吉林省四平市名校2023年八下物理期中学业水平测试模拟试题含解析

吉林省四平市名校2023年八下物理期中学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题1．如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是（）A． B．C． D．2．下列现象中发生的不是弹性形变的是（）A．跳板被跳水运动员压弯 B．撑竿跳高运动员将竿压弯C．弹簧拉力器被拉开 D．橡皮泥上留下指印3．如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为P1、P2和P3，则下列关系正确的是A．P1=P2=P3B．P1＜P2＜P3C．P1＞P2＞P3D．缺少条件，无法判断4．普通初中学生的质量和该同学双脚站立对水平地面的压强分别是多少A．50kg103Pa B．100kg104PaC．50kg104Pa D．50kg105Pa5．功率相等的两辆汽车，在相同的时间内匀速行驶，两辆车通过的路程之比为4:1，下列说法正确的是A．两车所做的功之比为4:1B．两车所做的功之比为1:1C．两车所受牵引力之比为4:1D．两车的速度之比为1:46．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是A．击球时，球变扁，说明力可以使物体发生形变B．传球后，球上升到最高点时处于平衡状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态7．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体受力作用时才有惯性B．物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C．物体静止时有惯性，运动时没有惯性D．物体的惯性与运动状态或是否受力无关8．物体只受一对平衡力作用时，对于它具有能的判断中正确的是（）A．机械能一定不变 B．重力势能可能减少C．动能可能变小 D．重力势能一定不变9．海拔升高，大气压的大小将A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断10．小明参加体育考试，下列说法不正确的是（）A．引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力B．小明长跑时，冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性C．垫排球时，排球向上弹起说明力可以改变物体的形状D．垫排球时，小明感到手疼痛，说明力的作用是相互的11．如图所示，弹簧测力计的示数为A．4.3N B．4.6N C．4.8N D．5.4N12．三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体（容器中的液体都没有溢出），三容器底面所受压强A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大二、填空题13．汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有________，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的___________。14．“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，足球落地后会继续向前滚动，是因为足球具有_____。当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面对它的支持力是一对_____（选填“平衡力”或“相互作用力”）。15．力是_____；力的符号是_____,单位是______16．一杯水，倒掉一半后，其密度是______g/cm3；它的物理含义是______。三、实验题17．（8分）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码。当左右两端同时挂上相同的钩码个数时小卡片保持静止，此时小卡片两端的拉力F1和F2的方向______（选填“相反”、“相同”），大小______（选填“相等”、“不相等”）。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”、“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在______。（3）小华用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的两半张小卡片向相反方向运动，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在______。（4）小红同学也对二力平衡条件进行了探究，她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行本次实验。（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______A．使用小卡片能减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片比较容易扭转18．（8分）如图所示的三个实验，请你回答下列问题：（1）甲实验：研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是_________。A．毛巾、棉布、木板B．木板、毛巾、棉布C．毛巾、木板、棉布D．棉布、木板、毛巾（2）乙实验：研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，需要控制的物理量是_______。（3）丙实验：研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B。这样做目的是为了保证力___（选填“改变物体的形状”或“改变物体的运动状态”）的效果相同。19．（8分）小明在光滑的水平板上探究同一直线上二力合成的规律。如图甲所示的装置为探究过程的俯视图。实验时首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置。（1）实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，这样做的目的是使F的作用效果，与___________________作用的效果相同。（2）通过该实验可知F与F1、F2的大小关系是___________________________。（用字母表示）（3）小凤做实验时，用第一个弹簧测力计钩住皮筋的A端，第二个弹簧测力计钩住第一个弹簧测力计的挂环，如图乙所示。拉动第二个弹簧测力计，使A端到达某一点Oˊ并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力F1ˊ、F2ˊ的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉伸到Oˊ点，记录下此时拉力Fˊ的大小与方向。根据你的推断，Fˊ=_____________N。四、作图题20．（8分）物体M在水平传输带上随传输带一起向右作匀速直线运动，作出物体M所受的力的示意图．（不计空气阻力）（__________）21．（8分）重为3N的小球静止在水平面上,用力的图示法在如图中画出它所受重力G；（______）五、计算题22．（10分）随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱．它的容积为3L，壶身和底座的总质量是1.2kg，水壶内底的面积为200cm2，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深20cm．（ρ＝1.0×103kg/m3）求：（1）装满水后水的质量；（2）装满水后底座对水平桌面的压力和压强；（3）装满水后水对电热水壶底部的压强和压力．23．（12分）仁爱礁是我国的固有领土，隶属我国海南市三沙市，中国公务船定期在那里巡视，如图所示是我国一艘装备精良的现代化综合公务船．（1）若该船的声呐探头距海面深度为10m，则该声呐探头受到海水的压强是多少？（2）该船满载时排水量为5×106kg，则船受到的重力和浮力各为多少？（海水的密度1.03×103kg/m3，g取10N/kg）

参考答案一、选择题1、D【解析】

静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态。根据图象判断出物体的运动状态即可解决此题。【详解】A．路程不随时间变化，表示物体静止，处于平衡状态，故A不合题意；B．路程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故B不合题意；C．速度不变，物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，故C不合题意；D．物体做匀加速直线运动，不平衡，故D符合题意。【点睛】本题关键要抓住平衡状态的特点：速度保持不变，而且可能是静止或匀速直线运动两种状态，不能漏解。考点平衡状态的判断。2、D【解析】

A．跳板被跳水运动员压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意；B．撑竿被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故B不符合题意；C．弹簧拉力器被拉开后，能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意；D．橡皮泥发生形变后，不能恢复原状，不是弹性形变,故D符合题意。故选D。3、B【解析】规则的物体放在水平地面时，对地面的压强可以用液体压强的公式来解释．即：三物体由同种材料制成，密度相等，由图知，其高度从左到右逐步增大，所以压强也逐步增大．即．故B正确．4、C【解析】

根据题中“……中学生……质量……对……地面……压强……”可知，本题考查质量及压强的估算。根据压强与压力和受力面积的关系，运用进行分析推断。【详解】中学生质量一般约为50kg，则重力；双脚站立时，两只鞋与地面的接触面积约S=300cm2=0.03m2，所以对地面的压强约。与C选项最接近，故选择C。【点睛】本题需要学生对生活中一些常见物体的质量、面积等物理量要熟悉。难度一般。5、B【解析】

AB．两车功率相同，根据W=Pt，则在相等的时间内做的功相等，即两车所做的功之比为1：1，故A错误，B正确；C．由W=Fs可得，两车所受牵引力之比为：故C错误；D．由可得：故D错误。6、B【解析】

①力可以使物体发生形变；②处于平衡状态的物体受到平衡力作用，平衡状态表现为静止或匀速直线运动；③力的作用是相互的；④力可以改变物体的运动状态；从以上四个知识点对各选项逐一进行分析．【详解】A.击球时，球变扁，物体的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故A正确不合题意；B.传球时，球在上升到最高点时，只受重力作用，因此受到的力不是平衡力，即非平衡状态，故B错误符合题意；C.扣球时，手对球施加了力，力的作用是相互的，球也对手施加了力，手受到了球的作用力，故手感觉有点痛,故C正确不合题意；D.拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，是力的作用改变了球的运动状态，说明了力可以改变物体的运动状态，故D正确不合题意．故选B7、D【解析】

A、惯性是物体的固有属性，不论物体是否受力，物体都具有惯性，故A错误；B、惯性是物体的固有属性，与其运动状态无关，故B错误；C、惯性是物体的固有属性，与其运动状态无关，物体静止和运动时都有惯性，故C错误；D、惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都在惯性，与运动状态或是否受力无关，故D正确．8、B【解析】

首先要对物体在平衡力作用下是处于平衡状态中的哪一种要明确，然后再分析其机械能的变化情况。【详解】平衡状态有两种：静止状态、匀速直线运动状态；当物体处于静止状态时，物体的动能、势能都不变，所以机械能也不变；当物体在水平方向上做匀速直线运动时，其动能、势能都不变，即机械能不变；当物体在竖直方向上做匀速直线运动时，其动能不变，但其势能要发生变化，故机械能也随之变化；总之，物体在以上所处的这几种可能的运动状态下，势能与机械能的大小有两种可能：不变或变化；而动能只有一种情况：不变；综上分析，故选B。【点睛】本题考查物体在平衡力作用下的状态分析，要求学生一定要分类且考虑全面，本题容易出现漏分析其中某种情况而导致错误。9、B【解析】

大气压随高度的增加而减小，随着海拔高度的升高，大气压逐渐减小。故B正确，ACD错误。10、C【解析】

A．引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的拉力和他受的重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上、是一对平衡力，故A正确；B．小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性，故B正确；C．垫排球时，排球向上弹起，改变了排球的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D．垫排球时，手对排球施加了力，同时排球也对小明的手施加了力，小明感到手疼痛，说明物体间力的作用是相互的，故D正确．【点睛】牢记二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上．注意与相互作用力区分，相互作用力作用于两个物体，而其它条件是相同的．11、B【解析】

掌握弹簧测力计的正确使用，及读数。【详解】此弹簧测力计1个大格是1N，1个大格之间有5个小格每个小格是0.2N，此弹簧测力计的示数为4.6N。故B正确。12、C【解析】

三个容器中盛有质量相同的同种液体,由于液体的密度相同，故据公式V=可知，液体的体积相同，据三个容器的形状可知，丙容器中的液面最高，故据公式p=可知，液体的密度相同，丙容器中的液体的压强最大．故C正确，ABD错误．二、填空题13、惯性运动状态【解析】

汽车刹车后，先前的牵引力消失却不会立即停下，即仍保持原来的运动状态不变，这与惯性的相关知识有关，据此分析；车速会逐渐变小说明是力作用的结果。【详解】[1]汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车本来就处于运动状态，当汽车刹车后，由于惯性汽车还要保持原来的运动状态继续向前运动。[2]力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，车速会逐渐变小，这说明力可以改变物体的运动状态。14、惯性平衡力【解析】

[1]物体总有保持原来运动状态的性质，叫惯性。运动员将静止的足球踢飞，足球落地后会继续向前滚动，足球由于惯性，保持原来的运动状态。[2]足球在重力和地面支持力的作用下，保持静止，此时重力与支持力是一对平衡力。15、物体对物体的作用FN【解析】

力是一个物体对另一个物体的作用，物体间力的作用是相互的；在物理学中，用符号F来表示力这个物理量，它的单位是牛顿，简称牛，符号N.16、1体积是1立方厘米的水其质量是1g【解析】

密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化不会引起密度的变化，一杯水，倒掉一半后，质量和体积都减半，但密度不变，所以密度仍是1.0×103kg/m3；合1g/cm3；它的物理意义：体积是1立方厘米的水其质量是1g。三、实验题17、相反相等不能一条直线上同一个物体上能A【解析】

（1）当左右两端同时挂上相同个数的钩码时，钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，小卡片保持静止，处于平衡状态，小卡片受力平衡，即小卡片两端的拉力F1和F2的方向相反，大小相等，是平衡力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，松手后小卡片不能平衡，这个实验可以探究不在同一直线上的两个力是否能平衡；（3）把小卡片一剪为二，小卡片向两边运动，说明被剪开后的小卡片不平衡，这个可以证明二力平衡的两个力是否需要作用在一个物体上；（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；（5）小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬空，就消除了摩擦力对实验结果的影响，故A正确。18、A压力大小改变物体的形状【解析】

（1）在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是摩擦力越来越小，因为毛巾最粗糙、木板最光滑，所以顺序应该是毛巾、棉布、木板。（2）因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，需要控制的物理量是压力大小；（3）实验中两个力和同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，这样做目的是为了保证力改变物体的形状的效果相同.19、F1和F2共同F=F1+F21.2【解析】

（1）根据题意知道，先用两个测力计沿相同方向拉A端，使皮筋A端拉伸到O点读数；再用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，由甲图知道，这样做的目的是为了使F的作用效果，与F1和F2共同作用的效果相同；（2）通过图甲所示的实验知道，