班级管理原则

班级管理原则第1页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的含义班级管理的特点班级管理理论班级管理原则目录没有比人更高的山，没有比脚更长的路！4/13/2023第2页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的含义管理是为实现预定共同目标，采用最佳方法对人、物、财、时间、信息等进行科学组合，以发挥组织最佳功能的活动。在学校工作中，管理与育人紧密联系，尤其对学生的管理时刻都渗透着教育因素，班级管理是学校工作的基础。班级管理是班主任为实现学校培养目标，按一定要求和原则，采用适当方法科学组合和协调班级各因素，构建良好班集体、促进学生全面发展的综合性活动。提醒自己，记住自己的提醒。第3页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的特点1、管理宗旨具有教育性2、管理内容具有广泛性3、管理对象具有不成熟性4、管理方法具有多样性5、管理角色具有多样性立即行动是所有成功人士的特质！第4页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的任务落实学校管理目标，制定并实施班级工作计划1、加强班级文化建设，培养和提高学生的自我教育能力2、加强日常管理，促进学生全面发展3、协调学科教师、家长及其他相关部门共同做好班级教育工作4、wherethereisawillthereisaway!第5页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理过程（一）计划（二）组织（三）检查（四）总结Nothingcanstopyouifyoubelieve---第6页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理理论目标管理理论整体育人理论全员参与理论调节控制理论整合原理找准自己的位置，你会拥有一个有价值的人生！第7页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理原则班级管理原则对于建立和发展班级集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。班级管理原则，应该体现和反映班级管理工作的特殊性，而不能与学校教育中其它的工作原则相混淆。班级管理原则，必须既有科学性，它应该是全面地而不是局部地指导班级管理工作，又有可行性和可操性，简明易记，为广大班级管理者所接受。不要让你心灵的房间落满灰尘......第8页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的六大原则1、全员激励原则：贯彻全面激励原则，首先要求班级管理者公正无私，一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生。2、自主参与原则①管理者要增强民主意识，切实保障学生主人翁的地位和权利；②必须及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，不搞一言堂，切忌家长作风；③发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限。教育和管理相结合的原则，是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。3、教管结合原则Toonepersonyoumaybetheword!第9页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的六大原则4、情通理达原则：小学生是单纯幼稚的，对他们的管理与教育必须要讲道理、摆事实、循循善诱，启发诱导，对他们晓之以理，动之以情，帮助他们提高思想认识。书上P、49的例子5、平行管理原则：指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。①要组织、建立良好的班集体②要善于发挥班集体的教育作用③要加强个别教育6、协调一致原则：这个原则是指班级管理者主动组织协调班级各方面教育力量，互相配合，共同合作，步调一致地做好班级管理工作。笑由心生！第10页，共12页，2023年，2月20日，星期日班级管理的基本要求以学生为本充分发挥集体的教育作用协调各方面的教育影响树立创新意识树立管理目标意识听真话，需要勇气，