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文档简介

合教师，共同协助孩子成长。”这部分资源能够协助幼儿园展开家长学习，家长帮教活动，幼儿园宣传活动等，有了家长的参与，抵消了一部分家长的排斥心理，会认为立场一致而支持幼儿园的工作。.职业资源高校幼儿园的家长来自各行各业，从事不同工作，如：教师、医生、科学家、演员、乐手、作家、警察、厨师等等，他们具有各种专业知识技能和特长，是幼儿园宝贵的教育资源。请他们来园，当“老师”，给孩子讲解或进行表演，会使幼儿感到新鲜，增强学习兴趣，丰富知识与感受。在家长参与的各种活动中，孩子对自己父母的钦佩之情也油然而生，使得亲子之间的感情更加融洽。.经济资源幼儿园经常要组织一些亲子活动或郊游活动，有的家庭有车，出行很方便；有的家庭较困难，不利于活动的顺利开展，因此，根据家庭经济条件的不同让没有车的家长搭乘其他家长的车，资源得到共享，更增加了家长之间的合作与交流，同时，潜移默化地影响幼儿，使他们知道要互相帮助。.技能资源幼儿的兴趣是广泛的，家长的兴趣爱好也是广泛的，因此，善于挖掘家长的潜能,在利用家长资源的同时让家长的才能得到展示，作为家长心里会有很大的成就感。这种成就感会让他更加支持幼儿园工作。比如，在幼儿园的种植园里，每班都有种植任务，作为老师对这方面知识了解不够，就可以把有这方面经验的家长请到幼儿园，专门对幼儿开展如何养花，怎样浇水，施肥的方法传授；可以邀请有美术特长的家长帮助幼儿园设计外布置环境等等。家长讲解如何种植家长设计的幼儿园大门外观家长讲解如何种植家长设计的幼儿园大门外观（三）盘活家长教育资源

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