新部编本二年级下册语文识字神州谣时教学

新部编本二年级下册语文识字神州谣时教学第1页/共50页第一课时第2页/共50页第3页/共50页人之初，性本善。性相近，习相远。，第4页/共50页第5页/共50页苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。第6页/共50页昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。第7页/共50页窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。第8页/共50页养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？第9页/共50页玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。第10页/共50页7.神州谣第11页/共50页中华人民共和国

第12页/共50页神州、九州、华夏、中华华夏：早在公元前２１世纪时，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。后来，人们就用“华夏”来作为中国的别称。神州：大禹治水以后，曾把中国划为九州，并指点名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”，又因为中国地大物博，物产丰富。是个礼仪之邦，所以称为神州。

全班再次齐读俩词。

中华人民共和国

第13页/共50页自由的读课文要求：（1）读准生字，读清字音。读通句子。（2）想一想，你用什么方法记住这些生字。

第14页/共50页zhōuyáoyǒnɡfēnɡ

州谣涌峰

sǒnɡwānɡéxiá

耸湾隔峡yǔlùyìnónɡ与陆谊浓qífánrónɡ齐繁荣

第15页/共50页州谣涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐繁荣第16页/共50页州

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川第17页/共50页记住生字四种好方法：第一、在生活中识字。第二、用换一换的方法。第三、编字谜口诀或故事识字。第四、联系具体事物识字。第18页/共50页小小耳朵有力气，两只耳朵头上立。（耸）海中一座山，鸟儿好家园。（岛）

识字游戏第19页/共50页州第20页/共50页奔第21页/共50页湾第22页/共50页峡第23页/共50页民第24页/共50页族第25页/共50页谊第26页/共50页齐第27页/共50页奋第28页/共50页作业1、抄写生字词语。2、把课文读熟悉，尽量背下来。

第29页/共50页7.神州谣第30页/共50页第二课时第31页/共50页孩子们去过祖国的哪些地方？你们觉得这些地方美吗？第32页/共50页我神州，称华夏，山川美，可入画。

第33页/共50页（1）自读。（2）说说这一小节主要讲了什么？（3）引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。

第34页/共50页黄河第35页/共50页长江第36页/共50页长城第37页/共50页珠峰第38页/共50页黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸第39页/共50页奔、涌、长、耸

第40页/共50页第41页/共50页第42页/共50页台湾岛第43页/共50页台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。第44页/共50页比较识记：鸟──岛夹──峡

写──与分类识记：隔、陆。

第45页/共50页第四小节：（1）谈话：我们属于哪个民族？你知道祖国大家庭中一共有多少个民族吗？你还知道哪些？（2）观看各民族情谊浓浓、奋发图强的图片。说说你看到了什么？有什么感受？（3）学生说说自己的感受。（4）反复朗读、体会，然后交流自己读懂了什么，再大声诵读。第46页/共50页拓展延伸：

1、读一读华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华家庭和睦民族团结奋发图强只争朝夕2、说说你感受到了什么？3、再次体会华夏子孙团结向上的精神。第47页/共50页

神州大地，

山川壮丽，黄河长江，奔涌不息，宝岛台湾，隔海