判断，了快速的报火的方法，为消防得救火。（二）学会报火警救人，并实际模拟情景二：实一小会着火了。你该怎样快速们报火警呢要：小角色扮演：一个学当报警人，一个同学当火叔。其余两倾听，。【设计意图：在学生学会自的同时，也能够学会救人让孩子能够在到的的时能够，机实d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书题。在培养学生的能力的同，潜移默化的让学生拥有一向“善”的心，让中华的化得以传承。】（2充报警小知识。消防叔叔开着消防车来了，果没有被困火场，还可以到去接消防叔叔。把他们迅速到火场，争取更多的救火时。四知消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。把他们速带到火场，争取更多的救时间。在哪些具体情况下可以打119火警电话。不能报假警。【设计意图：告知学生火警电的其作，出119只有生火灾时才拨打的误区，同时让学生拥有更多的自救小常识。】采用不同的形式儿歌，让学生进一熟悉报火警的方。【设计意图：通过顺口溜，这种学生喜闻乐见的形式，进一步熟悉报火警方法，让我们的课堂变得实用而有生机。结同学们，当灾发生时，一定不要慌于救火，而应当（报警）。及时准确的报警能把到报火警打话（119）同时要着火，着火，火小）。还要不能报假警的。下课我们学如火。、火小

着火电话d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书课防火二三教学目标：了解防火知识，使学生知道生活中应注意哪些问题。教学过程：一谈话导入，板书课题。你们知道家中什么物品容易引发或吗？家庭防火应注意什么呢？二学一学教师讲述书中的例，让学生思考家火灾是怎样发生。学生思考讨论，指明回答发散思考：你还听说过其他因引起的家庭火灾吗？（学讨论，师指名回答）电脑课件出示书中页图片，请你观察下面这些用火、用电的做法有什么危险？和同学说一说正确的做法。总结谈话家庭防火要做到：玩火；厨房使用明时要有人看管；安全用电器；家长吸烟时不能乱扔烟头。想一想：农学们你们觉得怎么样做能避免家中着火？7影读一读家庭防火勿大意，警惕。，小电器，使用明火要注意。火灾隐患多排查，定能降火。识，安不。8做一做1家，和一起查下厨房、电器、电。2定一家庭防火注意第课火怎么一、学目标知识目标：一些应火的法，火警。、的问d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书题，解决问题的能力，初步形成自护自救的能力。3情感目标：激发学生对生活的热爱及对生命的珍之情。二、教学重点、重点：1让学生掌握拨打火警电话的要领；2掌握火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。难点：面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法。三、学准情景片段表演，教学课件，儿歌，图片，配乐等。四教、图片展示法模拟体验法活动探究法1

师放映火灾事故的影片，并讲述：2010111514时许，上海静安区一幢位于胶州路的层楼教师公寓的脚手架燃烧起来，随即向居民楼迅蔓延，霎时，整栋楼浓滚，海一片。在家里的居顿时慌了神，有的，有楼逃生，有的在的脚手架，于时不的逃，，58生，，的。2师：，了的影片，有感一情，模拟拨1191师：同学在里发生了火灾，生：来，拨119警电话警。师：的，，警，。让拨119d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书2?1仔想灾样能更撤离首先采保护措施拿道具“用湿毛巾”回用毛巾捂住口鼻弯腰样灾灾.灾1道用更更撤离___撤离d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书计家着怎办拨打详细地址因湿毛巾教学目标：

捂口鼻弯腰低着身子道了解火灾的害懂得最基本的防火常识，学一定的逃生自救知识，树立防意教学过程：一、入新课1师：火象征着温暖、吉祥，象着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的步。但是，火一旦去控制，它可以毁坏财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难2火灾是无情的，火灾的危害是人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学一定的逃生自救知，树立消防意识，才远离火灾。二、学内容1了解火灾的起火灾的引起一般可以分为：产和生活违章引起的火灾；自然和雷击引起的火灾；违和人为意火引起的火灾2火灾然可，但的火灾是以的。生活我们意，可以：分家防火、校园防火防火、防火和学生。学生为进，进。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书家庭防火要做到：正确使用化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃烟花炮竹；吸烟也引发火灾的一大。校园防火要做到不带任何易燃易爆到校园；不随便动学校的电源和防设备；做完实验要时清理药品，清洗仪离开实验室忘关掉电源。公共场所要做到不带任何易燃易爆和火种；不随便动公共场所的电源和防火设；做到讲文明、懂礼貌。森林防火要做到不带火种进入森林不在森林里野炊看到有人在森林里吸烟要及时制止。3学会火灾报警议一议：如果你发现火灾该怎么做？A立即离开火灾现场B拨打火警电话：119。报清地址、起火因、火势及报警人和联电话4、逃生与救常识：如果你困于火海，你该样进行自救与逃生呢A学生先主动说一说自知道的逃生与自救知识。B、小结逃生与自救常识三、堂小结同学们，通过本节课的学，有？你学到么？d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书12注补完整避设计展领其脑初步真实再现感悟理1引现活于缺乏外真太大家请再现12007年月日昆山名女孩与老虎合被兽性老虎咬22007年月日位于庆市沙坪坝区家福超市进行周年店庆促销活动于拥踩踏32008年月4名广州番禺游乐“飞”系住飞船钢丝绳突然断裂3小被严d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书442所哪？叙见闻同所人员相对集疏散困难导致了甚至人员亡那所应该怎做呢？畅所欲顺势导切记所注回切合际更能引起鸣三行线警钟鸣1常所存问题？育应注哪问？话育人员聚集赛之因情绪波较很容易课示育比赛”插思考育里比赛应该注什？育赛众绪会随着赛进变得激起很容易克情绪开之余加注二商购物应该注？1话商购人员较商货柜摆放密集人空间较熟悉环境人容易失方向应注相关提示标了解口位同还防止他害d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书（学生看图交。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应该注意的事项。3教师归纳总结：商场购物时不要光滑的地板上面或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。2了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。（读一读。一些公共场所避免到那些方活动。教师课件出示不能去的场所。①只有单一出入的场所。位于地下的所。用易燃物装修场所。安全门上了锁场所。门口、通道楼梯堆满物品的场所。能去的场所及原因，更能最限度地预防安全事故的发生）（）说一说。指名说一说自己调查发存在安全隐的场所。课出示天到了生的公场所，应该首先解的问题。（先了解避难方全门及的位；、的位。）一学一公共场所，那，在，存在些安全隐患教师结：场所存在安全隐患，避免到地方活动。让要，到动上来。）3说一说的安全的。教师：不有有发现，公共场所，有一些全，能提知道有些学生交流。课的安全，说一说用。师课件出示“安全”的图，引导学生、用。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书标学生标志意思共场用场，保护学生的安全。）（3）教师结：来到公共场所一定要注意其中的安全志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。四、拓展延伸自护自救1思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题（交流后填在课本的空白处。）们子已经在你们的心牢发。心地希同学们：安钟，刻平平安康快乐伴一生！标：让学生了消防队员的工作，养对消防员的敬意。了解简单火灾防范知识，学简单的自保护技能。活动过程一谈导：消防队保护着大家的生命和产安全，消防队是什么样子什么？让我们一消防队的奥秘。、、示图，）小，消防队员的和们家里的什么一小结：是的，消防员的要、简单，一些生活要自己保，要在，时以上，要快。）消防的。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书心着；大吸烟后烟头随乱扔也着；闪打雷也能引起；家开忘关煤气也引；烟爆竹注意也引起…引起原当当雷等然现象避免要做止讨论场逃识万该办简单讲法旦身威千万要惊慌失匍匐爬行最打湿毛巾口蒙鼻如果楼层已着燃但梯尚未断势并十猛烈披浸湿从楼快速冲盔如各逃路切断应退回室关闭门窗条件向门窗浇延缓势蔓延如无条件采取述办而间又十迫威胁严重迫跳楼先面抛下棉等增加缓冲然后手扶窗台往下滑缩跳楼高度并证首先落5模拟体验场逃学听“着”警告后带领下拿好条毛巾浸后捂鼻子快速匍匐逃离根据学表提现问和改正法d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书课害一教目1使学生知道一些简单的安全常识及认识消防器材2掌握紧急情况下的逃生略，正确使用灭火器教过设（二）燃烧三要素可燃物能与空气中的氧其它氧化剂起剧烈反燃物能帮助和支持燃烧的物3.着火源能引起可燃物燃的能量（三）燃烧的产物及烟气的危害预防火灾应该注意什么预防火灾的措施多，同学们首先要日常生活中的小起：不玩火。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书．不吸烟。．爱护消防设施。（四）发生火灾应如何报警？——视频及文字演示（五）介绍一下校园中常用可用的火灾逃生自救方法，火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。（六）学校灾逃生中的五种错误行为：1原路脱险向光朝亮的方向逃生。盲目追随，没有主见而随波逐流。自高向下人往高处走盲目跳楼、跳窗，未入火海而失去生命。（七）认识火设备方：过画片了解家灭火器的种类和使用。1了解灭火器分泡沫灭火器干粉灭火器1211火器二氧化碳灭火器2

不同灭火器的不同适用情形。第11课教学目标：1识简单的消防安全标志，了消防安全标志的含义和作用。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书2学生具备消防安全意识。：了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。教学重难点：让学生认识并住简单的消防安全标志。教学难点：了解防安全标志的作用了解逃生自救常。教学准备：教师准备消防安全标志(课件教学过程：播放火灾现场图片，导入新课。出示标志图案，知道消安全标志的作用。出示消防标志。认识消防标志，这个标一般出现在里，有什么作用？（指名交流后全班交流口、警电

消防安全标志：禁止鞭炮、禁止烟火、紧急三、游戏大来找茬找一找消防全标志了解简单的逃生自救常识四、表演。着火，拨打警。五、小结；通过学习你知道了什么？六、板书设计：消费安全指示标禁止鞭紧急出口

禁烟火火电话d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书第课生我能行教学目标认知目标：了解火灾的危害，学习火灾中自救的逃生的基本方法。能力目标养学生小组作意识使他们具体问题具体分析，初步形成自护自救能力。情感目标：培养学生临危不乱，机智勇敢的品质，增强学生的防意识。一、创设情境，导入新课1）入同学们，你们听到过这种声音吗？你知道哪种声音是消防车的声音吗？（课件播放火警声、电话铃声。）孩子们跃报警的声音，”“是消防车的声音”，“还有我家电话铃”孩子们说后教师确消防车鸣叫声。让生d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书知火电是。【意图生了解这节课的主题是与火有关。】2感知火灾危害性，引入课题孩子们，你们知道火灾吗？道火灾是什么样子吗？（播火灾现场视频）孩子一边看火灾视频，边听教师播报火灾情。提问：看了这熊什么感想？【设计意图让生们深刻地感受到火灾的无，激发起学生“我要学习逃生知识的强望。”】板书课题：火灾中逃生。二、新1电话报警模演练（一）同学们说的很好，火灾是危的、残酷无情的，我们平时火要小心谨慎，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？（意）假如学校的教学楼发生了火灾，你应该怎么做？（生：赶快跑出去，生：拨打警）学生与老师合模拟拨打。学生分组进行模拟表演。【动意图：让学生了解最简单报警方法。】2火场逃生模演练（二）A戏设计：假如现在着火，我们该怎样逃离现场（教室里起烟雾，警报响着火了，大家快逃。学生听报警生跑出教室，个教室一。）【活动意图：学生的活d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书经验是课程的基础学生只有在自己的实生活中才能进行有义的学习】B流感受，发问题引导学生说一说刚才怎么做的？发现问题。警声一响，生紧张造成场面混乱，学生只知道呼叫。学生盲目逃跑有发生拥挤，倒的现象。烟雾浓时，学生知道要捂口鼻，爬前进这样的自救常识。3观摩讲授，学习逃生方过渡语：我们通过活动发现这么多得问题，那到底在火时我们应该怎自救呢？让我们通过图片来学习逃生方法。（出示课件）通过图片直观学习、分析、归纳、总结各种情况下逃生方法。1火灾发生时尽量保镇定，拨打话报警。按顺序，有指的从安全通道散。火势大时，可以、在，以火。火倒火。烟雾多时，应捂口鼻，时前进。出示道，示.烟雾多时，应捂口，时前进。们自。（口）、学以，安全逃生d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书再设情：假如火势过大，被困室内逃，你会更安全更迅速的逃生？1接下来我们再来进行一个火灾逃生演练，等会小朋友要听老师指挥，发生火灾马上跟着老师有秩、迅速的逃到外面的上去。2现场演练：教师带领学有序的从教室个出逃离至操场，注意安全并清点好人数。活动结束，师小结，价。总结：火给人们带来了文明，但同也给我们带来了伤害。今天通过学习希望小朋们在以后面对火灾能够学会冷静、沉着用我们学到的逃生方法保护自己，保护生命第十三课会全我参与活动目的：确进行火灾报警具体情景选择正确逃生方法身边防护不行为并提出自己的建议自己的行为，不玩火，爱护消防设施设备活动过：班：爱的同学们，火人的友，带给我们明，动着人会文明。，火一去会，今来，情火灾不。为同学们的安全防意，提学生的自自能，为我备了次防火安与我们主班会。在次班会，我们通过来防火安全，从火灾的发生，班会主人：防安全我参与主班会现在一、主有火灾的以主题1主A。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书主持大家听了这则新闻有什么感想呢？同学们议论，各己见。主小。二、图片的欣赏“美丽的大自然三、小品，议一议：1、，怎么办？发生火情，同学们一定要保镇静。火灾初起阶段，一般小的一个小点，燃面积不大，产生的量不多。这时只要随沙土、干土、浸湿毛巾、棉被、麻袋去覆盖，就能使初起熄灭。如果火势十猛烈，正在或可能延，切勿试图扑救，立逃火，打警电话，通知消防队救火。2怎样报火警？牢记警电话。没有电话或没有消防队的地方，农村和边远山区，以打锣敲钟、吹哨话报警，火。报警时要着火、在（）、、同、或村地。什么着火，火势怎样。4）警、电话和。5）等消防，消去火场的。6）情，不要。有的同学，消防，这有消防，不同学们的。：不能随打火警电。报火警是、的。如有报火警，要以。3、使火要什？1）时，同学们要，火应、、等燃保持一段离农村使用的土，要远离。2）要、燃。3）有看。4）要等熄灭，在地，不要着火。火的“手”报警报警，“119”电要记。主，救火分不要。报和，火势大和小。d

企业管理，管理制度，报告，协议，同，标书命财产造巨损据计：１９发４万起伤亡７０孩造可见学习解些消知识减少为发对少说多重些同学有习有点烧纸烧柴草在野外堆烧废轮胎废塑还有在黑暗处柴点油灯照或弹柴棍烧马蜂窝…极易招致近几年引起每年达３００余起使２０经济损于希望工程可使１０万学回课堂同学充分认识危性可严重后何候坚决同还互相监督互相醒发现有同学应立即止并报告师长对他行批评教育同学美丽自然需护让起共努吧